2024届枣庄市第三十二中学语文八年级第二学期期末复习检测试题含解析

2024届枣庄市第三十二中学语文八年级第二学期期末复习检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语中加点字的注音字形错误的一项是（）。A．广袤（mào）遐想（xiá）翻来覆去（fù）强聒不舍（guō）B．迤逦（yī）葳蕤（ruí）断章取义（yì）器宇轩昂（xuān）C．亵渎（xiè）扶掖（yè）期期艾艾（ài）重蹈覆辙（zhé）D．愕然（è）恣睢（suī）自知之明（míng）歇斯底里（xiē）2、下列说法不正确的一项是()A．庄子是战国哲学家，道家学派代表。《庄子》善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。B．柳宗元，元代文学家，写有《永州八记》。马克·吐温，美国作家，写有《登勃朗峰》。C．《卖炭翁》这首叙事诗揭露了统治者掠夺人民的社会现实，《卖油翁》这篇叙事散文说明了熟能生巧的道理。D．《桃花源记》中世外桃源的境界是根据《大道之行也》中大同社会的体制构想出来的，是艺术地再现大同社会的生活风貌。3、下列关于名著的表述错误的一项是()A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。B．《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。C．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在一次激战中头部受了重伤，在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。4、选出加下加点虚词意义和用法相同的一项（）A．乃不知有汉见渔人，乃大惊B．鸣之而不能通其意其远而无所至极邪C．黄发垂髫，并怡然自乐若听茶声然D．既已知吾知之而问我予独爱莲之出淤泥而不染5、依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，A．④③①⑤② B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②6、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）人在一生中，要有用心专一的精神。一事当前，执着一点，方能水滴穿石。用心专一的人，就是在用心光阴这棵美丽的树，等待树上开花结果，自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，总有人会享用。这就是人生境界的美好。A．目不斜视灌溉也许但B．目不斜视浇灌因为所以C．心无旁骛灌溉因为所以D．心无旁鹜浇灌也许但7、下列各项判断，不正确的一项是（）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为孕育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。“和”的重要性体现在我们的语言当中：故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，我们在贺人新婚的时候常用“琴瑟和鸣”等寓意美好的词语。A．“中国”“孕育”“也”的词性，依次是名词、动词、副词。B．“源远流长”“修德养性”“丰富多彩”三个短语均为并列短语。C．“‘和’的重要性体现在我们的语言当中”一句的主语是“重要性”，“在我们的语言当中”是宾语。D．“我们在贺人新婚的时候常用‘琴瑟和鸣’等寓意美好的词语。”这句话的主干是“我们用词语”。8、下面句子没有语病的一项是（）A．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。B．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。C．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。D．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。9、名句默写填空。⑴________________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）⑵缺月挂疏桐，_______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）⑶_____________，_____________，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）⑷______________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑸是故谋闭而不兴，_______________，故外户而不闭。（《大道之行》）⑹《茅屋为秋风所破歌》抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：_________________，______________。10、阅读下面的文字，按要求作答。行胜于言，是中国古老智慧的积淀，也是中国最具闪光点。“一带一路”倡议从提出开始，以令世界①zhǔ（A、瞩B、属)目的速度走出亚洲，延伸至欧洲、非洲、拉美、南太平洋等区域。犹记得两年前的北京初夏，在第一届“一带一路”国际合作高峰论坛上的开幕演讲令世界动容。“2000多年前，我们的先辈筚路蓝②缕(A、lǒuB、lǚ)，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈甲(A、乘风破浪B、扬帆远航)，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”这条路上，写满了“尚义气、重然诺”的交往传奇，至今烛照着全世界热爱和平、向往发展的人们。作为古丝绸之路的乙（A、发源B、发展）地，千年后，中国秉承古丝路精神，用行动向世界证明了自己的诚意。(1)为文中①拼音选择正确的汉字，给②处加点字选择正确的读音，只填序号。①____________②__________(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲__________乙__________（3）画横线处是一个病句，请将正确的句子写在下面横线上。______________________________________二、现代文阅读(25分)11、阅读下面的文字，完成小题。气候塑造了人的性格差异？①性格的形成是很复杂的，它往往是许多因素综合作用的结果，比如童年经历、父母文化水平等。有研究表明，气候在性格形成过程中也发挥着重要作用。温和宜人的环境温度对性格是有益的，而太热或太冷的环境都可能造成伤害。更具体地说，在环境温度常年接近22℃的地区成长的人，相比于那些在温度过低或过热的地区成长的人，其性格会更加外向，情绪更稳定。这是为什么？②研究人员认为对于人类来说，最令人舒服的环境温度通常在22℃左右。在接近心理和生理的最佳温度下成长，人们往往更愿意到户外活动，比如社交活动和户外探索，从而影响他们的个性。