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文档简介

诗意：诗歌欣赏（任务一验收）九年级上册第一单元第4课时组文阅读课·学习目标·1.强化诗歌阅读的方法。2.学会撰写诗歌赏析文章。·任务驱动·从《春雪》《水仙子•咏江南》《远和近》《地之子》等诗歌中任选一篇，通过自主欣赏，撰写一篇诗歌赏析文章，小组讨论后修改，然后和同学一起确定评价一首好诗的标准。·活动一·

朗诵图书《春雪》《水仙子•咏江南》《远和近》《地之子》等诗歌。根据之前学习诗歌欣赏的方法，自主欣赏这几首诗歌，可参考以下角度进行：（1）这几首诗的感情基调分别是怎样的？（2）诗歌的感情基调主要通过哪些词语或形式表现出来？（3）这几首诗歌分别写了哪些意象？具有怎样的特点？（4）这些诗歌分别抒发了诗人怎样的情感？（5）这些诗歌中分别有哪些诗句是你最喜欢的？·活动二·

在自主欣赏完所有诗歌后，选择其中你最感兴趣的一首诗，再读品味诗歌之美，确定你欣赏诗歌的角度。撰写一段赏析文字，可以从总体上对诗歌进行分析，也可以就某一局部或者某句诗谈谈你的观点。开始写作，写完后，与小组同学交换阅读，互相点评修改。·活动三·回顾你赏析诗歌的过程，和小组同学一起商讨，确定评价一首好诗的标准。参考：一首好诗的评价标准声韵之美读来朗朗上口，有节奏，有韵律结构之美诗歌结构清晰，布局巧妙，呼应回环语言之美表达准确，用词精妙，令人回味情思之美情感真切，富有人文关怀，陶冶人的心灵，想象独特内容之美表现手法丰富，情景交融，富有韵味，让人感动·作业·背诵图书《将进酒》《虞美人》（李煜）、《声声慢》《青玉案•元夕》《登高》《迢迢牵牛星》《再别康桥》《雨巷》《致大海

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