教师个人计划总结我的教学随想

..教师个人参考计划总结我的教学随想那是几年前的事情：星期日，正在家里清扫卫生时，忽然想了起来。接通，明白是班上学生文夕竣打过来的，以为他会咨询我学习上的咨询题，结果却让我大吃一惊。

伴着近似哭泣的腔调他告诉我他的父亲不准他出去玩，刚刚跑出去玩了，如今父亲刚要打他。我以为他是在告状，便告诉他不要惹父亲生气，主动承认本人的错误，争取宽大处理。那头的他平静了，我便放下，但他的形象却在我面前明晰起来。

这是一个特别外向与爽朗的男生。认识他是从他的自我介绍中开场的。他的名字特别有特色，原来叫文帅，我便一下子记住了他，只是后来他又改成文夕竣。在介绍中他还讲述本人学过几年书法，毛笔字写得不错；学过绘画。我从内内心喜爱这个男生了，由于我觉得他应该是一个多才多艺的男生。

在后来的学习中，他的书法和绘画才能得到展示，确实超过同龄人，尤其是那手毛笔字确实有些功底，在参加绵阳市的书法作品展示中获得一等奖。但是他的坏适应却随着时间的增加逐步显现出来：课堂管不住本人，喜爱同别人讲小话；下课疯跳打闹，像似有多动症，总是坐不住。我开场同他交流沟通，给他指出缺点希望他改正。他说事实上他进步已经特别大了，在小学每天由于犯错误至少要进老师办公室三次，如今最多也确实是一次。我承认他的进步，但希望他做得更好，每次总是特别爽快地容许，但是管不了多久又会犯。

反复屡次后，我对他感到有些头痛，担忧在如此下去会毁了前程。由于他好似一点都没有考虑本人的前途，只是疯玩，无忧无虑。学习特别放松，作业潦草马虎。我开场同他的父亲联络，明白他的父母事实上特别注重他的教育，只是平常工作忙，学习的事就由他的爷爷婆婆在看管。也许是爷爷婆婆比拟溺爱孙子，特别多时候没有引起注重，因此他玩得像个野小孩。最后，我不得不把他的座位调到第一桌，讲台旁边，坐在老师的眼皮底下，会要好些。

再次响起，接通后明白又是他打过来的，声音急促，像似求救，说他的父亲打他特别厉害，让我给他的父亲求个情。尽管我主张他的爸爸对他严加管教，但是也不希望他用暴力处理咨询题，而且担忧气头上，一释手给小孩造成大的损害。我便让他把给他的父亲。听得出那头他的轻松和喜悦，也许是搬到救兵了。

他父亲把事情给我作了大致的讲述：他改不了贪玩的缺点，上星期跑到外边去玩了两天。这星期他父亲专门让他的婆婆在家看管。哪知星期六他依然跑出去了，玩了一整天。星期天，他父亲在家管他。吃过午饭，让他本人做作业，他父亲午休。结果他父亲刚睡了，他就偷跑出去了。他的感冒生病的婆婆不顾本人年事已高，在小区四处寻找，找了一两个小时，才把他找到。他父亲醒来明白这件事后便要修理他。狡猾的他便把本人锁在房间里给他的姑姑打求救，但是无效。最后竟然找到我这里来了，而且是两次给我打。这真是一个聪明的小孩。教书这么多年来，我依然第一次遇见犯了错误竟然敢向老师求救的学生。我在里抚慰和提示他父亲到达教育目的就能够了，别太伤着小孩了。挂了，但他后面的故事却让我特别牵挂。

星期一，我见到文夕竣让他到办公室给我讲讲后面发生的通过。他说父亲打他特别厉害；最后给父亲签了协议：只要他表现好，父亲会给他买台电脑。尽管眼前的风波过去了，但我感受他们这个协议的签订是父亲对儿子的妥协，明显地感到后面还有特别多故事会发生。事实上他父亲应该明白，小孩的贪玩应该是沉迷在网络中，确信是网络游戏上瘾。在我的追咨询下，他承认本人确实是在邻居家里上网玩游戏。在现代这个环境下只有网吧才能有那么大的魔力，让这些小孩能够不休息不吃饭地着迷。

我告诉他不应该如此沉闷在网络中，应该把本人的精力放在学习上；讲话做事要老实，不能为了到达目的虚构事实；同时也明确地告诉他下次我是再也不会给他求情，我不是他永远的救星。我觉得如此没有自控力的学生是应该遭到应有的惩处，应该对他本人的行为负责。但愿他能醒悟，真正