幼儿园小班语言教案详案《小草醒来了》2篇

幼儿园小班语言教案详案《小草醒来了》(2)幼儿园小班语言教案详案《小草醒来了》(2)精选2篇（一）教案详案《小草醒来了》一、教学目标：1.能够听懂并理解故事中的基本内容。2.能够模仿和表演故事中的角色和情节。3.培养幼儿的观察力和想象力。二、教学准备：1.故事绘本《小草醒来了》。2.彩色图片或手偶：小草、太阳、风、小鸟等。3.植物、阳光的实物或图片。三、教学过程：1.导入新课：引导幼儿观察植物和阳光的图片或实物，问：“小草一直在冬天的时候都是什么样子的？现在春天到了，你们觉得小草会怎样呢？”鼓励幼儿进行思考和表达。2.故事情节呈现：a.用手偶或图片展示故事中的角色和情节，引导幼儿仔细观察。b.读故事《小草醒来了》，重点讲解词汇和句型。c.展示绘本，引导幼儿通过图片理解故事内容。3.听故事并回答问题：让幼儿闭眼静听故事，然后通过提问的形式检查他们的理解能力，例如：“小草在什么季节醒来了？”、“太阳做了什么？”、“小草吹了什么？”等等。4.角色扮演：分配角色，让幼儿模仿故事中的角色并表演出来。可以通过引导他们模仿角色的动作和语言，展示他们的扮演。5.分组活动：将幼儿分成几个小组，在课堂上进行小组活动。每个小组需选择一个情节来进行再现，可以自由发挥，并可以使用一些小道具和服装来增加趣味性。6.整理、总结：让幼儿回顾整个故事，鼓励他们回忆故事中的细节和情节，在小组中互相交流自己的理解和感受。四、教学反思：本教案通过讲故事的形式，激发幼儿对春季的好奇心和想象力，培养他们的观察力和表达能力。通过角色扮演和小组活动，提高幼儿的合作能力和创造力。同时，教案也能帮助幼儿理解季节变化和植物生长的基本概念。幼儿园小班语言教案详案《小草醒来了》(2)精选2篇（二）教案详案教案名称：小草醒来了适用年龄：3-4岁幼儿教案时长：30分钟教案目标：1.帮助幼儿认识春天的特点和小草的成长过程。2.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。3.提高幼儿的语言表达和合作能力。教学准备：1.教具：图片、小草模型、小草种子、播种盘、土壤、园艺工具等。2.教材：儿童绘本《小草醒来了》教学过程：1.创设情境（5分钟）教师通过唱歌、故事情节等方式引入主题，创设春天的场景和小草醒来的情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。2.呈现教材（10分钟）教师出示绘本《小草醒来了》，与幼儿一起观察绘本封面和插图，询问幼儿对其中的细节和故事内容的理解，引导幼儿预测故事情节。3.教学活动（15分钟）活动一：小草种植教师将小草模型、种子、播种盘等准备好，与幼儿一起进行种植活动。教师先展示如何在播种盘里撒种子、浇水，然后让幼儿一人一盘地进行种植。在种植过程中，教师给予幼儿指导和帮助，引导幼儿关注小草的生长过程。活动二：角色扮演教师分配幼儿角色，如小草、春风、太阳等，让幼儿在角色扮演中体验小草醒来的过程。教师引导幼儿模仿风声、阳光、小草长高等动作和声音，激发幼儿的想象力和表达能力。活动三：情景绘画教师给出幼儿绘画纸和彩色笔，引导幼儿画出小草醒来的场景，可以是小草长出的地方、周围的春天景色等。教师可以提供一些形状和颜色的提示，帮助幼儿完成绘画作品。4.总结归纳（5分钟）教师引导幼儿回顾活动内容，总结小草醒来的过程，并引导幼儿表达对春天和小草的感受，培养幼儿的语言表达能力。教学延伸：1.家园共育：鼓励家长与幼儿阅读相关绘本，一起观察春天的变化和小草的成长。2.实地观察：带领幼儿到户外花坛或草地观察真实的小草成长过程，并记录下来。3.探索自然：组织幼儿到附近的公园或植物园参观，了解更多关于植物的知识。教学反思：本节课通过教材《小草醒来了》，通过种植小草、角色扮演和情景绘画