计算机科学与技术专业人才培养方案

广东第二师范学院

校级教学质量与教学改革工程

申报说明

（含申报表）

广东第二师范学院教务处制

2018年4月

目录

2018年度校级教学质量与教学改革工程项目申报汇总表1

特色专业申报说明2

应用型人才培养示范专业项目申报说明18

应用型人才培养示范基地项目申报说明32

精品资源共享课立项建设申报说明43

精品视频公开课立项建设申报说明55

精品教材立项建设申报说明66

实验教学示范中心申报说明76

虚拟仿真实验教学示范中心申报说明91

大学生实践教学基地申报说明101

大学生创新创业教育示范基地申报说明112

教学团队申报说明122

人才培养模式创新实验区申报说明138

卓越人才培养计划项目申报说明152

高等教育教学改革项目申报指南162

专业自拟特色项目建设书179

佐证材料187

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附件1

2018年度校级教学质量与教学改革工程项目申报汇总表

填报单位：（盖章）填表时间:

序项目项目参与人项目负责人项目负责人

项目类别项目名称备注

号负责人（按顺序排列，教改项目5人以内）移动电话邮箱

大学生实践教

1XXXXXX大学生实践教学基地王五五1.张三三，2.李四四，3.1********************填表示例

学基地

2

3

4

5

填表人：联系电话：邮箱:

