幼儿园大班数学《智力闯关》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班数学《智力闯关》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班数学《智力闯关》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班数学《智力闯关》教学设计一、教学背景在幼儿园大班的数学教学中，为了培养幼儿的数学思维和智力，我们尝试引入一些智力游戏与数学知识相结合的课程活动。而本次教学所使用的教具为《智力闯关》益智玩具，可以促进幼儿问题解决的能力，并可以激发幼儿对问题的兴趣，培养幼儿的观察力、注意力、理解力、思维力和逻辑能力。二、教学目标2.1知识目标：掌握数字1-10的大小关系，并掌握数字的读写能力。理解奇偶数的概念，并掌握判断奇偶数的方法。了解以及操作数字计算的方法，如加减法的计算。发展数学思维和智力，提高解决问题的能力。2.2能力目标：培养幼儿对数学的兴趣并主动参与数学活动。提高幼儿观察力、注意力、理解力、思维力和逻辑能力。培养幼儿的合作意识和互助精神，增强学生的团队意识。2.3情感目标：培养幼儿自信、自主和自律的品质。提高幼儿在学习中的积极性和主动性。三、教学步骤3.1提出问题老师拿出一组数字磁铁，向幼儿提出以下问题：你们可以用这些数字拼出哪些数？找出其中最大和最小的数字是哪个？偶数和奇数各有几个？两个数之和等于6的有哪些组合？选出两个数字，计算它们之间的差。3.2群体讨论老师引导幼儿一同探讨以上问题，帮助幼儿思考、认识与解决问题的方法，以及奇偶性判断和数字计算方法。3.3分组游戏幼儿自主分组，根据自己的能力和兴趣选择组别，进行游戏。组别一：数字拼图让幼儿利用数字磁铁拼出数字1-10，要求幼儿正确拼出数字并背出数字的读写。组别二：奇偶数判断让幼儿通过观察数字的个位判断数字的奇偶性，并把所有的奇数和偶数分别放到不同的区域内。组别三：数字计算小能手让幼儿通过磁铁数字，自己选择加减法运算，将之前设定的算式计算出来。要求幼儿正确选择运算，计算正确，并在规定时间内完成计算。组别四：数字比较让幼儿选择两个数字进行比较，能正确说出它们的大小关系，并计算它们之间的差值。3.4分享交流每个小组讨论后，由小组组长出来介绍自己组的问题和解决方法，可互相学习和交流。3.5教师带头示范老师在黑板上做出一个算式，例如：4+？=8，随机提选一位同学回答这个问题，并让这位同学用数字磁铁拼出答案。同时让其他同学自己写出5个类似的算式，并在规定时间内做完，并互相检查与纠正。四、教学与反思通过这次教学活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习了数字1-10的读写、大小比较、奇偶数判断以及数字计算方法。在参与游戏和小组讨论的过程中，不仅培养孩子们的协作意识，更有效地提高了学生的数学思维和智力。值得注意的是，本次活动的教材材料虽然符合幼儿的认知特点，但需要在教学过程中加强互动，引导幼儿自主学习，发挥活动的实质以及学生的潜能，才能更好地满足幼儿群体的需求。因此，对于本次教学设计，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论