幼儿园中班数学活动：送水果教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学活动：送水果教学设计【含教学反思】活动目标本次数学活动的目标是：1.让幼儿通过观察、比较、数数、分类等活动形式，培养幼儿的观察力和归纳能力。2.以真实、生动的形式，让幼儿深入了解水果的名称、颜色、形状、大小等特征，并树立健康的饮食观念。3.更新幼儿原有的、浅显的知识储备，增强幼儿学习兴趣，加强幼儿认知世界与扩展词汇量。活动准备教师准备确定本次活动的时间、地点，材料和幼儿构成的小组，清楚各个步骤和流程的时间安排。准备大量水果图示卡片，常见的有：苹果、梨子、香蕉、草莓、西瓜、柚子、葡萄、橙子等。图卡上标明水果名称，并且准备足够、整齐的盆、筐等容器，用于存放和展示水果。要提前准备好幼儿名称卡，每个卡片上写上幼儿的名字，并制定好哪些幼儿会成为送水果的人员，哪些会负责接收水果。准备好计数器、统计表和其它必备的物品等等。幼儿准备宣传和引导孩子们关注新鲜水果的特征。游戏环节时也要向幼儿宣传果皮可以作为家庭创意的材料，不要浪费宝贵的资源。对于中班幼儿来说，要求可以识别基本的数字和计数，有这些底子的幼儿，可以分别安排给相对恰当的组。（在数字方面适当调整，因为幼儿对于不同数量的物品有不同的认识方法）要求幼儿家长提供各种水果，并引导家长认识到培养孩子们饮食的重要性。活动流程步骤一：介绍水果主要目的是让幼儿们对水果有个大致的概念，可以认知、触摸、嗅闻、品尝和描述它们的特征。通过游戏环节的引导，让幼儿们增加对新鲜水果的认识，掌握水果的名称、形状、颜色等特征。教师会第一个出现，展示已经准备好的水果图示卡片，并引导幼儿进行观察。教师会使用短语提问的方式，引导幼儿来描述水果的颜色、形状、光滑程度、大小等等特征。除了教师以外也可以请幼儿展示自己曾经见过或品尝过的水果。步骤二：派送水果这一环节的目的是让强健的孩子快速、及时送达已经接收到任务的班级，同时也要将派发的水果计数技巧通过演示的方式，让幼儿们进一步理解，强化计数技能，加强运算习惯。在选定的幼儿家长确认带来了新鲜水果之后，将所有准备好的水果放置于一个容器之中，安排哪些班级签收哪些水果。负责接收水果的班级为幼儿园中班数学小组的班级，准备一个记录统计表，记录每个班派发的水果数量。小组中的每个幼儿都会获得一个名片，上面写着这个孩子的名字，而那些正式被选中为派送人的幼儿将被安排向特定班级送水果。教师检查每个班级的接收情况，并填写统计表，以确保本次活动顺利执行。步骤三：分类和统计本环节的目的是让幼儿学习运用统计表和计数器。并通过把水果按照不同的特征同类丑，梳理出对于班级数量有没有影响；增加孩子的逻辑推理和计算能力的锻炼。首先，通过教师牵引和提示，幼儿们一起对于所收到的水果进行排序。按形状、颜色、大小和其他特征把水果划分到不同的组别中，用图卡或者口头形式标记出来。把不同的水果组合放在一起，帮助孩子们加深概念理解。接着，教师利用计数器，引导幼儿们进行统计。这个过程中，教师要注意到合理的操作和优化方法。在记录过程中引导孩子们讲批量数据转化成图表，让大家了解到去年和今年、某些星期里和其他日期，不同季节的奇妙变化。最后，让孩子们很充分地进行分析整理，这些数据背后是哪些解释，噼应当如何以及为什么？通过分享不同的反馈，孩子们能够提升思维能力，锻炼他们对于世界的基本认知，理解掌握一些基础的科学知识和技能。教学反思改变数学的教学方法以及让孩子们更亲身地获得知识的基础，集成了许多不同的教育理念和教学方法。在本次送水果数学教学中，通过设置几个明确的目标和有意义的活动，将教育和娱乐的因素平衡地融合在了一起。皆因针针见血的课程安排和统计设计以及整个计划的高效执行，使得教师和幼儿们更加了解水果以及水果对于我们日常生活的意义和价值。因为可以让孩子们去实际体验水果、理解、计数和分类，让孩子们在玩耍中不断地激发他们的想象力、快乐、探索和好奇心。这样整个活动对于幼儿的积极作用不可或缺。此次活动的最佳例子之一就是统计水果的整个过程。教师不仅向孩子们展示如何用计数器记录数据，还让孩子们亲手完成并填写表格。通过这样的活动，不仅提高了他们的认知水平，也充分锻炼了团队合作和互助的精神，更让孩子们了解到感性计数和抽象数学之间的基本关系。综上所述，送水果数学教学这类活动可以说是儿童早期数学教育的一大组