说明：“项目类别”填写实验教学示范中心、大学生实践教学基地等。

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附件2

广东第二师范学院特色专业申报说明

一、特色专业内涵与建设目标

（一）专业内涵。特色专业是指根据社会经济发展的需要，充分体现学校办学定位,

在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平、

较好的社会效益和鲜明的办学特色，专业适应面广、获得社会认同并具有较高社会声誉

的专业。特色专业是经过长期建设形成的，是学校办学优势和办学特色的集中体现。

（二）建设目标。校级特色专业建设旨在引导各各院系结合自身实际，科学定位，

优化学科专业结构与布局，发挥办学优势，推进教学改革，强化实践教学，促进人才培

养工作与社会需求紧密联系，形成科学有效的专业建设机制，积极为我校人才培养模式

的革新服务。通过特色专业建设，形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的

特色专.业建设思路与人才培养方案，建成一批高水平、体现学校办学特色和教学质量的

本科专业点，对省内同类专业和校内其他专业建设起到示范和带动作用，为培育申报建

设省级、国家级特色专业奠定基础。

二、建设内容

（一）人才培养方案的制定与优化。修订人才培养方案，构建适应经济社会发展需

要的课程体系。加强相关产业和领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引产

业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养

方案和课程体系。

1.特色专业建设是全方位的教育教学改革活动。人才培养方案的制定与优化是特

色专业建设的核心内容，也是特色专业建设的重点和难点。

2.人才培养方案应包括为实现教育目标所必需的课程体系、教学内容、教学方式、

实践教学环节等基本内容。特色专业建设要以培养满足经济社会发展所需人才为出发

点，科学制定与优化人才培养方案，并通过制定配套的师资队伍建设机制和教学管理机

制，为落实人才培养方案提供保障。

3.制定与优化人才培养方案，要根据社会对各类人才的需求，明确人才培养目标

定位，体现先进科学的专业教育思想，建立吸收用人部门参与方案研究制定的有效机制，

发挥产学研在人才培养中的协同作用。

（二）课程建设与改革。改革课程教学内容，加强新教材建设。课程内容要充分反

映相关产业和领域的新发展、新要求，减少陈旧内容。有较高外语要求的，要加强国外

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优秀教材的引进和使用，大力提升双语教育的质量。

1.特色专业的课程建设应紧紧围绕教育目标，根据相关产业和领域的新发展和新

要求，加强课程体系、教学内容、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设。

2.课程体系的构建要根据学校办学定位和专业建设目标，吸收用人部门参与研究,

合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例，形

成结构合理、特色鲜明的课程体系。

3.教学内容改革要深入研究社会对人才知识、能力、素质结构的要求以及行业、

学科发展的需求，积极开发反映社会需求和学科发展的新课程。要将行业与产业形成的

新知识、新成果、新技术引入教学内容，着力减少课程间教学内容简单重复问题。

4.教材建设要反映教学内容改革的成果，积极推进教材、教学参考资料和教学课

件三位一体的立体化教材建设，选用高质量教材，编写新教材。有条件并有需要的专业

要瞄准本专业的国际先进水平，引进、消化和使用国际优秀教材，努力与国际主流教材

建设保持同步，拓宽学生国际视野，增强学生国际竞争力。

5.教学方法和手段的改革要在保证实现培养目标的前提下，突破以知识传授为中

心的传统教学模式，探索以能力培养为主的教学模式，推广使用现代信息工具的教学方

法，推进启发式教学，采用探究式、研究性教学等新的教学方法。

（三）师资队伍建设。改革教师管理机制，加强教师队伍建设。完善特色专业专任

教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域的人员到特色专业兼职授课的制

度和机制。建立教师培训I、交流和深造的制度，形成一支了解社会需求、教学经验丰富、

热爱教学工作的专兼结合的高水平教师队伍。

1.师资队伍是特色专业建设的重要保障。要优化师资队伍结构，围绕特色专业建

设需要，建设一支以学术带头人为骨干，教学和科研综合水平高、结构合理的教师队伍。

要将优质教学与研究资源用于特色专业的本科教学，鼓励教师根据教育目标积极开展有

针对性的教学研究。

2.探索特色专业与社会联合培养教师的新途径。要积极推动特色专业专任教师到

相关产业领域开展产学研合作，同时聘请相关产业领域的优秀专家、资深人员到特色专

业兼职授课，形成交流培训I、合作讲学、兼职任教等形式多样的教师成长机制，建设一

支熟悉社会需求、教学经验丰富、专兼职结合的高水平教师队伍。

（四）实验实践教学建设与改革。改革实践教学，推进人才培养与生产劳动和社会

实践相结合。建立学生到工厂、企业、农村等实践教学基地开展实践实习的有效机制。

建立特色专业、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制。

1.特色专业建设应特别注重加强实验实践教学，改革创新实验实践教学内容和实

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验教学方法，建立基础实验、综合性实验、创新性实验、研究性实验等多种实验构成的

实验教学体系。探索以课题研究带动教学的模式，将研究成果和研究思维注入实验教学,

帮助学生扩展知识视野，增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力。

2.加强实验室建设，改善实验教学条件和环境，提高实验室整体建设水平。逐步

加大相关学科实验室和研究项目等资源向学生开放的力度，针对学生特点，吸收学生参

与学科前沿研究。

3.积极开展实习实训和社会实践活动，有效利用生产实习、社会实践、科研训练、

毕业实习、毕业设计（论文）等各种形式，探索产学研结合的办学模式。积极与社会、

行业以及企事业单位共建实习实训教学基地，推进学生赴企业与联合实验室参与前沿研

发项目与毕业设计（论文），增加大学生接触社会的机会。

（五）教学管理制度的改革与创新

1.建设鼓励教师积极参与教学的政策措施。从制度层面吸引和保证高水平教师从

事教学工作，鼓励和支持特色专业骨干教师与相关企业进行合作、交流和学习。

2.建立推动本科生参与科研创新实践活动的长效机制。要调动学生自主参与科研、

教师指导学生科研的双向积极性。建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教

学、科研和社会实践有机结合的人才培养模式。

3.构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制。根据学科和行业发展要求，结

合本专业特点，研究特色专业的教学管理质量保证体系，探索建立特色专业、行业部门

和用人单位共同参与的学生考核评价机制。

（六）集成经验，形成规范。通过改革和建设，培养一批适应经济社会发展需求的

专门人才，并集成取得的有效经验和实践效果，形成该专业建设内容的相关参考规范，

发挥推广和示范的作用。

三、申报条件

各申报专业应满足以下条件：

1.申报专业必须满足上述建设内容要求，符合学校办学定位和发展方向，并己纳入

校专业建设规划并进行重点建设，成效良好。

2.申报专业应有较强的学科支撑、良好的教学基础设施条件，富有特色的专业建设

成果；

3.申报专业的建设方案能体现先进的教育教学理念，有明确的建设目标和科学合理

的专业发展规划；

4.申报专业的人才培养目标紧密结合学校发展定位和社会发展需求；人才培养方案

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科学合理，可操作性强，通识教育和专业教育相结合，注重知识、能力、素质的协调发

