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Word文档英语科组工作总结光阴似箭,转瞬间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好,现在把我们英语科组在这学期所做的工作详细总结如下:
(一)我们全体组员在政治思想上要求长进,爱岗敬业,不断加强教导教学理论的学习,不断提高自身的教学理论水平。仔细组织教师乐观参与各项的培训与考核,并较好完成小学布置的各项任务。
(二)仔细抓好常规教学。一学期以来,我组始终坚持以教学为中心,按照我校同学的实际状况,中专部和初中部教学都强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学郑重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析讨论同学的实际学情,结合学情采纳比较科学合理的教学办法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练,在教学过程中提高学生们的英语口语交际能力。初中部的教师也不断在教学中总结阅历,抓好月考试工作,为中考做好充分的预备。我组的全体教师在一学期的教学工作中,仔细备好每一堂课,仔细批改作业。组员间互观沟通,取长补短,加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。
(三)开展丰盛多彩的其次课堂活动。为了丰盛同学的课余生活,让我们的同学更深化的了解学习专业技能的重要性,培养同学学习专业的爱好;提高同学的语言表达能力和大众表现能力,为更好的熬炼同学适应社会的竞争能力。我们英语组的教师组织同学参与(旅游专业组本学期进行了第八届我爱我的专业演讲竞赛)英语演讲或讲英语故事。虽然这次参与的学生不多,但也增强了学生们的自信,学生们的艺术天赋也得到了充分的发挥。
(四)抓好教研教学活动。一学期来,我们组能根据小学的时光支配举行教研活动,抓好集体备课和组内藏匿课,这学期我们有两位教师做了组内讨论课(邓春香教师和黎巧教师)。其他的教师都仔细听课和评课。本学期的科组活动,我们还仔细组织教师编写了我们小学的校本教材。我们一共编写了两套教材(计算机专业和旅游专业)。
总之,我们是一个团结,求实创新的集体,在新的一年里,我们英语科组的教师将会在小学的领导下。一步一个脚印,踏踏实实的做好天天的工作,为我们的小学更好更快更强的进展贡献自己的力气
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英语科组教研工作总结
本学期英语科组继续以区教研室的会议精神为依据,围绕小学的中心工作和本科组的工作方案举行,抓好教学常规和教学改革,加强对青年老师的培养,团结互助、仔细教研、创新思路、不断试探,按时按量地实施了方案并取得了较好的成果。
一、加强理论学习和培训,不断更新观念。
1、在当今信息社会中,教导教学理论不断推陈出新,如不准时学习就会处于被动的局面,因而我们教研组加强了理论学习的力度,坚持在每周二下午,以个人自学和集体沟通相结合的形式,组织老师仔细学习了《新课程标准》、《老师如何做讨论》、《新课程课堂教学技能》等书籍,转变了过去以老师为中心的传统教学观念,树立了面对全体同学,突出同学主体,促进同学进展的新的教导理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到详细的行动之中,避开教学的滞后性和盲目性。
2、鼓舞老师多上网学习,收集先进的教导教学理论并坚持每学期做好学习笔记,促进了老师理论素质的提高。
二、大力推动教研教学工作
本学期,科组在教研工作方面,主要完成了以下几项工作:
1、走出去本学期在教研员戴老师的带领下,我校全体老师多次参与大城区片组织的英语教研活动,受益匪浅,加深了英语老师对新课标的理解。在三月份,在戴教师的带领下,我校英语老师又不远千里,前往佛山参与首届珠三角学校英语教学创新与进展名师教学观摩会。学习回来后,刘小莉教师将有价值的课与科组的教师共享,使教师们越发清晰地了解到当今英语阅读教学的方式办法,从而进一步改进我们的英语阅读课堂的教学,真正提高同学的阅读能力。
