第4課「可能形式」教学设计逐字稿（日语教资面试）-高中日语人教版

人教必修一第四课（P44）可能形式「文法課」板書のデザイン例文：1このロボットは日本語を話すことができます。2このロボットは歌を歌うことができます。3このロボットは踊りを踊ることができます。1このロボットは日本語が話せます。2このロボットは歌が歌えます。3このロボットは踊りが踊れます。作り方：V3：する→できる来る→こられるV2：る→られるV1：語尾う段→え段＋る意味：1能力2可能性活用＝V2助詞：を→が学習指導案一、授業の目標知識目標：学生は「可能形式」の作り方と意味を習得する。能力目標：学生は「可能形式」を正しく使うことができる。感情目標：学生は日本語を勉強する興味を持つようになる。二、授業の重点と難点授業の重点：学生は「可能形式」の作り方を習得する。授業の難点：学生は「可能形式」を正しく使うことができる。三、教具マルチメディア、ビデオ四、授業の方法タスク授業法、シチュエーション授業法五、授業のプロセス（導入）皆さん、こんにちは、今日は元気ですか。はい、元気満々ですね。では、授業を始めましょう。今日の授業が始まる前に、まず、このビデオを見てください。はい、終わります。このロボットは何をすることができますか。1はい、このロボットは日本語を話すことができます。2または、このロボットは歌を歌うことができます。3それから、このロボットは踊りを踊ることができます。皆さん、ここの「ことができます」は何を表しますか。はい、そうです。ここの「ことができます」は能力を表します。皆さん、「ことができます」の意味と同じ表現もあります。前の三つの例文もこのように言えます。1このロボットは日本語が話せます。（板書）2このロボットは歌が歌えます。3このロボットは踊りが踊れます。では、皆さん、これは、動詞の可能表現です。（板書テーマ：可能形式）、これから一緒に詳しく勉強しましょう。（プレゼンテーション）まず、教科書の44ページを開いてください。動詞の可能型の作り方を一緒に見てみましょう。この表は動詞の基本形と可能形の比較表です。左側は動詞の基本形で、右側は動詞の可能形ですね。皆さん、ちゃんと比較してみてください。その後、動詞の可能形の作り方をまとめてみてください。3分を上げます。はい、時間です。では、誰かまとめてくれませんか。はい、陳さん、まず、一番簡単の三類動詞。するの可能形はできる。くるは来られるですね。三類動詞はこの二つしかないので、変形した後の形は直接覚えればいいのです。よく出来ました。座ってください。では、次、二類動詞は、りんさん、どうぞ。起きるー起きられる見るー見られるはい、そうです。作り方は語尾のるをなくして、られるに付けます。賢いですね。一類動詞は、張さん、お願いします。会うー会えるになります。書くー書けるになります。作り方ははい、そうです。語尾の仮名を同じ行のえ段の仮名に変えた後、るを付けます。素晴らしいですね。皆さん、ここまでは理解できましたか。ちゃんと覚えてくださいね。（練習）では、早速ですが、練習に入りましょう。先生の手元に動詞カートがあります。これは動詞の基本形です、皆さんは基本形を見て、速やかに可能形を作って見てください。分かりますか。はい、始まりますよ。読むー読める泳ぐー泳げる食べるー食べられる勉強するー勉強できる帰るー帰れる皆さん正しいですか。帰るは一類動詞です。可能形は帰れるですね。李さん注意してくださいね。では、皆さん、この表を読んでください。書く書ける書けない書けなかったどうですか。これは可能動詞の活用です。特徴はなんですか。はい、馬さん、そうですね。可能動詞は2類動詞の活用と同じです。皆さん、ちゃんと覚えてください。次、皆さん、先の例文に戻りましょう。（1）このロボットは日本語を話すことができます。（2）このロボットは日本語が話せます。（3）私はピアノを弾くことができます。（4）私はピアノが弾けます。よく比較してください。違いはなんでしょうか。しさん、違いを見つけましたか。はい、そうです。動詞弾くは弾けるに変わります。他にはありますか。はい、はい。そうです。助詞の「を」は「が」に変わりました。素晴らしいです。ちゃんと気づいてくれました。つまり、他動詞の可能形を使う時、前の助詞「を」を「が」に変えます。皆さん、注意してくださいね。皆さん、動詞の可能表現の意味は、先、先生が言った通り、「何かをする能力があるます」という意味です。それ以外、動詞の可能表現はもう一つの意味があります。「何かが起こる可能性があります」。例えば、父は大変忙しくてこられません。皆さん、先生は質問があります。全ての動詞は可能形を持ちますか。はい、そうですね。一部分の動詞は可能形がないです。存在を表す「ある」とか、可能、自発の意味を持つ動詞「見える」、「聞こえる」などは可能形がありません。皆さん注意してくださいね。（応用）では、これから、グループ活動に入りましょう。今までの勉強によって、何ができますか。二人がペアになって、話し合ってください。5分を与えます。5分の後、皆さんに発表してもらいます。はい、始めましょう。時間です、発表したい人は、王さんと李さん、どうぞ。王：李さん、どうしたの、顔色が悪いです。李：実は、一生懸命勉強したのに、先週の数学テストに合格しなかった。王：それは残念ですね。教えてあげましょうか。李：本当ですか。ぜひお願いします。（まとめ）そろそろ時間なんです。誰か今日勉強した内容をまとめてくれませんか。馬さん、どうぞ。はい、素