展，注重创新精神、实践能力的培养；

5.专业教师队伍年龄、职称、学历、学缘结构合理，专业建设负责人水平高，具有

教授职称；

6.按照学校发展定位和人才培养目标要求，不断深化教学改革，优化课程体系，

加强教材建设，更新教学内容，切实提高教学各环节的质量，具有一定的示范作用；

7.培养的学生质量较高，具有较好的综合素质和创新精神，近三年招生、就业情

况良好，毕业生受社会和市场欢迎，就业率高，用人单位的综合评价好。

四、建设周期

三年。

五、资助金额

3万。

六、材料申报

1.纸质材料：申报表一份（加盖院系公章）、装订成册的佐证材料一册（第一页是

佐证材料目录，必须附页码）。

2.电子材料：申报表（Word一份，加盖公章后的扫描件一份）、佐证材料（是纸质

版的PDF文档，非零散文件）。

附表：广东第二师范学院特色专业任务书

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广东第二师范学院

特色专业

任务书

部门名称（盖章）

专业名称________________________

所属二级学科___________________

专业代码________________________

填报日期________________________

广东第二师范学院教务处制

2018年4月

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申请者的承诺与成果使用授权

本人自愿牵头申报广东第二师范学院特色专业项目。认可所填写的《广东第二师范学

院特色专业任务书》（以下简称为《任务书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《任

务书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。项目申请如获准立项，在专

业建设过程中，接受广东第二师范学院教务处以及本人所在院系的管理，并对以下约定信

守承诺：

L遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签

署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何

方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；

成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东第二师范学院特色专业项目

的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守广东第二师范特色专业项目有关管理规定以及广东第二师范学院财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷,