2、加强集体备课组织小学藏匿课
加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的须要措施。为此,教研组乐观组织集体备课,做到有方案、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组教师常常在一起集体备课,讨论教学内容,讨论同学,进度,讨论教学办法,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完美教学。要向课堂40分钟要质量,切实提高课堂的实效性。在开学初,我们组每人都制定了三个一的方案。我们注意每一节校园藏匿课的集备、反思和总结。在每上完一节实验课后,总会在一起研究我这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位,乐观的向其他老师请教,把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。研究学习研究反思、总结形成了我们英语组的教研模式。
3、切实搞好常规教学工作
各班级备课组扎实抓好日常教学,尤其重视中段考试、期末考试成果分析和总结,仔细制订下阶段的教学目标和要求,使我们的教学具有目的性和方案性,使同学的进展具有可持续性,从听、说、读、写几个方面,强化同学对基础学问的理解和把握,对基本技能的灵便使用,注意同学综合运用英语能力的培养和提高。
4、抓好教学常规检查
本学期,我校制定了详尽的教案、作业和试卷的检查计划,并设立了加分项目,让每个教师的劳动得以量化。在检查的过程中,我们发觉了一些有益的做法,并在组内推广。一些存在的问题也能提出来,引起大家的注重,并要求教师在复习中注重改进。
5、进一步做好英语提优补差工作
平常我们的英语教师关注同学的情感,营造宽裕、民主、和睦的教学氛围。敬重每个同学,乐观鼓舞同学在学习中的尝试,庇护他们的自尊心和乐观性。把英语教学和情感教导有机的结合起来,创设各种合作学习的活动,促使同学相互学习、相互协助,体验集体荣誉感和成就感,进展合作精神。建立融洽、民主的师生沟通方式,常常和同学一起反思学习过程和学习效果,相互鼓舞和协助,做到教学相长。提倡任务型的教学途径,培养同学综合语言运用能力。
三、开展多彩的同学活动创小学英语特色
1、开展外教入课堂活动。在这个学期,周四下午一、二节英孚机构会派两名外教过来给同学上课,一个星期就是四个班可以上到外教课。上课的内容主要是跟我们课本的内容相匹配。课堂上,两位外教以自身风趣幽默的性格吸引着孩子们。孩子们普遍反映没听懂多少,但他们还想让外教来上课。每周上课前,各位老师把上课内容传给外教,协作外教上好课。通过此活动,有效地激发和培养同学学习英语的爱好,大大树立了同学的自信念。
2、通过开展阅读比赛,培养同学的观看、记忆、思维、想象能力和创新精神;协助同学了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,为他们的终生学习和进展打下良好的基础。
3、以课堂为载体,渗透环境庇护教导
如刘小莉教师在上Recycle1时,教导同学环保采购,让钞票变选票。假如我们在采购商品之前,能先看看它是否标有中国环境标志,我们手中的钞票就变成了一张绿色选票哪种产品符合环保要求,我们就采购它,让它在市场上占有越来越多的份额;哪种产品不符合环保要求,我们就不买它,同时也动员别人不买它,这样它就会逐渐被淘汰,或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。
四、取得的成果。
1、在教研组各位教师的共同努力下,本科组在培优辅差方面取得很大成果。同学的学习爱好在不断提高,差生面在不断缩小。
2、陈彩琼、欧阳玉芬两位教师获南城区基本功竞赛三等奖.
3、刘小莉教师被选派到澳大利亚学习。
4、邱淑燕教师论文获区二等奖。
5、本学期梁咏杰教师所上的复习课得到教导局教研室领导的好评。
固然,我们科组在工作中还存在着无数的不足,在今后的工作中还要不断努力,把我校的英语教学水平提高到更高的台阶!
