人教版八年级物理下册《8.3 摩擦力》同步练习题(带答案)

第页人教版八年级物理下册《8.3摩擦力》同步练习题(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．2022年“全国低碳日”主场活动于6月15日在济南举行，骑车出行是“低碳生活”倡导方式之一。下列自行车上各部件或使用中，属于减小有害摩擦的是（）A．甲：轴承中装有滚珠 B．乙：花纹规则的轮胎C．丙：刹车时用力握闸 D．丁：凸凹不平的脚踏2．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦3．下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是（）A．举重运动员手涂防滑粉 B．足球守门员戴防滑手套C．长跑运动员的鞋底有花纹 D．自行车运动员捏闸刹车4．书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（）A．毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B．镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右C．白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D．白纸只受到向左的摩擦力5．消防队员沿竖直竹杆匀速滑下，这一过程中，消防队员受到的摩擦力（）A．等于消防队员的重力，方向向上 B．等于消防队员的重力，方向向下C．小于消防队员的重力，方向向上 D．小于消防队员的重力，方向向下6．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F1=5N，F2=3N。那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（）A．5N、2N B．5N、3N C．2N、3N D．3N、5N7．小华在训练爬杆和爬绳时，先后顺着杆向下匀速直线滑落和沿着绳匀速向上爬，握杆的力小于抓绳的力，且下滑时速度大于爬升的速度，下列说法正确的是（）A．爬绳和爬杆时受到的摩擦力均竖直向上B．绳子更粗糙，所以爬绳时受到的摩擦力更大C．抓绳的力更大，所以爬绳时受到的摩擦力更大D．下滑时速度更大，所以爬杆时受到的摩擦力更大8．如图甲所示，水平面上的木块在拉力F的作用下向右做直线运动，拉力F随时间t变化的图像如图乙所示，木块在3s～6s内的运动状态如图丙所示（木块在0～3s和6s～9s内的运动状态未在图丙中画出）。下列说法正确的是（）A．0～3s内，木块受到的摩擦力为15N B．3s～6s内，木块受到的摩擦力为10NC．6s～9s内，木块受到的摩擦力为5N D．0～9s内，木块一直做匀速直线运动二、填空题9．如图甲所示，小刚手持刷牙杯静止，杯子受到的摩擦力方向是；当用杯子接水时水杯仍静止在手中，如图乙所示，则在接水过程中杯子受到的摩擦力会(选填“变大”“变小”或“不变”)。10．如图所示，小明用弹簧测力计沿水平方向拉静止的木块，实验记录如下表所示．由表中信息可知，当弹簧测力计示数为4.0N时，木块所受的摩擦力大小是N，此时木块做运动；木块开始滑动时受到的摩擦力(选填“大于”“小于”或“等于”)匀速运动时受到的摩擦力．拉力大小F/N0~3.43.53.3木块平放静止开始滑动匀速运动木块侧放静止开始滑动匀速运动11．如图所示，竖直放置的两夹板间有一个重力为20N的木块，当向左右两夹板施加的水平压力都为30N时，木块恰好竖直向下匀速滑动，如果增大压力，木块静止，则它受到的摩擦力为N；如果水平方向的压力保持30N不变，竖直向上推木块，使它做匀速直线运动，需要的推力为N。12．如图所示，重30N的物体A放在粗糙程度不变的水平台面上，用细线通过定滑轮与装有沙子的小桶相连。小桶和沙子的总重为20N时（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。物体A做匀速直线运动过程中受到的摩擦力N，方向。若此过程中在小桶中添加一些沙子，A受到的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。13．如图，乙重为5N，甲重为20N，拉力F1=10N，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时绳索对物块乙的拉力F2=4N.则物块乙一共受到个力的作用；木板甲一共受到个力的作用，其中甲的上表面所受摩擦力方向是三、作图题14．如图所示一倾斜的传送装置固定在水平面上，传送轮正在顺时针匀速转动；在传送带上放置一个物体A，物体A随传送带一起在做匀速运动；画出物体A所受重力G和摩擦力f的示意图。四、实验探究题15．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）小明按如图所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时木块(选填“是”或“不是”)处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力；（2）小明纠正了操作，得出正确的实验数据如表：序号接触面压力/N摩擦力/N1木块与木板2.00.42木块与木板2.50.53木块与砂纸2.00.6分析(选填序号)两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关；（3）在第3次实验后，小明仍将木块放在砂纸上，保持压力为2N，用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块，读出弹簧测力计的示数为1N，此时木块所受摩擦力为N，木块的速度(填“逐渐变大”、“保持不变”或“逐渐变小”)。16．如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。（1）实验中应保持木块在水平木板上做运动，使得拉力大小（选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择两图进行实验；（3）甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出f﹣F的图像；实验次数123压力F/N234摩擦力f/N0.81.21.6根据图像可得f与F的关系式是；（4）小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为（选填“F1”或“F2”）。

参考答案1．A2．C