责任由相应的项目承担人员承担。

5.同意广东第二师范学院教务处有权基于公益需要公布、使用、宣传《任务书》内容及

相关成果。

项目主持人（签章）：—

年月日

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填写说明

1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严

格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可以自行调整，但页码要清楚。

3.请在本任务书第3页（空白）处补充任务书目录。

4.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2018年4月

30日。

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建设任务书目录

（请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）

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一、简表

专业名称修业年限

学位授予

专业代码

门类

所在院系

本专业累计毕

本专业设置时间

业生数

本专业现有

首届毕业生时间

在校生数

学校近3年累计向本专业投入的建设经费（万元）

项目负责人基本情况

姓名性别出生年月

学位学历所学专业

毕业院校职称职务

所在学校通讯地址

电话

电子信箱邮政编码

项目负责人

主要教学成果

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二、主要参与人员（限填10人）

姓名学位技术职称承担工作

三、参与共建单位（指校外单位）

单位承担工作

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四'基础与改革

4.1教学基础（师资队伍建设情况、教学条件、人才培养质量和社会评价等内容）

4.2教学改革（人才培养方案、课程与教材建设、实践教学、管理制度、学习效

果评价方式等方面内容）

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五、建设目标

包括人才培养模式改革、教学团队建设、课程教材资源开发、实验教学环节、

学生创新创业训练、教育教学研究与改革、国内外教学交流合作、教学管理等

方面的建设目标。

六、建设方案

包括项目实现建设目标的实施路径、方法等。

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七、进度安排

八、预期成果（含主要成果和特色点）

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九、示范'辐射工作

十'院系支持与保障

院系在专业发展、课程和教材建设、人才引进和青年教师培训等方面的支持

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十一、经费预算

经费总额

序号支出科目预算支出用途

十二、所在部门审核意见

负责人（签字盖章）

年月日

十三'专家意见

负责人：

年月日

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十四、教务处审核意见

负责人（签字盖章）

年月日

十五、学校审核意见

主管校长（签字盖章）

年月日

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附件3

广东第二师范学院

应用型人才培养示范专业项目申报说明

一、建设目标

“应用型人才”指知识视野宽，实践能力、学习能力和适应能力强，综合素

质佳的技术应用型、复合应用型、服务应用型和职业应用型高级专门人才。相对

于“学术型人才”而言，“应用型人才”所从事的工作为社会谋取直接利益，将

科学原理或新发现的知识直接用于与社会生活密切相关的社会实践领域；相对于

“技能型人才”而言，“应用型人才”知其然的同时，也知其所以然，掌握本专

业所必需的较为系统的基础科学理论，较宽且较扎实的技术基础理论以及必要的

专业知识。

实施“应用型人才培养示范专业”项目，旨在鼓励和支持各院系进行人才培

养模式方面的综合改革，在教学理念、管理机制等方面进行创新，努力形成有利

于多样化应用型人才成长的培养体系，满足国家对社会紧缺的复合型创新人才和

应用型人才的需要。通过本项目建设，充分调动各院系专业建设和教育教学改革

的积极性，建成一批内涵丰富、特色鲜明的优势专业，全面提升学校的品牌效应,

扩大学校的社会影响力。

二、建设范围

应用型人才培养示范专业重点突出适应广东省产业升级和结构调整需求、与

产业行业对接紧密的应用型本科专业，具体涵盖软件服务外包等软件产业；轨道

交通、海洋工程、智能制造等高端装备制造业；新一代信息技术产业；中医中药、

生物医药、生物医学工程、生物制造等医学医药类产业等等。尤其突出要与地方

区域经济社会发展重点支柱产业、新兴扶持产业等发展需求相吻合，积极服务全

省建设幸福导向型产业战略部署。

三、建设内容

本项目重点支持在教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、

教学组织形式等多方面进行人才培养模式的综合改革，形成一批具有创新创业能

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力的应用型人才培养的专业。

四、申报条件

（一）以培养适应地方经济发展的应用型人才为目标，已有一届以上本科在

读生，人才培养质量较高，学生综合素质良好的专业。

（二）在人才培养模式方面进行综合性配套改革，突破旧有模式，具有较强

的创新性，课程体系合理、突出产学结合、符合区域经济社会发展需求，为地方

经济社会服务效果明显，能通过示范专业的示范辐射作用带动学校整体专业建

设。

（三）在创新人才培养模式、创新“三位一体”（校校、校企、校政）协同

培养人才机制、学生创新创业意识及能力的培养、学生职业生涯规划、行业人

才评价标准的引入、创新专业学科管理体制、建立共建共享资源配置机制等方

面走在前列，且具有推广意义。

（四）培养目标定位准确；专业师资队伍力量充足、梯队合理、结构优化；

专业负责人或带头人具有较高的教学科研水平，教学效果好；对本领域应用型人

才培养具有较为深刻的认识和理解，有明确的工作思路和解决问题的方法。

（五）具备自成特色的专业人才培养标准及较为完整和独特的人才培养方

案，创新点突出。人才培养预期效果好，对省内本领域应用型人才培养模式改革

具有示范带动作用。

（六）重视教学管理改革，建立切实有效的质量保证和监控体系，有一套较

为成熟完整的教学管理规章制度。

（七）为避免重复立项，有正在建设的专业类校级、省级立项项目的专业，

不能参加本次申报。

五、建设周期

三年。

六、资助金额

3万。

七、材料要求

1.纸质材料：申报表一份（加盖院系公章）、装订成册的佐证材料一册（第

一页是佐证材料目录，必须附页码）。

2.电子材料：申报表（Word一份，加盖公章后的扫描件一份）、佐证材料

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（是纸质版的PDF文档，非零散文件）。

附表：广东第二师范学院应用型人才培养示范专业项目申报表

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广东第二师范学院

应用型人才培养示范专业项目

申报表

部门名称（盖章）

专业名称______________________

负责人______________________

联系方式______________________

申报日期______________________

广东第二师范学院教务处制

2018年4月

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填写说明

1.申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明