中学英语科组工作总结
这学期我们英语科组在小学的领导下和教育处的关怀帮助下,全体英语老师团结帮助、工作勤勤恳恳,顺当遗憾地完成了本学期的教学任务且成果喜人。这学期以来,我们英语教师满怀热烈、斗志高昂地投入工作,不断追求长进,乐观提高同学学习英语的能力和水平,促进学科成果的提高,为小学教学奉献光与热。
现将这一学期以来我们所做的工作做个总结:
一、老师们团结帮助,辛勤耕耘
1.辛勤耕耘,兢兢业业
这学期教学时光短,教学任务繁重,而且科组过半的教师当班主任,但我们的英语教师不辞劳苦,从不计较得失,工作兢兢业业。而年纪较大的金华平和李菊教师也不辞劳苦,带病坚持工作,精神可嘉,让同学们和教师们激动不已。
2.不计得失,默默奉献
为了提高早读的效率,我们的英语教师早早到校,也顾不上吃早餐,就去到了教室组织和指导同学举行早读,初三级的英语教师更是提早到班,全程指导。教师们利用课余时光,有时还牺牲自己的时光培优辅差,工作仔细负责,不计得失,默默奉献。
3.以老带新,上下一心
我们科组采取以老带新,结对拜师的帮扶政策。骨干教师帮助新教师上岗上线,新教师林芷因、汪昆、成秋梅和陈北强在他们的指导教师协助下,很快就适应本校的教学工作,很好地体现了我们科组的精神,上下一心,其利断金。
二、狠抓常规,提高效率
没有法规,不成方圆。本学期我们英语科组继续搞好教学常规管理,做到有要求,有落实检查。一如既往狠抓教学各个环节的落实:备课、上课、作业、辅导、考查和质量分析。
1.采取班级集体备课,组员分工合作,统一进度和测试,编印课时习题和单元测试,大家说困难,提建议,博取众长。
2.倡导相互学习,相互听课,尤其结对互助的教师。努力营造积
极参加,勇于探究,不断进取的氛围,充分调动老师乐观性,共学互长。
3.要求教师布置的作业量适当,作业需精挑细选,并准时批改和反馈同学的状况,附上简洁的评语或鼓舞同学的话语。同学作业本需不定期上交供抽查并记下。
4.三个班级统测前几周需要协助同学定目标成果,鞭策同学前进。且英语老师需上报科组培优辅差名单,定期地、有目标性地提高英语学习后进生和英语学习优秀生的水平,从而促进教学成果的提高。
5.初一初二班级统测命题需根据期末考试要求举行命题,初三班级则需根据中考要求举行命题。我们的目的是习惯考试题型,引导同学朝着目标不断前进。
6.每次班级统测后,班级英语教师都会开会总结试题命制的优缺点,以便不断改进。同时,透过同学答题状况分析同学目前的所处的情况和同学学习英语面向的困难或薄弱点,从而得出我们的下一步的教学该如何部署,以求不断长进。
三、班级备课组统一思想,步调全都,相互学习,共同长进
1.本学期因为小学的各项活动占用的时光较多,到十七周才结束新课。但教师们没有气馁,而是实行乐观面向的态度,研制出一套行之有效,针对性强的计划解决了困难。
2.在各班级备课组长的带领下,各班级制定详尽的教学方案,讨论教材,集体备课,统一测验,统一分析质量,制定培优扶差方案,统一分工合作,编写单元复习资料,实现资源分享。
四、推动新课程改革,提倡任务型教学模式,提高课堂有效性教学
1.探讨如何举行有效性的教学,提高45分钟的课堂效率,推出了探讨有效性教学的科组专题研讨课,探讨各种类型的教学模式,通过改进教学办法来提高教学成果:徐燕云教师上了一节小学示范课,汪昆和林芷因上了同题异构研讨课,何新震、杨桂莲、成秋梅、吴聪琴上了科组实验课,教师们用多媒体课件等多形式授课,课后科组老师准时评课,坦诚指出该课的优缺点,并以如果我来上这节课举行研究,大家相互学习,取长补短,共同提高教学水平。