相比之下，当环境温度太低或太高时，都不利于个体外出。温度过低时人们往往更愿意待在室内，而温度过高时人的情绪会更容易愤怒。③研究人员选择中国和美国这两个地理面积大且文化迥异的国家进行研究。在中国，来自59个城市的5000多名大学生参与了研究。研究者收集了参与者成长地区的气象数据，包括气温、风速、气压、湿度等。性格特征则通过随和性、责任心、情绪稳定性和外向性、开放性五大特征来衡量，前三项可归为稳定性，后两项为可塑性。经过多层次分析，其结果与预期一致，即城市平均气温越接近22℃，性格稳定性和可塑性的水平都显著更高，且温和气温是影响性格的唯一气象因素。而在美国进行的实验中，研究人员调查了160多万跨越不同年龄、种族人群的美国人，其结果与在中国的研究一致。④由此可见，生长的气候环境对人的人格发展有着一定的影响。宜人、温和的环境，人们往往会更加外向，情绪稳定性更高。⑤不过，有科学家认为我们没有必要对此作出过多的解读，因为气候变化会使天气更难预测，了解人们对气候平均水平的反应不会有多大帮助。事实上，生存在艰苦、恶劣天气的区域的人也可能更加开朗、乐观。例如挪威人，尽管生活在极寒地区，却很少患上季节性抑郁症。科学家认为这是因为挪威文化中并不认为冬天是宅在家中的糟糕时期，而视其为可以进行冬季运动的美丽的季节。所以，心态很重要，人们不需要让刻板印象来限制活动。不过从另一个角度来说，了解到在气候宜人的环境中还是在暴风雪中长大，可能会在人的个性中留下印记，这是很有趣的。1．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）A．研究表明，那些在环境温度常年接近22℃的地区成长的人，都性格外向、情绪稳定。B．在宜人、温和的环境中，人们更愿意到户外活动，性格往往更加外向，情绪更加稳定。C．研究表明，中美两国常年生活在接近22℃区域里的人们形成了一样的性格，可见气温是影响性格的最重要因素。D．有科学家认为气候变化使天气更难以预测，研究气候对人们性格的影响没有意义。2．下列说法，不正确的一项是（）A．文章以问句“气候塑造了人的性格差异？”为标题，能引起读者的思考，激发阅读兴趣。B．第①段加点词语“有研究表明”，说明“气候在性格形成过程中发挥着重要作用”这一事实是经过研究的，有事实依据的，体现了说明文语言准确严谨的特点。C．第②段运用了作比较的说明方法，突出说明了在令人舒服的环境温度中，人们往往更愿意到户外活动。D．第⑤段运用举例子的说明方法，列举挪威人冬季运动的例子，说明在极寒环境中，人们会更加外向，情绪会更稳定。12、阅读下文，完成各题。最后一次演讲（节选）闻一多①这几天，大家晓得在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出來！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈地鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）③去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代缺出了他们最宝贵的生命！现今天在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄做一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，缺出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈地鼓掌）④反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。⑤你们杀死一个李公补，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！者今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快了！快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈地鼓掌）⑥李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈地鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）⑦“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）⑧反动派挑拨离问，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放署假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！⑨反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！⑩正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）1．文中从哪些方面揭露了国民党反动派的卑劣无耻？2．阅读第5段，画横线处句子中“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”是什么意思？“光明”和“打破这个黑暗”的含义各是什么？3．请结合演讲词的特点，试着分析第②段的语言特色。（从修辞，句式及人称角度进行分析）三、文言文阅读（25分）13、根据课本，解释下面句子中加点的词。（1）食不饱，力不足，才美不外见（韩愈《马说》）（2）腰白玉之环（宋濂《送东阳马生序》）（3）夫不能以游堕事（袁宏道《满井游记》）（4）斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）14、雨雪不寒齐景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛①。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。（注释）①陛：宫殿的台阶。1．解释下列文中加点字。晏子入见入____________饱而知人之饥知__________2．文中划线句，翻译正确的一项是A．（景公）于是就命人拿出皮衣、发放粮食给饥饿受寒的老百姓。B．（景公）才下令出门去分发皮衣和粮食给饥饿受寒的老百姓。C．（景公）于是就命令拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品。D．（景公）才令人拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品给百姓。3．从晏子的言行，可以看出他是一个_______________的人。四、作文(40分)15、作文文题一：阅读下面的文字，按要求作文。“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，________________”为题，写一篇文章。文题二：在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。题目________________要求：①如果选文题一，请把题目补充完整后再作文；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、B【解题分析】

