新教材2023版高中语文基础过关训练15老人与海(节选)部编版选择性必修上册

基础过关训练15老人与海(节选)一、基础巩固1．判断下列句子中加点字的读音、写法和词语运用的正误，并改正。鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用渔插攮(rǎnɡ)到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上遍体鳞伤的声音。改正：2．下面对课文的理解分析，不正确的一项是()A．第1自然段“这风会刮上整整一夜”说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。B．第12自然段中，“‘但人不是为失败而生的，’他说，‘一个人可以被毁灭，但不能被打败。’”这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。C．第22自然段，老渔夫把大鲭鲨弄死觉得是一种“罪过”，因为自己杀死了一条生命。D．文中大量的老人的内心独白，忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。3．阅读下面的文字，运用其中加点的词语，写一段议论抒情的文字。(可以不考虑词序，90字左右)这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”，他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。答：阅读下面的文字，完成4～6题。魔术这门艺术给人们带来悬疑和猜测，并且()，让人百看不厌、()，每一个魔术节目都包含一定的科学道理，能够让人激发相关的物理和化学知识，引导人们智力的开发，甚至也会促进思考能力。在旧中国，艺人们大多没有什么文化，学、演魔术靠的是()。随着科学不断进步，①，但是两者并非平行地增长。魔术发展的速度远远落后于科学。魔术是科学的，但②。绝不是简单地搬用科学技术就能创新出优秀的现代魔术节目的。魔术是门独特的艺术，它运用特殊思维把科学的原理进行“化妆”处理后，让其以完全不同的面貌展现在观众面前。就连科学家也看不出这些“化妆”后的科学知识和技能的真面目。这种“化妆术”越高明、科学技术隐蔽得越深，③。反之，就谈不上“魔术”二字了。相比中国杂技在全球所占据的领先地位，中国魔术还比较薄弱。中国魔术行业多年来在世界上发展相对落后，跟国外相比，目前国内魔术在规模上还比较小，演技上也没有国外一些魔术师表现得那么()。近年来，由于行业整体的大改革大发展以及各级文化部门领导的重视，中国魔术有了很大进步。4．依次填入文中括号处的成语，最恰当的一项是()A.脍炙人口乐不思蜀口传心授挥洒自如B．脍炙人口流连忘返言传身教挥洒自如C．雅俗共赏乐不思蜀言传身教炉火纯青D．雅俗共赏流连忘返口传心授炉火纯青5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．每一个魔术节目都包含一定的科学道理，能够让人了解相关的物理和化学知识，增强思考能力，甚至也会引导人们智力的开发。B．每一个魔术节目都包含一定的科学道理，能够让人激发相关的物理和化学知识，增强思考能力，甚至也会指引人们智力的开发。C．每一个魔术节目都包含一定的科学道理，能够引导人们智力的开发，让人了解相关的物理和化学知识，甚至也会增强思考能力。D．每一个魔术节目都包含一定的科学道理，能够引导人们智力的开发，促进思考能力，甚至也会让人了解相关的物理和化学知识。6．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。答：7．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。《简·爱》是名著，它像一根动人的琴弦，让爱情奏响尊严的和弦。材料：《红楼梦》《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》深沉的歌巨幅画卷炽热的熔炉冶炼成钢铁色彩艳丽社会百态浓缩成人生哲学意志懦弱唱响坚强的咏叹答：二、能力提升阅读下面的文字，完成8～11题。等了一整天海明威我们还睡在床上的时候，他走进屋来关上窗户，我就看出他像是病了。他浑身哆嗦，脸色煞白，走起路来慢吞吞，似乎动一动都痛。“怎么啦，沙茨？”“我头痛。”“你最好回到床上去。”“不，没事儿。”“你回床上去。等我穿好衣服就来看你。”可是等我下楼来，他已经穿好衣服，坐在火炉边，一看就是个病得不轻，可怜巴巴的九岁男孩。