确、简洁。所在学院（系）应严格审核，对所填内容的真实性负

责。

2.表中空格不够时，可另附页。

3.申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。

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一、简表

专业名称

所在学院（系）

修业年限学位授予门类

本专业设置时间本专业累计毕业生数

首届毕业生时间本专业现有在校生数

学校近3年累计向本专业投入的建设经费（万元）

项目负责人基本情况

姓名性另U出生年月

学位学历所学专业

毕业院校职称职务

通讯地址

电话办公：手机：

电子信箱邮政编码

主要教学成果

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二、主要参与人员

姓名学位技术职称承担工作

三、参与共建单位（指校外单位）

单位承担工作

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四、建设目标

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五、建设方案

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六、进度安排

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七、预期成果及示范效应

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八、学院（系）支持与保障

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九、经费预算（根据实际需要制定预算）

项目名称

经费总额

项目负责人（签名）

科目名称预算项目支出用途

1.业务费

（1）差旅费

（2）会议费

（3）出版/文献/信息传播/

知识产权事务费

（4）材料及测试化验加工费

2.设备费

3.国际合作与交流费

4.专家咨询费

5.人才培养费

6.其他

（科目名称可以根据项目实际情况调整）

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十、审核意见

所在学院（系）意见：

负责人签字（单位盖章）：

年月日

专家评审意见：

负责人签字：

年月日

教务处审核意见：

负责人签字（单位盖章）：

年月日

学校审批意见：

主管校长签章：

年月日

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附件4

广东第二师范学院

应用型人才培养示范基地项目申报说明

一、建设目标

“应用型人才”指知识视野宽，实践能力、学习能力和适应能力强，综合素

质佳的技术应用型、复合应用型、服务应用型和职业应用型高级专门人才。相对

于“学术型人才”而言，“应用型人才”所从事的工作为社会谋取直接利益，将

科学原理或新发现的知识直接用于与社会生活密切相关的社会实践领域；相对于

“技能型人才”而言，“应用型人才”知其然的同时，也知其所以然，掌握本专

业所必需的较为系统的基础科学理论，较宽且较扎实的技术基础理论以及必要的

专业知识。

本项目的实施，旨在鼓励和支持各院系进行人才培养模式的综合改革，打破

资源配置及工作壁垒，推进跨学科跨专业育人新探索，促进校企协同创新，促进

产学研紧密结合，建立健全资源共享协同育人机制，逐步形成特色化的应用型人

才培养体系。

二、申报基本条件

（一）基地培养目标明确，具备较为完整和独特的人才培养方案，创新点突

出，特色鲜明，对本领域应用型人才培养具有较为深刻的认识和理解，有明确的

工作思路和解决问题的方法；

（二）在创新人才培养模式、创新“三位一体''（校校、校企、校政）协同

培养人才机制、学生创新创业意识及能力的培养、学生职业生涯规划、行业人

才评价标准的引入、创新专业学科管理体制、创新校企合作办学模式、建立共建

共享资源配置机制等方面走在前列，且具有推广意义；

（三）该基地必须跨专业或跨院系或跨校（包括普通高校、高职院校、中小

学、幼儿园、特殊儿童学校等）协同申报建设，也可与企业、行业协会、科研单

位合作申报，必须提供正式签订的合作协议（具体文本格式由合作双方商议、决

定）。

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三、建设周期

三年。

四、资助金额

5万。

五、材料要求

1.纸质材料：申报表一份（加盖院系公章）、装订成册的佐证材料一册（第

一页是佐证材料目录，必须附页码）。

2.电子材料：申报表（Word一份，加盖公章后的扫描件一份）、佐证材料

（是纸质版的PDF文档，非零散文件）。

附表：广东第二师范学院应用型人才培养示范基地项目申报表

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广东第二师范学院

应用型人才培养示范基地项目

申报表

基地名称：______________________________________

申报单位：______________________________________

基地负责人：______________________________________

联系方式：______________________________________

申报时间：______________________________________

广东第二师范学院教务处制

2018年4月

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填写说明

1.申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明

确、简洁。所在学院（系、部、中心）应严格审核，对所填内容

的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页。

3.申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。

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一、简表

基地名称

申报单位

学科所在

姓名

专业单位

职称/学历联系

Email

职务学位电话

基地

负责

人基

本情

主要

况

教学、

科研

经历

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二'主要参与人员

姓名学位技术职称承担工作

三、参与共建单位（包括校内'校外单位）

单位承担工作

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四'建设基础与理念

1.基地建设的前期基础（学科或资源优势，学生培养的基础和教学改革成果，实验实践条件

等）

2.基地建设的教育理念和理论研究（思路和定位、社会调研情况，对本领域人才培养规律的

独特认识等）

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五、建设方案与措施

1.基地建设具体方案（培养目标、方案设计及可行性分析等）

2.工作措施与保障（基地建设工作规划、组织和政策保障等）

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六、预期成果与示范效应

1.预期成果

2.预期的示范效应

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七、经费预算及依据

项目名称

经费总额

项目负责人(签名)

科目名称预算项目支出用途

1.业务费

(1)差旅费

(2)会议费

(3)出版/文献/信息传播/知

识产权事务费

(4)材料及测试化验加工费

2.设备费

3.国际合作与交流费

4.专家咨询费

5.人才培养费

6其他

(备注：可根据实际需要制定预算，科目名称可根据实际情况调整。)