迤逦（yǐ）。故选B。2、B【解题分析】试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和名著导读中列出的作品。平时要注意积累，理出线索，形成体系。本题B项错误。柳宗元不是元代文学家，而是唐代文学家。3、C【解题分析】

保尔在养病期间认识了达雅，后来达雅成了他的妻子。故C错误，故选C。4、C【解题分析】

A.乃不知有汉/见渔人，乃大惊（竟然/于是，就）；B.鸣之而不能通其意/其远而无所至极邪（表转折/表因果）；C.黄发垂髫，并怡然自乐/若听茶声然（都是“……的样子”的意思）；D.既已知吾知之而问我/予独爱莲之出淤泥而不染（指代“汝安知鱼乐”/消独，不译）。故选C。5、C【解题分析】

试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句提出议论的对象“圆明园”，①句“落后就要挨打”承接前句“圆明园”，⑤②与前两句结构相同，提出战争给人类带来灾难这个话题，④句对上面的议论总结，强调观点“以史为鉴”。据此顺序为③①⑤②④，故选C。6、D【解题分析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“目不斜视”指眼睛不往旁边看，形容目光庄重，神情严肃，显然与此处的语境不符；“心无旁骛”形容心思集中，专心致志，用在这里比较恰当。故排除AB。“灌溉”指利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要；“浇灌”浇水灌溉。根据语境，用“浇灌”比较恰当。故选D。7、C【解题分析】

试题分析：C.“‘和’的重要性体现在我们的语言当中”一句的主语是“重要性”；谓语是“体现”；“在我们的语言当中”是补语，不是宾语。故答案为C。8、D【解题分析】

试题分析：A.前后矛盾。把“不再”改为“再次”；B.语序不当，改为“发现并解决”；C.搭配不当。“欢呼声”不能“看到”，去掉“欢呼声”，或者在“欢呼声”前面加“听到热烈的”。故选D。【题目点拨】要准确判断语句是否存在语病，关键是要找到病灶之要害，有一个办法是看否定词。很多病句的病点就在否定词上，或多重否定造成表意不符，或否定副词(没有，未必)与具有否定意味的动词(反对、拒绝)、形容词(好、坏)等连用造成句意相反。9、（1）东山的糜子西山的谷（2）漏断人初静（3）佁然不动俶尔远逝（4）坐观垂钓者（5）盗窃乱贼而不作（6）安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜【解题分析】

本题中，“糜”“初”“佁”“俶”“作”“俱”是本题中的易错字，作答时要注意字形，不要写同音字。10、(l)AB（2）BA（3）行胜于言，是中国古老智慧的积淀，也是中国最具闪光点的民族品格。【解题分析】