我把手搁在他脑门上，就知道他在发烧。“你上楼去睡觉吧，”我说，“你病了。”“我没事儿。”他说。医生来了，他给孩子量了量体温。“几度？”我问他。“一百零二度。”在楼下，医生留下三种药，是三种不同颜色的药丸，还吩咐了服用方法。一种是退热的，另一种是泻药，第三种是控制酸的。他解释说，流感的病菌只能存在于酸性状态中。他似乎对流感无所不知，还说只要体温不高过一百零四度就不用担心。这是轻度流感，假如不并发肺炎就没有危险。回屋后我把孩子的体温记下来，还记下吃各种药丸的时间。“你要我念书给你听吗？”“好吧，你要念就念吧。”孩子说。他脸色煞白，眼睛下面有黑圈。他躺在床上一动也不动，似乎超然物外。我大声念着霍华德·派尔①的《海盗集》；但我看得出他不在听我念书。“你感觉怎么样，沙茨？”我问他。“到目前为止，还是老样子。”他说。我坐在他床脚边看书，等着到时候给他吃另一种药。本来他睡觉是轻而易举的，但我抬眼一看，只见他正望着床脚，神情十分古怪。“你干吗不想法睡一会儿？要吃药我会叫醒你的。”“我情愿醒着。”过了一会儿，他对我说：“要是你心烦就不用在这儿陪我，爸爸。”“我没心烦。”“不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他也许有点头晕，到了十一点我给他吃了医生开的药丸后就到外面去了一会儿。那天天气晴朗寒冷，地面上盖着一层雨夹雪都结成冰了，因此看上去所有光秃秃的树木，灌木，修剪过的灌木，全部草地和空地上面都涂上层冰。我带了一条爱尔兰长毛小猎狗顺那条路，沿着一条结冰的小溪散散步，但在光滑的路面上站也好，走也好，都不容易，那条红毛狗跳一下滑倒了，我也重重摔了两跤，有一次我的枪都掉下来，在冰上滑掉了。一群鹌鹑躲在悬垂着灌木的高高土堤下，被我们惊起了，它们从土堤顶上飞开时我打死了两只。有些鹌鹑栖息在树上，但大多数都分散在一丛丛灌木林间，必须在长着灌木丛那结冰的土墩上蹦几下，它们才会惊起呢。你还在覆盖着冰的、富有弹性的灌木丛中东倒西歪，想保持身体重心时，它们就飞出来了，这时要打可真不容易，我打中了两只，五只没打中，动身回来时，发现靠近屋子的地方也有一群鹌鹑，心里很高兴，开心的是第二天还可以找到好多呢。到家后，家里人说孩子不让任何人上他屋里去。“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”我上楼去看他，发现他还是我离开他时那个姿势，脸色煞白，不过由于发烧脸蛋绯红，像先前那样怔怔望着床脚。我给他量体温。“几度？”“好像是一百度。”我说。其实是一百零二度四分。“是一百零二度。”他说。“谁说的？”“医生说的。”“你的体温还好，”我说，“没什么好担心的。”“我不担心，”他说，“不过我没法不想。”“别想了，”我说，“别急。”“我不急，”他说着一直朝前看。显然他心里藏着什么事情。“把这药和水一起吞下去。”“你看吃了有什么用吗？”“当然有啦。”我坐下，打开那本《海盗集》，开始念了，但我看得出他没在听，所以我就不念了。“你看我几时会死？”他问。“什么？”“我还能活多久才死？”“你不会死的。你怎么啦？”“哦，是的，我要死了。我听见他说一百零二度的。”“发烧到一百零二度可死不了。你这么说可真傻。”“我知道会死的。在法国学校时同学告诉过我，到了四十四度你就活不成了。可我已经一百零二度了。”原来从早上九点钟起，他就一直在等死，都等了一整天了。“可怜的沙茨，”我说，“可怜的沙茨宝贝儿，这好比英里和公里。你不会死的。那是两种体温表啊。那种表上三十七度算正常。这种表要九十八度才算正常。”“这话当真？”“绝对错不了，”我说，“好比英里和公里。你知道我们开车时车速七十英里合多少公里吗？”“哦！”他说。可他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。[注]①霍华德·派尔(1853～1911)：美国作家、画家、插图家，为杂志工作多年，作品大多取材于美国殖民地时期及内战时期的史实及传说，除撰文外，并亲自作画。8．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是()A．小说中沙茨脸色煞白，不愿睡去，不愿提起死亡，总怔怔地望着床脚等细节刻画了他等待死亡时的紧张与恐惧。B．小说中“不用在这儿陪我”等语言表现了九岁男孩沙茨面对死亡时的绝望与孤独、镇定与勇气。C.“如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”沙茨说的“这事”指的是“面对死亡”。D．