《旅游地理B》课程教学大纲

《旅游地理B》课程教学大纲课程编号：1302098课程总学时/学分：36/2（理论学时36）课程类别：学科基础与专业必修课一、教学目的和任务《旅游地理》课程作为旅游管理专业的基础课程之一，是从地理学的角度研究中国发展旅游所必须的地理环境要素特征及中国旅游区（点）的布局结构等，从而正确评价旅游目的地旅游资源的价值，为开发利用旅游资源建设旅游区提供科学依据。通过学习这门课程，可使学生从地理学的角度多方面了解中国旅游资源的地理成因及在进行资源开发规划时如何开发规划和利用的问题。二、教学基本要求通过教学，使学生掌握旅游地理的基本知识和理论体系，了解中国和世界上旅游资源的地理成因及特征，为区域旅游开发规划奠定基础。本课程的基本内容要尽力反映旅游地理学研究的新成果，结合特定区域旅游业的发展,形成独具特色的区域旅游地理知识体系。要以本大纲为基本依据，重新组织教学，关注学术界的研究动态，及时吸收最新研究成果，突出重点、难点，可以将讲授和讨论相结合，运用灵活多样的教学方法，培养学生的综合能力。三、教学内容及课时分配第一章 旅游者地理研究（3课时第一节 旅游者概述第二节 旅游者产生的地理背第三节 旅游者的行为规律第四节 旅游者客流的地理研究教学要求：了解旅游地理学的研究对象和旅游者产生的地理背景。第二章 旅游资源地理研究（1课时第一节 旅游资源概述第二节 旅游资源的范畴第三节 旅游资源的分类和分布教学要求：了解旅游资源的概念、分类及内涵，教学难点：旅游资源的基本特征。第三章 地质地貌旅游资源（2课时第一节 地质地貌与旅游第二节 主要地貌类型以及旅游价值教学要求：了解地质地貌类旅游资源的主要特征，并了解我们有哪些不同类型的地质地貌旅游资源。第四章 水景旅游资源（1课时第一节 水景与旅游第二节 主要水景资源以及旅游价值教学要求：了解水景类旅游资源的主要特征，并了解我们有哪些不同类型的水景类旅游资源第五章 动植物旅游资源（2课时第一节 始于人类童年的审美活动第二节 动植物与旅游第三节 自然保护区与旅游第四节 国花、国树、国鸟、国兽教学要求：了解动植物类旅游资源的主要特征，并了解有哪些不同类型的动植物旅游资源第六章 气象、气候旅游资源（2课时第一节 气象气候与旅游第二节 奇妙的气象景观与冰雪运动教学要求：了解气象气候类旅游资源的产生的条件，并了解我们有哪些不同类型的气象气候类旅游资源第七章 古建筑类旅游资源（4课时第一节 中国古建筑概述第二节 中国古建筑分类第三节 中国的宫廷建筑北京故第四节 天坛第五节 中国古民居平遥古城、南浔古镇。教学要求：了解地古建筑类旅游资源的主要特征，并了解我们有哪些不同类型的古建筑旅游资源教学难点：我们不同类型的旅游资源特征。第八章 园林（3课时）第一节 中国园林发展概第二节 中国古代园林分第三节 我国园林的艺术特第四节 颐和园园林艺术赏教学要求：了解园林类旅游资源的主要特征，并了解我们有哪些不同类型的园林旅游资源教学难点：我国园林的艺术特征第九章 长城（2课时）教学要求：了解长城主要特征，和长城修建的历史。教学难点：对长城的评价。第十章 古代重大工程（2课时）教学要求：了解我国古代重大工程的主要特征教学难点：都江堰建造的原理第十一章 宗教旅游资源（2课时第一节 佛教寺庙建筑和佛教文化第二节 道教宫观建筑和道教文化第三节 伊斯兰教旅游资源第四节 教堂和基督教节日教学重点：不同的宗教文化第十二章 陵寝旅游资源（2课时）第一节 陵墓旅游资源特点和历史演第二节 陵墓选址的风水说第三节 陵墓的基本类型教学要求：了解陵寝类旅游资源的主要特征教学重点：帝王名人陵墓的特征第十三章 民风民俗旅游资源（2课时）教学要求：了解不同地区不同民族的民风民俗第十四章 文化艺术、非物质文化旅游资源（2课时）教学要求：了解文化艺术和非物质文化遗产类旅游资源的主要特征，并了解我们有哪些不同类型的文化艺术、非物质文化旅游资源。第十五章 特色旅游资源与潜在旅游资源（2课时第一节 特色旅游资源第二节 潜在旅游资源教学要求：了解特色旅游资源与潜在旅游资源的内涵和主要特征第十六章 旅游资源保护（2课时第一节 旅游资源保护的意义第二节 旅游资源衰败及破坏的原第三节 旅游资源的保护对策教学要求：了解旅游资源保护的意义，掌握旅游资源保护的对策教学重点：旅游资源的保护对策第十六章 旅游资源赏析（2课时第一节 旅游资源与审美第二节 旅游资源美感分析教学要求：了解并掌握旅游资源赏析的方法和原理四、推荐教材及参考书目1、罗兹柏、张述林：《中国旅游地理》,南开大学出版社2000年版。2、庞规荃：《中国旅游地理》,旅游教育出版社1997年版。3、杨载田、熊绍华等：《中国旅游地理》,广东地图出版社1994年版。4、保继刚、楚义芳：《旅游地理学》,高等教育出版社1