2.英语科组本着走出去,请进来的理念,乐观组织到外校的沟通活动,学习别人的优秀阅历。陈琳、林芷因、汪昆到可园中学和常平振兴中学听青年老师基本功竞赛决赛课,三个班级的备课组长孔慧英、凌伟锋、和杨雪卿在科组长张惠娟的带领下到玉兰中学和塘厦中学举行教学沟通学习,通过参与教研活动,为我校更好开展英语教学工作堆积了阅历。
3.为协作小学的青年老师基本功大赛,科组在第8周进行了英语青年老师基本功大赛初赛,选出周洋帆代表英语科组参与小学的竞赛。周洋帆在初一备课组教师及孔慧英、杨桂莲和张惠娟的指导下,不负众望,获得小学青年老师基本功大赛第一名的好成果,展示了英语科组青年老师的教学水平在逐步提高。
五、乐观开展各种活动,通过课外活动促进英语教学
外语的学习离不开气氛,科组有针对性地组织指导各备课组开展各种各样的课外活动,进行校园的各种比赛活动。初一级第7周和第11周进行英语手抄报竞赛和英文书法竞赛。同学小组合作,乐观行动,制作出精致的手抄报,受到了小学师生的好评。初二级第8周和第18周开展了英语阅读比赛和单词比赛的课外活动,为同学营造了浓郁的英语学习氛围。
乐观参与教导行政部门组织的各类比赛,力争拿到好成果。初二级筛选出最有希翼的培养对象,备战《全国中同学英语能力比赛》,由陈琳和陈雪萍教师负责,每周辅导4次。教师乐观备课细心辅导,同学勤学好问,充分利用课余时光,师生共同努力,取得了较好的成果,同学鄢哲昊获全国一等奖,钟瑞媛、林洁欣、卢文健获东莞市优秀奖。
老师参与比赛获得好成果,徐燕云教师参与东莞市英语青年老师教学基本功竞赛获市五项全能二等奖,才艺表演一等奖、教学设计和试题命制三个一等奖等,呈现了我校青年老师的风采。老师们乐观撰写教学论文,杨桂莲的《合作学习在英语复习课堂应用的试验讨论》获市一等奖,张惠娟的《初中英语教学中巧用以写促
学》、刘汝洁的《新课改下的背诵延长》和温玉玲的《做好中学校英语教学的连接,全面提高初中同学英语成果》获市三等奖。
六、开展课题讨论,以教研促教学
由杨桂莲教师负责的《以写促学理念在初中英语教学中应用讨论》的课题被确立为市的课题,小组成员有张惠娟、凌伟锋、徐燕云、陈琳、周勇、孔慧英和温玉玲。课题通过课堂教学写作的技巧和小组的合作学习,提高同学的写作能力和学习英语的爱好。初一备课组在杨桂莲教师的带领下,建立试验班,开展了以写促学教学活动,并取得了一定的成效。
初三班级同学使用温玉玲、潘玉华、张惠娟和蔡晓玲教师编写的校本教材《广东中考英语语法与突破》,针对本校的同学的实际状况有效地举行初三语法整体复习教学。
七、坚持培优扶差,力求全面提高
各班级开展了培优扶差工作,给差生举行基础学问、学习办法、考试技能和心理辅导,对边缘生和后进生设立跟踪档案,协助他们树立学习自信念。在老师的细心辅导下,部分学生的英语逐渐赶了上来。
八、下学期的科组规划
1.通过继续开展课堂有效性教学的活动,提高老师的教导教学水平。2.面向现行教学存在的问题,通过教改研讨可行的针对性措施。3.完美校本教材的编写。4.开展丰盛多彩的、趣味性强的课余活动,激发同学学习英语的爱好。
第一学期英语科组工作总结
本学期来,英语科组全体教师在市教研室教研员的协助、指导下,在龚校长的直接领导下,团结全都,齐心协力,敬业乐教,以教书育人为本,在英语教学中默默耕耘,勤奋开辟,遗憾完成各班级的教学方案。英语科组教师的确抓好常规教学工作,仔细贯彻和落实教学大纲,扎扎实实地开展教学理论学习,乐观探究教学办法的更新,以教学教研为主要阵地做好各项工作。
一、加强教学理论的学习