（1）“举世瞩目”的意思全世界的人都注视着，所以应该是“瞩”，故选A。这里可以根据意思来识记字形。“缕”的读音应为“lǚ”。故选B。（2）“乘风破浪”比喻不畏艰险，奋勇直前。“扬帆远航”升起船帆开始航行之意。根据意思应选B：“扬帆远航”。“发源”意思是（河流）开始流出；起源。“发展”事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。根据意思此处应选A：“发源”。（3）该句成分残缺，应在句末补充“的民族品格”。二、现代文阅读(25分)11、1．B2．D【解题分析】1．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。依据文章第1段中的“在环境温度常年接近22℃的地区成长的人，相比于那些在温度过低或过热的地区成长的人，其性格会更加外向，情绪更稳定”和第2段“最令人舒服的环境温度通常在22℃左右。在接近心理和生理的最佳温度下成长，人们往往更愿意到户外活动”可知，B项中的“在宜人、温和的环境中”说法是不准确的。故答案为B。2．试题分析：考查说明方法及其作用。文章第5段列举挪威人冬季运动的例子，运用举例子的说明方法，意在说明“生存在艰苦、恶劣天气的区域的人也可能更加开朗、乐观”，并不是说明“在极寒环境中，人们会更加外向，情绪会更稳定”。故答案为D。12、1．三方面：①李公朴无罪而遭毒手②要杀，又不敢光明正大地来杀，只会偷偷摸摸地暗杀③杀了人为推卸责任嫁祸于共产党。2．①表明反动派做垂死挣扎，斗争更残酷（比喻）;②革命胜利;③推翻反动统治.3．答到任意两点即可满分。示例：①开始以设问句（引起听众的注意和思考，使听众产生情感的共鸣）直指特务，以大无畏的精神面对这帮凶恶残暴的敌人。突出演讲词针对性强、情感强烈的特点。②“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”接着三个感叹句，短促有力，虎虎生威，直逼敌人，紧跟着一句厉声的斥问，大义凛然，势不可犯。增加演讲词的表达效果。③用第二人称表述（极大地加强了语言的气势和战斗力，打击敌人的嚣张气焰），当面指着特务斥问，表达情感更强烈直接，打击力度更大。突出演讲词，第二人称的使用易激发听众情绪，发人深思。④“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”，层进式的语句愤然揭露敌人无理心虚，耍弄造谣诬蔑淆乱视听、嫁祸于人的卑劣伎俩。感情强烈，爱憎分明富有感染力。⑤反复的修辞，连用三个“无耻”，怒斥敌人，并反衬出“李先生的光荣”“昆明人的光荣”，这些语句鲜明地表现演讲词的鼓动性，富有感染力。【解题分析】1．本题考查对文章内容的理解。可由文中第一段“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！”第二段“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！”概括作答。2．此题考查学生理解文章中的重点词句的含义的能力。理解文章中的重点词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题。“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”是比喻，意思是：反动派在做最后的垂死挣扎，斗争壁之前更残酷、更疯狂。“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。​3．本题考查品析演讲语言的能力。议结合演讲词文体的语言特点，可以从两个角度进行分析：（1）从逻辑用词的角度分析用词的准确性、严密性。①从词语的选择和运用上品析。②从限制词语的使用上品析。③从语言的逻辑上品析。（2）从修辞的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。这是一篇演讲词，本文语言的口语具有强烈的感情色彩。例如：第一段中用“打”“杀”“暗杀”等近义词，揭露了敌人的暴行，语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。“他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!”运用了感叹句式，揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视。“凭什么要杀死李先生?”采用了反问句式，语气凌厉，强烈地谴责了反动派的残暴。三、文言文阅读（25分）13、⑴见，通“现”。⑵腰：腰佩。⑶堕：坏、耽误。⑷斗：像北斗星那样。【解题分析】试题分析：本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可。（1）句意：吃不饱，力不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来。见，通“现”。（2）句意：腰配白玉环。腰：腰佩。（3）句意：能够不因为游玩而耽误公事。堕：坏、耽误。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，或隐或现。斗：像北斗星那样。