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文档简介

..教师个人参考计划总结绿叶的幸福(师德师风演讲稿)你们好!我是三岔路小学老师郭芳。我的成绩不够辉煌,因此我无法大方激昂,我的故事也不够感人,因此我不能声泪俱下。我只有一颗真心,和向小孩们无限放开的胸怀。但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感遭到不管是欢乐依然忧伤,充实依然迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。

今天我演讲的标题是《绿叶的幸福》,法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师,确实是默默奉献的绿叶,不断吸收着阳光雨露的滋养,通过光合作用把有机物输送给待放的花苞,孕育那将来的果实。让我们就做那片绿叶吧,由于绿叶也有绿叶的幸福。

2009年感动中国人物中就有如此一对老师夫妇李桂林、陆建芬,感动中国组委会授予他们的颁奖词:在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起小孩们求学的小手,19年的贫寒、坚守和劳累,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。

感动中国推选委员阿来:乡村教育是重要的,但常常被忽略;乡村老师是伟大的,却不应该被遗忘。

阎肃写下如此深情的评价:星星和月亮在一起,桂林和建芬在一起,太阳和暖和在一起,桂林和建芬了不起!有如此高的评价,我想他们是幸福的。

我,也是幸福的,92年参加工作,在教育岗位上已通过了17个春秋,但我仍然爱着这份事业,面对纯确实笑脸,听着稚嫩的声音喊着“郭老师你好”时,心中一直是暖和。幸福来自汲取,绿叶不断地要进展光合作用产生有机物输送给花朵。作为老师,我不断的提高本人,自学、函授、学会电脑、学做课件,课余时间看书学习名师的经历、向同事谦虚请教。在班级治理上,我运用学校有经历的庹静芳老师的方法,细化班规,每组选出卫生组长,不仅锻炼了学生的才能,班上的卫生咨询题也得到处理。在一次次的学习与实践检验中,我体会到作为老师不断学习与提高的欢乐,在看到由于本人的努力妨碍着学生时,我是幸福的。

幸福来自奉献,人们赞美绿叶,不光赞美它能光合作用,更是赞美它能默默奉献本人去衬托鲜花的娇艳。李桂林、陆建芬老师,正是有着绿叶奉献的精神,在那样艰辛的环境里19年如一日的工作感动了中国。我有时想,假设是我,我会怎么样?我不敢想下去。我做的只有用对他们充满敬意的心默默坚守本人的岗位。我想,只要是认认真真做好本职工作,出色完成教学任务,不计较个人得失如此确实是我们平常人的奉献吧。我们学校课题带头人因故调走,大家都认为课题是个难啃的骨头,做课题工作需要大量工作之外的时间,而且与各班打交道多烦恼,我主动提出担任课题主持,当时只是想只要是对学生好的我愿意做。一做下来才明白特别累,不熬夜的我为了一个好点子和打算经常半夜醒来接着苦思冥想,好不容易“积累”出的肉特别快就“挥发”了,有同事好心劝我:“你老公不在周围,一个人带着小孩,还多出这么多事,太辛苦了,你不干了领导也不会怪你。”我依然坚持下来,开展的活动也遭到同事与领导的好评。大家都明白三岔路小学学生大部分来自农村、郊区,学生的视野远没有城区的开阔,课外知识的缺乏也妨碍课堂的教学,为了更丰富学生的知识面我专门开拓了《郭芳老师讲故事》栏目,利用每周的星期三下午上课前十分钟给他们讲各品种型故事,特别受学生的欢迎,有领导怕我太辛苦,提出让学生来讲,但我考虑到栏目还没有特别久,而且老师讲故事更有感染力,因此我仍一如既往的在每周星期三下午与学生相约,在本人班上我也坚持每天讲故事给学生听。关于老师的辛勤工作与付出,学生看在眼里,记在内心。记得在教学课文《天气预告》时,我们学“关怀”一词,我引导学生用这个词造句,我让他们感受来自他们亲人的关怀,有许多学生说出爸爸妈妈对本人的关怀,也有同学说出本人对朋友的关怀。有一个小朋友举手说:“感激老师对我们的关怀。”这种话语,大家一定似曾相识,本人教的某个小孩也说过这类感激的话吧。所以我们追求的

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