初中美术八年级下册关注社区居住环境

求真知做真人2019年度“一师一优课，一课一名师”优课展示活动单位：滁州市凤阳县实验中学执教者：张敏关注社区居住环境人教版美术八年级下册第四单元第3课求真知做真人2019年度“一师一优课，一课一名师”优课展示活动求真知做真人导学社区居住环境是人类最重要的生存空间，如何使社区居住环境更美好呢？这节课学习环境设计的基本方法与原则，尝试去规划、改造我们的社区。2019年度“一师一优课，一课一名师”优课展示活动求真知做真人2019年度“一师一优课，一课一名师”优课展示活动单位：滁州市凤阳县实验中学执教者：张敏关注社区居住环境人教版美术八年级下册第四单元第3课

社区是一些人生活相对集中的区域，有各种服务设施和管理机构，简单说，社区就是我们生活的地方。什么是社区？依山傍水的贵州农村新居城市水景住宅01USINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.思考我们居住的社区除了住房外，还有哪些设施？有何功能？雕塑停车区垃圾箱路灯社区医院变电箱草坪绿化水体儿童游乐活动场所公共设施道路停车场垃圾箱变电箱活动场地基础（功能）美化(审美)树木草坪雕塑水景人造景观

建筑社区中的构成要素活动考察与实践

小组内交流探讨，谈谈你理想中的居住环境是怎样的?1

生活布局合理么？在这里生活是否舒适方便？环境是否优美？2活动考察与实践

评估自己所住社区的环境，对需要改进的地方提出意见。3设计原则平面设计图各构成要素在空间布局上有什么特点呢？思考合理的功能分区环境设计中根据使用功能划分的各个区域。（健身、游泳、少儿游乐、散步休憩等活动。

这2组平面设计图哪一组的功能分区合理？哪一组的功能分区不合理呢思考

流水别墅，位于美国匹兹堡市郊区的熊溪河畔，由F·L·赖特于1935年设计。建筑与溪水、山石、树木自然地结合在一起，是现代建筑的杰作之一。合院建筑杭州民居苏州民居现代社区流水别墅环境舒适宜人

适宜的人工造景——人为制造以自然美为特征的，供人休憩欣赏的空间环境。（假山、人工水景、绿化等）水面可以倒映景物，丰富视觉感受，营造宁静、清新的氛围。园林造景位置应尽可能地使更多的居室看到。

社区平面图

树木和草坪既划分区域，又美化环境，净化空气

道路铺设美观兼具防滑功能

庭园造景是接近自然、安静休息的场所，设计疏密有致，给人美的感受

藤架设置可供夏季遮阳纳凉楼房设计注意间距，使每户都能享受阳光

运动场所设置不易使人受伤的设施

停车区注意人车分离功能分区合理环境舒适宜人

环境设计应遵循“以人为本”的设计方针，营造美好、宜人的生活家园。

—“以人为本”12

设计方针

设计原则01USINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.注意跟周围自然环境相协调

设计新理念：

优秀范例赏析合理规划绘制草图讲解设计理念完善美化123

设计步骤PART01PART02PART03

社区规划我有创意注意

你作为一名平面设计师，现在动动手，对所在社区环境提出修改意见或者尝试设计规划社区，并画出平面示意图。要求做到以人为本、功能分区合理、环境舒适宜人

作业

利用本节课学习知识，课下尝试校园平面效果图的绘制。

课外拓展垃圾满了，谁来清理（环卫工人）。路灯坏了，谁来修理（电力维修工）。下水道堵了，谁来疏通（下水道护理人员）

尊重他们以及他们所做的工作。

践行“社区是我家，舒适环境靠大家”