小说结尾小沙茨“为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”，表明他经此打击已变得敏感而脆弱。9．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()A．小说开头的对话，中间省去了人物，使得对话非常流畅，一气呵成，也更加真实而贴近现实生活。B．小说中“我”找鹌鹑的场景描写以父亲的悠闲和沙茨的绝望形成对比，突出了“我”对孩子的误解。C．该小说故事情节简洁明快，看似平淡无奇，实则颇费作者匠心，如在楼下医生开药的解释就很好地为下文父子误解做了铺垫。D．海明威选择第一人称角度，以孩子父亲“我”的身份来叙述，让读者感到自然逼真，故事中“我”一直以一种成人的心态平静地对待孩子的病情。10．海明威说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”其小说的深邃思想往往寄寓在简明形象的文字当中，请结合文本说说这篇小说主题是怎样的。答：11．《老人与海》中的马诺林和《等了一整天》中的沙茨都是作者着力刻画的小男孩形象。请结合文本分析这两个形象的特点。答：基础过关训练151．答案：插—叉(nǎnɡ)到遍体鳞伤—皮开肉绽2．解析：C项“因为自己杀死了一条生命”错误，在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的、崇高的，什么也不害怕，也是一条“硬汉子”。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。答案：C3．解析：先找出其中的一个中心词，其他词围绕这个中心进行扩写即可。答案：(示例)热爱生命需要我们珍惜生命，维护生命的尊严。在面对挫折、困难、疾病、不幸的时候，我们不能失去勇气、信念。不能屈服于命运，哪怕付出沉重的代价，也要以顽强的毅力、生存的智慧保持生命的活力，坚持生命的理想，继续生命的追求。4．解析：脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。语境中的主语是魔术，故应选“雅俗共赏”。乐不思蜀：泛指乐而忘返，含贬义。流连忘返：原指迷恋于游乐，忘了归去；现多指留恋美丽的景色或美好的事物，舍不得离去。语境并未有贬义色彩，故应选“流连忘返”。口传心授：指老师亲口讲授，学生心领神会。言传身教：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。语境中说的是“学、演魔术”的方法，“言传身教”一般指教授者的模范作用，故应选“口传心授”。挥洒自如：形容书写作画运笔自如，不受拘束。炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。语境中形容的是魔术师的表现，故应选“炉火纯青”。答案：D5．解析：画波浪线的句子有两处语病：一是搭配不当，“激发……知识”“促进……能力”搭配不当，可改为“了解……知识”“增强……能力”；二是语序不当，应先了解知识，再增强能力，最后引导智力开发。综合来看，四个选项中只有A项全部修改正确。答案：A6．解析：解答此题，要注意联系上下文。①处，前句说“随着科学不断进步”，可知这里要说的是魔术随着科技进步而发生的变化，后面说“但是两者并非平行地增长”，可知魔术也发展了，据此可知，①处应填“魔术也有了相应的发展”之类的句子。②处，语境讲的是魔术与科学的关系，根据转折连词“但”可知，此处应填魔术与科学的不同，再根据后面“绝不是简单地搬用科学技术就能创新出优秀的现代魔术节目的”可知，此处可填写“绝不等于科学”之类的语句。③处，根据后文“反之，就谈不上‘魔术’二字了”，可知“化妆术”高明、科学技术隐蔽得深的魔术水平高，据此可知，③处可填写“魔术的水平就越高”之类的句子。答案：①魔术也有了相应的发展②绝不等于科学③魔术的水平就越高7．解析：在审题时应分别从句式、修辞、语意的内在逻辑等角度进行把握，如句式应为：“……是名著，它像……，把(让)……”，修辞手法是比喻，后面句子的内容要与提到的名著关系紧密。完成审题后，即可进行仿写。答案：《红楼梦》是名著，它像一幅色彩艳丽的巨幅画卷，把社会百态浓缩成人生哲学。《老人与海》是名著，它像一支深沉的歌，让意志唱响坚强的咏叹。《钢铁是怎样炼成的》是名著，它像一个炽热的熔炉，把懦弱冶炼成钢铁。8．解析：“经此打击已变得敏感而脆弱”错误，应是从绝望和恐惧中走出来。答案：D9．解析：“突出了‘我’对孩子的误解”错误，应是父子之间的误解。答案：B10．解析：由题干来看