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八'审核意见

所在部门意见：

负责人签字（单位盖章）：

年月日

专家评审意见：

负责人签字：

年月日

教务处审核意见：

负责人签字（单位盖章）：

年月日

学校审批意见：

主管校长签章：

年月日

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附件5

广东第二师范学院

精品资源共享课立项建设申报说明

根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高（2011）8号）、

《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》（教高

厅（2012）2号）、《关于印发〈国家级精品资源共享课项目管理办法〉的通知》

（教高司函（2013）129号）、《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应

用与管理的意见》（教高（2015）3号）和《广东第二师范学院校级精品开放课

程建设方案》的文件精神，现将有关申报事项说明如下。

一、建设目标

精品资源共享课建设项目以应用型人才培养为导向，以建设专业核心课程为

目标，以基础课、专业课和创新创业教育类课程等为重点，以课程资源系统、丰

富和适合网络传播为基本要求，为全校师生和社会学习者提供优质课程教学资

源，满足终身学习需求。

二、基本要求

申报课程须已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风

格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专

家，以及社会学习者、行业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力

和较强的示范性。

（一）团队要求

精品资源共享课建设项目应该由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜

明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教

师和教育技术骨干。

（二）内容要求

课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方

法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、

感谢你的观看

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科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和

法律规定，适合网上公开使用。

（三）资源要求

应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整

为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和

易用性。

1.基本资源。基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教

学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重

点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资

源。

2.拓展资源。拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持

课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专

题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实

习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交

流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。

（四）技术要求

学校精品资源共享课建设应符合《国家级精品资源共享课建设技术要求》。

三、建设周期

学校精品资源共享课建设项目的建设周期为三年。

四、申报材料

1.《广东第二师范学院精品资源共享课立项建设申报书》（详见附件1）。

2.相关佐证材料。

以上申报材料，由各学院（系）汇总并签署意见加盖公章后交教务处教研科,

其它材料及要求见通知。

五、经费资助

1.每门立项课程均可获得1.8万元的经费资助。

2.经费管理参照学校精品开放课程建设项目经费管理办法。

六、材料要求

1.纸质材料：申报表一份（加盖院系公章）、装订成册的佐证材料一册（第

一页是佐证材料目录，必须附页码）。

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2.电子材料：申报表（Word—■份，加盖公章后的扫描件一份）、佐证材料

（是纸质版的PDF文档，非零散文件）。

附件：

1.《广东第二师范学院精品资源共享课立项建设申报书》

2.《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（详见教育部网站链

接）

3.《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》

（详见教育部网站链接）

4.《关于印发〈国家级精品资源共享课项目管理办法〉的通知》（详见教育

部网站链接）

5.《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（详

见教育部网站链接）

6.《国家级精品资源共享课建设技术要求》（详见教育部网站链接）

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广东第二师范学院

精品资源共享课立项建设申报书

课程名称：

课程类型：口公共基础课□专业基础课□专业课□其他

所属一级学科：

所属二级学科：

课程负责人：

课程所在院系：（盖章）

填报日期：

广东第二师范学院教务处制

2018年4月

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填写要求

1.以word文档格式如实填写各项，表格各栏目大小必要时

可根据内容进行调整。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

3.有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容

填写。

4.课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。

5.“8.承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程所在

学院（系）盖章。

6.申请书一律用A4纸双面打印，由所在单位审核和签署意

见后，报送教务处教研科。

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1.课程负责人情况

姓名性别出生年月

最终学历专业技术职务

基

本学位行政职务

情

况所在院系联系电话

电子邮箱

研究方向

现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课

程类别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务

（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题

（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的

刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教

学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五

教

项）：

学

情

况

现课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起

作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名

称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：

学

术

研

究

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2.课程团队

专业技术

姓名性别出生年月学科专业在本课程中承担的工作签字

职务

课

程

团

队

结

构

课课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘

程结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效：

团

队

整

体

素

质

及

青

年

教

师

培

养

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）：

教

学

改

革

与

研

究

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3.课程建设

详细介绍课程持续建设和更新情况，以及转型升级为资源共享课情况:

4.课程内容

课程的内容、结构、知识点、课时等方面的组织安排:

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5.课程资源

资源特色

基本资源清单

拓展资源清单及建设使用情况

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6.课程评价

自我评价、同行专家评价、学校评价、学生评价、社会使用评价等:

