六年级上册教学计划 Microsoft Word 文档

小学六年级上册语文教学计划

一、班级情况。

全班有学生人，其中男生人，女生人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，因为家庭或其他诸多因素的影响，学习习惯有待进一步养成。

二、教材分析。

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。口语交际·习作依然作为一个独立的栏目。回顾·拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排。三、教学目标。1、在语言文字训练过程中，让学生受到思想品德教育；培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。3、在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句字的能力，提高阅读的速度；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。4、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。5、能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的记实作文和想象作文。继续练习写读后感。四、教学重点难点。1、要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。2、要引导学生学会读书，学会思考，培养阅读能力。3、要切实培养学生写作文，尤其是写记叙文的能力。4、本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。五、教学措施。1、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练，

2、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。

3、要充分发挥学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。4、读写结合，以读促写。

5、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。

6、在每一节课里面及时、特别的关注后进学生，从作业态度开始，从作业习惯开始强化，发现问题及时解决。

7、加强信息反馈，注意师生沟通。注意收集学生中的错题，在上课当中逐渐解决有关学生的错题。8、组织个别辅导，采取一对一的方式鼓励学生共同进步。教学进度表:周次日期教

学

内

容课时安排备注19.1——9.5《山中访友》、《山雨》《草虫的村落》19.8------9.12《索溪峪的“野”》、《口语交际习作一》、《回顾拓展一》《詹天佑5课时29.15------9.19《怀念母亲》、《彩色的翅膀》《中华少年》7课时39.22—9.26《口语交际习作二》、《回顾拓展二5课时49.29—10.3》国庆放假《穷人》《别饿坏了那匹马》6课时510.6—10.10《唯一的听众》《用心灵去倾听》《口语交际三》、《习作三》610.13—10.17《回顾拓展三》、《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》5课时710.20—10.24《青山不老》《口语交际习作四》、《回顾拓展四》6课时810.27—10.31少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》5课时911.3—11.7《有的人》、《口语交际习作五》、《回顾拓展五》5课时1011.10—11.14《诗经·采薇（节选）》、《春夜喜雨》、《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》5课时1111.17—11.21天上的街市》、《白桦》、《我们去看海》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》、《给诗加“腰”》、《诗中的“秋”》5课时1211.24—11.28《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《金色的脚印》7课时1312.1—12、5最后一头战象》、《口语交际习作七》《回顾拓展七》、《伯牙绝弦5课时1412.8—12.12《月光曲》《蒙娜丽莎之约》、《我的舞台》6课