八年级语文下阅读与写作训练(六)

八年级语文阅读与写作训练（六）班级姓名一、阅读训练，阅读短文回答问题珍惜生命轻生自杀，在生活中是极少的；不珍惜生命，却比比可见。著名科学家富兰克林说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”有些人不能说他不热爱自己的生命，但却不珍惜组成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶、一支烟，办公室里穷聊天；有的人下棋、打扑克，可以通宵达旦；也有的人为买一件时髦衣服，从东城跑到西城，耗费上几个半天；还有年轻人，把大好时光用在花前月下的爱情陶醉中……诚然，谈天、玩乐、买东西、谈恋爱，是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黄金还要宝贵的光阴淹没在这些事情上，毕竟令人浩叹。任何一个奋发有为的人，是决不肯在庸碌中寂寞终生的，总是想在有生之年多做一点有益于人民的事情，取得一些令人瞩目的成就。这是一种美好的愿望，也是可以实现的。这里的关键是要珍惜时间，勤奋不息。一分时间，一分成果。历来，那些能为社会做出贡献而名播于世的人，无不是寸阴必争，寸阴必夺。我国著名数学家华罗庚曾经作过这样的经验之谈：“时间由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来。”瑞典化学家阿累尼乌斯说过：“我是属于那些没有留下一天时间干私事的人们中间的一个。”工夫不负有心人，谁能赢得时间，谁就能获得成功。试看今天，那些在建设社会主义物质文明和精神文明中出类拔萃的人物，哪一个不是废寝忘食，日夜兼程呢？④晋人陶侃说过：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。”这话很有道理，任何人，无论是伟大人物还是平凡的人，荒废时间则一事无成，珍惜时间就获得了成功的希望。光阴永远追随着勤奋者的脚步。记住岳武穆的话吧：莫等闲、白了少年头，空悲切！1、本文题为《珍惜生命》，为什么通篇却论述要“珍惜时间”？答：2、本文针对一种什么现象来发表议论？答：3、文中说“有些人不能说他不热爱自己的生命，但却不珍惜组成生命的‘材料’。”这句话中的“材料”指的是。文中这样说用了修辞手法。4、文章引用著名科学家富兰克林的话，其用意是；列举谈天、玩乐、买东西、谈恋爱的事例，其用意是。5、第③段加点的词语“这些事情”和“这”分别指代什么？答：“这些事情”指代“这”指代6、文末提到的“岳武穆”指谁？答：，作者引用他的那句话出自他的哪一首词？答：。7、文章认为人们可以实现成就事业的美好愿望，但关键是8、本文的论证方法主要有、。9、翻译加横线的一句话。大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。译：（二）阅读下列文段，回答18——23题曾看到这么一则消息：一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗，引来周围的一阵哄笑，可没想到指导员却说“写得不错，有一股气势”。在指导员一句话的鼓励下，他奋发写作，后来果然成了一位小有名气的军营诗人。由此，我不禁想到：我们每个人都应该学会鼓励他人。为什么呢？首先，让我们设想，如果没有指导员的那句鼓励的话，结果又会如何呢？诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃，不要说什么“军营诗人”，恐怕连做一名合格的军人都要成为南柯一梦了吧！可见，一句短短的鼓励的话，会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。世界上没有人生来就是天才，也没有人生来就高人一等。既然如此，那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢？挫折、伤痛、悔恨、泪水，一切都是在所难免的。“跌倒了，那就爬起来。”或许我们都会这么轻松地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候，我们又怎么爬起来？爬起来是要有支点的，如果周围都是冷风冷雨，那么支点又何在？或许我们真的会永远地倒在那里，再也爬不起来。但倘若这时耳衅传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败，“我能行的！”至少我会这么大声地对自己重复一遍。不是吗？当爱因思坦还着相对论走上科学殿堂的最高讲台旱，又有谁知道他就是那个曾被老师评价为“弱智”，而在母亲的鼓励下成长起来的巨人？试想，如果离开了鼓励，或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词，“E=mc2”也还只是个无法破解的密码。鼓励不是鲜花，鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放；，。人生的路上有太多的坎坷，也有太多太多的崎岖。长路漫漫，夜幕重重。当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时，你是否想过有一个希望在你手中夭折？有一个梦幻在你手中破灭？学会鼓励就是指学会保护一株风雨中的幼苗，守护黑暗中的一星烛光，呵护寒夜里的一个希望。没有鼓励的世界是可怕的，不要说伟人无法诞生，就连在千千万万人丢掉饭碗的现在，离开了鼓励，也会平添不知多少的哀愁与痛苦。“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”或许我们不是伯乐，也无法像那位指导员一样“相”出一匹“千里马”，但请相信，只要我们学会鼓励，明天的阳光将会更加灿烂！10．本文作者要告诉我们的观点是什么？答：11．请举例说明本文作者为了论证自己的观点，采用了哪些论证方法。答：12．文章开头所写的“军营诗人”的例子在文中所起的作用是什么？答：13．第五段画线的空白处缺少一个分句，请根据语言环境补写在下列横线上。答：14．根据文义，请概括“鼓励”在人生旅途中所起的作用。（不超过8个字）答：15．在语文学习中，你希望得到语文老师哪些方面的鼓励？请大胆跟老师说说。答：二、作文仔细读下面文字，然后按照要求作文。打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份赞许，少一份挑剔……请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解。诗歌除外，文体不限，题目自拟。要求：①思想内容健康，有真情实感。②内容充实，主题鲜明。语言流畅，结构完整；③书写规范工整，不写错别字，字数不少于550字。八年级语文阅读与写作训练（六）答案：（一）珍惜生命1、本文题为《珍惜生命》，为什么通篇却论述要“珍惜时间”？答：因为时间是组成生命的材料，珍惜时间就是珍惜生命。2、本文针对一种什么现象来发表议论？答：针对人们普遍不珍惜生命，浪费时间的现象（不珍惜生命，却比比可见。）3、文中说“有些人不能说他不热爱自己的生命，但却不珍惜组成生命的‘材料’。”这句话中的“材料”指时间；文中这样说用了比喻修辞手法。4、答：说明时间对于生命的可贵；从反面说明有些人不珍惜组成生命的材料。5、第③段加点的词语“这些事情”和“这”分别指代什么？答：“这些事情”指代谈天、玩乐、购东西、谈恋爱“这”指代总是想在有生之年多做一点有益于人民的事情，取得一些令人瞩目的成就6、答：岳飞；《满江红》。7、答：要珍惜时间，勤奋不息。8、本文的论证方法主要有举例（事实）论证/例证法、对比论证/引用论证。9、译：像大禹那样的圣人，都时刻珍惜每寸光阴；我们这些普通人，更应该珍惜点滴的时间。（二）10．我们每个人都应该学会鼓励他人11．举例论证：爱因斯坦因母亲的鼓励成为巨人；道理论证（或引证法）“世上岂无千里马，人中难得九方皋