14、1．进入（与“出”相对）知道；懂得,了解2．A3．具有民本思想；善于劝谏【解题分析】选自：《晏子春秋·内篇杂下》作者：晏子年代：春秋参考译文：景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君,自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”(他)于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：知：知道，懂得,了解。2．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。A项正确，重点词语：乃：于是。3．本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。晏子是一个具有民本思想，善于劝谏的人。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。四、作文(40分)15、原来，父亲也有爱人们常说父爱如山，的确，父亲在不声不响中，让人难以琢磨。那是六年级“六一”儿童节的时候，学校举办文艺汇演，不知什么原因，竟然要求家长必须前来观看。这个要求让我感到吃惊，爸爸会来吗？我的心中可没有一点底。实话实说，我跟自己的父亲接触不是很多，也不能猜透他的心思。他天天在外工作，尤其是我进入中心小学寄宿之后，一个月都不能见到一两回。我的印象中，父亲总是天还没有亮便出去了。有时我在想：父亲是不是不爱我，丢下我不管……周五下午回家，我神情恍惚，沮丧地走在寂静的小路上。走进家里，似乎很安静，可仔细一看，母亲正在厨房忙碌，父亲坐在餐桌上喝酒。我对妈妈说了文艺汇演的事情，妈妈说：“我那天下午要去分拣烟叶，没有时间，你去问问你爸，看看他有没有空吧？我得多赚点钱，好给你买暑天的衣服，你的衣服都小了……”我担心母亲继续唠叨下去，就迅速跑到餐厅，怯怯地问爸爸：“爸，儿童节的下午有没有时间去学校参加我的文艺汇演？”“下午？我可不一定有时间！”父亲抬起头，看到我失望的样子，又道：“我抓紧时间，争取早点赶回来！”“争取早点回来”，那不就是来不了吗？谁都知道这是托辞！文艺汇演到了，我的节目马上开始了，我已经准备好了，可我的心里怎么也高兴不起来。这时候天突然下起大雨了，呼啸的风将我的心情降到了冰点。轮到我了，老师在旁边提醒着我。我一怔，站在台上，看到下面黑压压的人群，却没有熟悉的那张脸，我有想哭的感觉。这时候门口闪现出一个人影，被雨水淋得全身湿透了。他一路挤了过来，是父亲。我远远地看到了这个身影，裤管卷得老高老高，头发凌乱不堪……我的热情被激发了，节目顺利表演完毕。我在热烈的掌声中结束了自己的演出，就急急忙忙地跑过去。父亲看到了我，走过来，竖起大拇指，称赞道：“演得真好，真棒！”“爸爸，你这是……”我嗔怪地说道。父亲不停地搓着双手，像犯错误的孩子，嘴里唠叨着：“来的时候天气好好的，就没有带伞，没想到就下雨了……”原来，父亲也有爱，只是它往往藏在内心深处，需要我们做子女的用心去领悟！这件事我做对了那一天，一向乖乖女的我，干了一件“轰轰烈烈”的“大”事。虽然现在想起这件事还心有余悸，但我一直认为这件事我做得对。那天下午，夕阳温暖地笼罩着大地。下课铃响了，周围的同学都急匆匆地冲出教室，独独剩下我，慢吞吞地踩着影子，一步一步走出校门。那时的我，怎么会知道，接下去会发生什么呢？如果，我那天稍微早一些出校门的话，一直到今天，我都不会经历那样的场面。那天，我正走在学校的一条小道上，忽然看见前面有两个人，他们的影子被夕阳照射得很长很长，走近一看，发现有些异样：一个大男孩拽着一个小女孩，其中一个是二年级的女孩子，另一个是学校初中部出了名的“混混”——经常勒索同学、打群架的男孩子。尽管我的脑筋不太灵光，可还是一下子反应过来了：他在勒索她。女孩子尽管紧张得很，可还是挣扎着向四处寻求帮助。她看见了我，便像抓住了救命稻草一样，水汪汪的眼睛，分明是在向我发出求救的信号。那样可爱的小女孩，他怎么能这样对待她呢？可是我犹豫了。这个男孩子，可是什么事情都做得出来的那种人，在他们的那个圈子里还极有号召力。一旦得罪了他，以后就甭想有好日子过了。但是，我又看到了那个女孩子……如果我此刻就这样心安理得地走了，她怎么办？“你，走走走，快走！”男生粗暴地说，“没你的事，不要管，否则你会遭殃！”我想逃，脑子似乎在不断地下达命令：“走啊！”而另一个声音在说：“上啊！”似乎我的腿，也在犹豫着。我就这样傻站在那里。男生大约是觉得我碍事吧，他把女孩放开了——女孩子的衣领，已经被他攥得皱巴巴的了，女孩终于能透一口气，轻松了很多。但是看着男生走过来，本来已经迈出了脚步的女孩惊异得停下来了。“快跑！”天晓得我哪里来那么大的勇气，我居然喊道。女孩似乎是不放心地看了我一眼，但是眼里的余悸仍然没有散去，显然是萌生了退意。我点点头，鼓励她。她终于跑开了。男生没有过去追。“你是想帮她咯？得罪我的人，没有一个有好下场的。”男生停了一下，“你不会不知道吧？”他狞笑了一声。我啐了他一口。“鬼才怕你呢。”他被激怒了，挥舞着拳头，似乎是在威胁我。就在这时，我听见了越来越重的脚步声，一声，两声，三声。是老师！“老师！”听见我的这一声叫，男生吓了一跳，跑了，速度真是比激光还快，我想笑，但是忽然鼻子一酸，哭了，老师抚摸我