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中小学教职工师德师风自评制度一、制度背景随着教育事业的不断发展，中小学教职工的师德师风建设变得尤为重要。为了规范教职工的职业行为，提升教师的教育教学水平，制定中小学教职工师德师风自评制度十分必要。二、制度目的该制度的目的是为了通过教职工自评，加强对师德师风的认知，发现自身存在的问题并进行改进，促进中小学教职工的全面发展。三、制度内容1.自评主体所有中小学教职工都可以参与师德师风自评，自愿参与者居多。2.自评周期每学年末进行一次师德师风自评，以评估过去一年的综合表现。3.自评内容教职工应自觉遵守教育法律法规，遵守教育行业的基本职业道德和规范。自评内容包括但不限于：-教育教学能力-师生关系-学科建设-师德师风-专业发展4.自评方式自评方式灵活多样，可以采用书面自评、面谈自评或者在线自评等形式。5.自评结果自评结果作为教职工绩效考核的重要依据之一，将用于制定个人发展计划和奖惩措施。四、制度实施1.学校领导要高度重视师德师风自评制度的实施，并加强对教职工的宣传和培训。2.学校应提供必要的支持和资源，确保自评工作的顺利进行。3.学校领导要定期对自评结果进行分析和总结，及时采取相应的措施解决存在的问题。五、制度效果评估学校要定期对师德师风自评制度的实施效果进行评估，以便及时调整和改进制度。六、制度宣传学校领导应积极宣传师德师风自评制度，让教职工充分了解制度的意义和目的，并引导他们自觉参与其中。七、制度改进学校领导应定期组织对师德师风自评制度进行评估和改进，以适应教育事业的发展需求。八、附则本制度自颁布之日起执行，如有需要修改的地方，需经学校领导同意并进行公示。以上为《中小学教职工师德师风自

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