从化区荔景园幼儿园开展“托幼一体化”岁托育课程设置和实践的发展现状情况调查问卷教师篇附有答案

从化区荔景园幼儿园开展“托幼一体化”2-3岁托育课程设置和实践的发展现状情况调查问卷（教师篇）[复制]亲爱的老师:

您好!感谢您抽出时间来填写这份问卷。这份问卷是匿名的，调查结果和编制的报告仅用于研究目的,以了解托育机构教师对0-3岁婴幼儿托育课程的需求和态度。您的回答，将仅用于学术研究目的。感谢您的支持!您的年龄[单选题]*○22岁以下○22-25岁○25-35岁○35岁以上您从事婴幼儿托育工作的教龄[单选题]*○一年以内○1-3年○3-5年○5-10年○10年以上您的专业背景[单选题]*○学前教育专业○艺术类教育专业○艺术类非教育专业○其他_________________您目前获得何种资格证[单选题]*○幼儿园教师资格证○其他类别教师资格证○育婴师证○营养师证○蒙台梭利教师资格认证○暂未获得○其他资格证书_________________您比较赞同的托育课程活动目标是?[单选题]*○依据幼儿的兴趣、需要和能力等方面的基本情况来确定课程目标○从课程政策文件中确定目标○在课程实施过程中按照幼儿表现生成目标○依据社会各届(家长、社区)需要，确定课程具体日标您认为托育课程内容具备哪些原则?[多选题]*□既符合现在，又有利于将来□既贴生活，又拓宽视野口知识的获取和技能的训练□既符合现有水平，又接受挑战《托育机构指导大纲》中，托育教育内容您可以在多大程度上自由调整计划?[单选题]*○严格遵守计划○不能自行调整○几乎不调整○偶尔调整○经常调整您能否按照幼儿的兴趣开展活动?[单选题]*○经常○偶尔○没有开展您认为托育课程在哪些地方渗透?[多选题]*□一日常规□集体教学□游戏活动□环境创设在教育教学中您是否能面向全体幼儿，能否注意幼儿的个体差异?[单选题]*○能面向全体幼儿，能注重个体差异○不能面向全体幼儿，不能注重个体差异○能面向全体幼儿，到不能注重个体差异○不能面向全体幼儿，但能注重个体差异在开展教学活动时，您组织的方式有?[单选题]*○小组教学○集体教育○即有小组又有集体○一对一在教学过程中,您认为和幼儿互动怎么样?[单选题]*○良好○一般○没有互动您在选择教学活动时是怎样确定教学活动的?[单选题]*○自己写的教学活动○在网上参考的○借助书籍○课程建议○没有使用您认为孩子参与托育课程的主要原因有哪些?[多选题]*□模仿同伴参与□教师引导□对活动感兴趣、好奇□其他_________________您认为“托育课程最主要的任务”是:[单选题]*○为婴幼儿提供保育○为婴幼儿提供教育口为婴幼儿提供保教○为婴幼儿和家庭提供指导○不清楚您认为托育课程设置需要下列哪些类型的托育课程?[多选题]*□艺术类□运动类□社会类□语言类□科学类□亲子活动类□家庭育儿指导类□不需要□其他_________________在不考虑其他因素的情况下，您会选择哪种类型的托育课程?[多选题]*□机构自己开发□政府开发□专家开发□家庭开发□其他_________________您认为0-3岁婴幼儿通过托育课程应该获得能力?[多选题]*□语言表达□协调的肢体□生活技能□学习习惯□社会性□社交□艺术□创新□其他_________________您认为政府对托育课程的关注度如何?[单选题]*○非常○一般关注○不关注○不清楚您觉得我园托育课程设置可以有哪些?[填空题]_________________________________您对托育课程的理解?[填空题]*_________________________________您比较注重托育课程目标的哪些方面?[填空题]*_________________________________您对课程内容是如何理解的?是否有所创新?[填空题]*_________________________________您如何有效地组织你的课堂，使用什么形式的教学组织?[填空题]*_________________________________课程中使用了哪些教学方法?[填空题]*_________________________________您在实施该课程时遇到的主要困难是什么?[填空题]*_________________________________在课程实施过程中，评价儿童的主要标准是什么?用哪些评估方法?[填空题]*_________________________________您对托育课程实施有什么想法和建议吗?[填空题]