英语组的教研气氛十分深厚,我们每星期三下午定期组织研讨,学习理论学问。如任务型教学,全体英语老师每周一起研究学习有关任务型教学的理论,并结合自己教学实践,相互研讨,取长补短,共同长进。并在课堂操作上,取得了较好的效果。组织好每周的科组活动,举行了理论学习,如:学习《任务型教学的课堂教学程序探讨》等理论文章,组织学习了有关新科程改革教导理论的文章,通过学习,不断丰盛老师的理论学问,提高他们的理论水平,了解基础教导课程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价,了解时代的进展要求和英语科的最新教研动态,赶上时代进展的步子。在教学过程中注重与同学乐观互动、共同进展,要处理好传授学问与培养能力的关系,注意哺育同学的自立性和自主性,引导同学质疑、调查、探索,在实践中学习,促进同学在老师指导下主动地、富有共性地学习。同时应敬重同学的人格,关注个体差异,满足不学生生的学习需要,创设能引导同学主动参加的教导环境,激发同学的学习乐观性,培养同学把握和运用学问的态度和能力,使每个同学都能得到充分的进展。通过学习,对教师们的教学有一定的启迪作用;利用科组活动时光,组织科组老师介绍个人的教学特色,共同探讨教学上的怀疑,从而使科组老师们增进互相间的了解,共同长进,共同提高,形成开放、合作、轻松的科组学习氛围。
二、大力推动教研教学工作
本学期,本科组在教研工作方面,主要完成了以下几项工作:
1、探讨有效的英语课堂教学模式
组织本科组教师观察全国英语优质课教学光碟,通过学习,英语老师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中,大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式,寻求解决英语课堂教学中少慢差费的教学策略。教师们越发清晰地熟悉到:在中学英语教学中,老师要正确地引导同学,进展同学对英语的爱好和潜能,从而达到学习文化、传递文化和进展文化的目的。
2、组织藏匿课教学
本学期组织藏匿课教学4次,主讲教师有肖海龙3次,张梅珍1次。主讲教师仔细备课,听课教师谦虚学习,仔细评课,收到较好的教学效果,其中肖海龙教师在校藏匿课竞赛中荣获二等奖。
3、切实抓好常规教学工作
为了切实抓好常规教学工作,我们各班级备课组扎实抓好日常教学工作,努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节,努力做到:教导同学要敢管善管,早管齐管,严管细管;备课要钻教材,备对象,重学法;上课要抓组织,善启发,讲练测,动手脑;作业要分层练,人人做,量适当,速批改;辅导要施爱心,人平等,善鼓舞,讲耐心;检测要抓单元,过章节,见解新,成论文。全体英语老师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。尤其重视中段考试、期末考试成果分析和总结,仔细制订下阶段的教学目标和要求,使我们的教学具有目的性和方案性,使同学的进展具有可持续性,从听、说、读、写几个方面,强化同学对基础学问的理解和把握,对基本技能的灵便使用,注意同学综合运用英语能力的培养和提高。本科组老师在教学过程中,表现出较强的教学能力、合作能力,以及教学热烈。
4、乐观开展集体备课活动
本组乐观开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次,其中七班级5次,主持人:麦珠姨教师。八班级5次,主持人:王彩玲。九班级5次,主持人:孙銮梅。采纳立足本校,走出去,请进来的方式,乐观参与市教研室组织的各类教研活动,本学期本科组有2位老师省上去听课学习,还几位教师参与了市教研室英语教研活动,激励老师努力提高自身的教学水平,取长补短,共同提高。
5、从实际动身分层教学
因我校生源较差,学困生比较多的状况,我们全面推广分层教学法,面对全体,因材施教,分类推动,整体提高,使基础好的同学钻得深,基础
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