《拿来主义》统编版高中语文必修上册

“新文化运动”先驱嬉笑怒骂，皆成文章民国时期第一”网红“

拿来主义鲁迅学习目标1、把握文章的观点和写作结构2、掌握比喻论证的论证方法3、领会“拿来主义”的精神实质4、思考“拿来主义”的现实意义鲁迅概况鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周树人，字豫才，鲁迅是其1918年5月发表《狂人日记》时便开始使用的笔名。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《且介亭杂文》等16部

杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。关于杂文1.短小、活泼、犀利、隽永。2.既有议论性，又有文艺性。3.题材广泛，形式多样。4.大中取小，小中见大。特点：《且介亭杂文》缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。本文写于1934年。“九·一八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，提倡“拿来主义”。写作背景自诩（xǔ）脑髓（suǐ）

给（jǐ）与糟（zāo）

粕（pò）国粹（cuì）磕（kē）头孱（càn）头

犀（xī）利吝（lìn）啬（sè）徘（pái）徊（huái）譬（pì）如蹩（bié）进残羹（gēng）冷炙（zhì）

冠（guān）冕（miǎn）堂皇文本研读

作者在文中提到了几个“主义”？

①闭关主义

②送去主义

③送来主义

④拿来主义

作者对此的态度分别是什么？闭关主义表现：自己不去，别人也不许来危害：给枪炮打破大门，又碰了一串钉子。图为1900年八国联军在天津大沽口登陆的情形鸦片战争中英实力对比兵力兵源结构武器中国八十万兵不满员成分复杂纪律松弛不可移动炮台抬枪鸟枪英国两万训练有素骁勇善战可瞄准大炮滑膛枪送去主义表现：只是送出去危害：亡国灭种，祸延子孙。

古董

梅兰芳古画和新画举例论证

尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。运用何种论证方法？类比论证

类比论证是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。以尼采不是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，不可能一味的给予，否则中国就会像尼采那样疯掉。送来主义表现：英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉，美国电影，日本的各种小东西危害：深受其害，引起中国青年对外国文化的一概排斥。德国废枪炮吸食鸦片法国香粉美国电影日本的宣传画棉麦借款该项借款发生于欧美经济大危机的1933年。这年5月，国民政府代表宋子文在华盛顿向美国“复兴金融公司”借款5000万美元(次年改订为2000万美元)。借贷合同规定以借款的五分之四购买美国棉花，其余买美国麦粉，于是美国大量的过剩棉麦输往中国。适逢该年中国棉麦也大丰收，但因美国棉麦充斥中国市场、大量倾销，市场棉麦价格大跌，使中国农民遭受很大损失。国民政府则将出售美国棉麦的收入充作军费，大举进攻江西、安徽、湖北、河南四省中国共产党领导的革命根据地。第五次围剿前六段小结：

闭关主义，实行不通。

送去主义，沦为乞丐。

送来主义，大受其害。

所以，我们要实行拿来主义。

运用脑髓放出眼光自己来拿如何“拿来”？中心论点

（有思考）

（有鉴别）

（有选择）因为

第一层：闭关锁国，已经行不通

第二层：只是送去，必沦为乞丐

第三层：听凭送来，大受其祸害

所以因果论证“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”

1－7段的论证方法

得了一所大宅子！第8段中“大宅子”比喻什么？文化遗产怕被染污，徘徊不敢走进门害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者

对待文化遗产的三种错误态度第一种错误态度指哪类人？孱头勃然大怒，放一把火烧光割断历史、盲目排斥的虚无主义者第二种错误态度指哪类人？昏蛋对待文化遗产的三种错误态度欣欣然蹩进卧室，大吸鸦片崇洋媚外、全盘西化的投降主义者第三种错误态度指哪类人？废物对待文化遗产的三种错误态度喻体本体

应采取的态度文化遗产中的精华部分文化遗产中精华和糟粕共存的部分文化遗产中的旧形式文化遗产中纯粹的糟粕完全吸收批判地吸收保存一点+销毁大部分坚决抛弃比喻论证鱼翅鸦片烟灯、烟枪姨太太拿来主义者对待文化遗产的正确态度取其精华，去其糟粕“拿来主义”的具体内容包括哪些方面？

在本文中，作者把批判继承文化遗产这个重大问题，精当地概括为“拿来主义”。

①“占有”，即“不管三七二十一，拿来！”作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆无所措手足的“孱头”，也批判了那种为自己的“左”而故意毁坏遗产的“昏蛋”，为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。

②“挑选”，即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”作者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即“鱼翅”）的要“拿来”，而且“使用”；既有毒素又有用处的（即“鸦片”），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”）原则上加以“毁灭”（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，“或使用，或存放，或毁灭”。③创新，即“主人是新主人，宅子也就会成为新宅子”。“占有”、“挑选”，是为了推陈出新创造出新文艺。要推陈出新，就必须勇于批判继承。作者说：“没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。第10段：总结全文1、本段总领句是哪一句？我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？——总之，我们要拿来。2、拿来之后怎样区别对待呢？——我们要或使用，或存放，或毁灭。3、正确对待文化遗产有什么积极作用？——主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。4、怎样才能做到正确对待文化遗产？——首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。5、实行拿来主义有什么重要性和迫切性？——没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。1、举例论证（第1段）2、类比论证（第3段）——用同类事物相比较3、因果论证（第1-7段）4、比喻论证、对比论证（第8、9段）——用有相似点的事物打比方、用性质相反的事物作比较

本文的论证方法议论文的类型立论文：对一定的事件或问题从正面阐述自己的见解和主张。（立）驳论文：

在批驳的同时提出自己的观点（立）（先破后立，破立结合）驳斥否定错误观点（破）拿来主义：我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!（中心论点）闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定破鱼翅吃掉鸦片送药房烟枪烟灯展览，毁掉姨太太走散立错误态度

正确态度立破本文写作结构

先破后立先批驳错误的观点，再提出正确的观点。

破立结合驳论文议论文的逻辑思路：是什么为什么怎么样（什么是拿来主义）（为什么要拿来）（怎么拿来）方法归纳巧探模先破后立——驳论破：驳斥，否认错误观点立：立论，树立正确观点议论文模式：树靶子批靶子摆观点感悟语言魅力--1当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。反语，属于褒词贬用。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”。反语，属于贬词褒用。感悟语言魅力--2“抛来”“抛给”与“送来”这两个词有什么区别？

抛来：没有明确方向目的，“抛来”一般不含什么恶意。抛给：有