7.学院（系）政策支持

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8.承诺与责任

1.课程所在单位和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性

和规范性问题；

2.课程所在单位和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权

使用的情况；

3.课程所在单位和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的

相关规定，可以在网络上公开传播与使用；

4.申报课程入选后，课程所在单位和课程负责人同意课程在网络学习平台上向全

校师生免费共享。

课程负责人签字：

课程所在单位公章：

日期：

9.学院（系）推荐意见

学院（系）（公章）：

负责人（签字）：

年月日

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10.专家评审意见

专家签字:

年月日

11.教务处审核意见

主管领导签字:

年月日

12.学校审批意见

主管领导签字:

年月日

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附件6

广东第二师范学院

精品视频公开课立项建设申报说明

根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高（2011）8号）

和《广东第二师范学院校级精品开放课程建设方案》的文件精神，现将有关申报

事项说明如下。

一、建设目标

学校精品视频公开课建设项目以科学文化素质教育类课程为主，重点支持建

设创新创业教育类精品视频课程。

二、基本要求

1.精品视频公开课建设项目负责人应由承担该门课程授课任务的教师担任。

课程的主讲教师应为学校正式聘用教师，并长期从事该门课程相关教学工作，具

有丰富的教学经验、较高的学术造诣。学校鼓励教学名师、学术名家以及具有正

高级职称的教师申报精品视频公开课建设项目。

2.建设重点为创新创业教育类精品视频课程建设，完善创新创业教育课程

体系，注重通过视频课程建设传播技术前沿知识，提升高校学生及社会大众的科

学文化素养。课程须同时符合网络传播的特点，选题适当，内容完整，分专题呈

现，凝聚精华，引人入胜。每门课程至少5讲，每讲时长30-50分钟。

3.为保证视频公开课建设项目的质量及展示与传输效果，课程技术标准执

行《精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013年版）》。

三、建设周期

学校精品视频公开课建设项目的建设周期为三年，立项课程须于申请结项前

完成课程全程视频的拍摄与制作。

四、申报材料

1.《广东第二师范学院精品视频公开课立项申报书》（详见附件1）。

2.课程录像光盘（代表性部分）。

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以上申报材料，由各学院（系）汇总并签署意见加盖公章后交教务处教研与

评估科，其它材料及要求见通知。

五、经费资助

1.每门立项课程均可获得1.8万元的经费资助。

2.经费管理参照学校精品开放课程建设项目经费管理办法。

六、材料要求

1.纸质材料：申报表一份（加盖院系公章）、装订成册的佐证材料一册（第

一页是佐证材料目录，必须附页码）。

2.电子材料：申报表（Word一份,加盖公章后的扫描件一份）、佐证材料

（是纸质版的PDF文档，非零散文件）。

附件：

1.《广东第二师范学院精品视频公开课立项建设申报书》

2.《精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013年版）》（详见教育部网站

链接）

3.《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（详见教育部网站链

接）

4.《教育部关于开展2014年精品视频公开课建设与推荐工作的通知》（详

见教育部网站链接）

5.《教育部关于开展2013年精品视频公开课建设工作的通知》（详见教育

部网站链接）

6.《教育部关于开展2012年度精品视频公开课推荐工作的通知》（详见教

育部网站链接）

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广东第二师范学院

精品视频公开课立项建设申报书

课程所在单位：（盖章）

课程名称：

所属学科：

课程负责人：

申报日期：

广东第二师范学院教务处制

2018年4月

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填写说明和要求

1.以word文档格式如实填写各项，表格各栏目大小必要时

可根据内容进行调整。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写,

再次出现时可以使用缩写。

3.申请书一律用A4纸双面打印，由所在单位审核和签署意

见后，报送教务处教研与评估科。

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1.课程负责人情况

姓名性别出生年月

学历学位手机号码

政

专业技行

职

1-1务传真

术职务

基本

院系E-mail

信息

地址邮编

是否本校（若否，请注明受聘教师类别及实际工作单位）

专任教师

课程名称课程类别授课对象周学时听众数/年

1-2

授课

情况

主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外

公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的

1-3教学表彰/奖励（不超过五项）。

教学

研究

情况

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；

在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、著名次序与时间）（不超过五

1-4

项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。

学术

研究

情况

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2.其他主讲教师情况

姓名出生年月专业技术职务行政职务从事学科承担课时备注

3.课程情况

3-1视频课程概况

课程名称

预计

预计总时长

讲授讲数

序号专题标题时长主讲教师关键词

1

2

3

每4

讲

情5

况

6

7

8

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3-2视频课程描述

3-2T视频课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课

人数，以及相关