数学学科教学工作总结

第第页数学学科教学工作总结数学学科教学工作总结1

这学期我担负的是七班级三班和八班数学教学。现在分别从教学和管理两个方面进行总结。

教学方面，在期末考试之前，八班基本上完成了教学计划，但环节方面复习不够;三班的整个教学进度很慢，所以期末复习没有真正完全开展。究其缘由，是期中考试后，这两个班级均实行了讲学稿教学试点改革。

讲学稿的优点，在八班有所表达。从对二元一次方程组实行讲学稿教学开始，八班一些基础好的同学带头自主学习，形成了一个比较好的良性循环系统。但是，剩下的同学以及接受技能比较慢的三班同学几乎是在讲学稿上糜费了大量时间。原来期中考试之前三班的同学学习立场都比较好，经过讲学稿这么一折腾，许多同学破罐子破摔，好不简单养成的习惯都半途而废了。

另外，八班比三班提早进入了期末复习，之前由于课程安排不合理，在八班很少进行测验，复习后期，由于天气酷热，课间操的取消，在八班一个星期至少要进行两次测验。通过这种复习方式，基础好的同学积极性显着都被调动起来了，但在评讲试卷的时候，同学们还是不爱听讲。怎样将教学难点融入同学们习以为常的知识结构，这是一个当下需要要解决的难题。

同学管理方面，随着同学年龄的渐渐增长，孩子们对成人的世界充斥了新奇与仿照，在没有正确引导的状况下，越来越多的孩子产生了厌学的心情。如何对同学进行适当的心理干预，是我们要面对的另外一个难题。

只有一个心理健康，身体健康的同学，才能成人成才。

数学学科教学工作总结2

本学期我担负二班级的数学教学工作。一学历期来我努力依据同学的实际状况，采用有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、积极落实素养教育

坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以知识为本”的传统认识，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动开展，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。

二、努力提高课堂教学质量

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个学校阶段的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。最末，尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥同学的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。

(2)实时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

(3)构建知识网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。同学对着本册书的目次就可以回忆起所学的知识。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学学习数学指明白方向，给同学的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

处理同学作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，老师面批，指出性格问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，加强同学的分析技能。鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、着重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对同学的回答采用“扬弃”的立场，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，实时的予以表扬，增进他们学习数学的志气和信心。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了表达同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的知识掌控状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度掌控、运用知识。

三、参与教研活动：

1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育期刊，思索培育同学创新意识、实践技能的方法和途径。

2虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

3、到其他学校听课，自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、技能和实践技能，明确方向，促进教学。

四、存在的问题和困惑。

1、家长和老师的教育观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致同学与老师在管理同学上的分歧，老师的许多的教学计划不能很好的落实到位。

2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。

今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好的成果!

数学学科教学工作总结3

本学期，我担负了五(1)班、六(1)班两个班的数学教学工作，依据上学期的成果和平常在教学中的观测来分析，五(1)班的整体水平还可以，但优生不多，优秀率不高，而且成果不稳定。六(1)班人数太少，只有10人，而且有2人基础很差，有2人基础不好，所以平均分和合格率不高。教学中，我仔细执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，依据两个班的不同特点，转变思想，积极探究，改革教学。在教学中努力做好以下几点：

第一、积极推动素养教育，把传授知识与培育技能结合起来。在教学工作中留意同学技能的培育，把传授知识、培育技能和进展智力结合起来。让同学学会运用所学的知识解决生活中的问题，培育同学的分析技能和解决实际问题的技能。让同学学数学、用数学、爱数学，让同学的各种素养都得到有效的提高。

第二，仔细备好每一节课。每一周都提前做好预备，仔细钻研教材，仔细分析每节内容的重点和难点，认真讨论每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，我依据两个班同学的不同特点、依据教材内容，设计课的类型，拟定采纳不同的教学方法。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主动性，让同学学得轻松、学得开心。例如在五(1)班我常常采纳男女分组竞赛的形式，以累计得分评出优胜组，同学积极性很高。

第三，仔细设计好每一次练习，有针对性，有层次性。五班级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点知识，我仔细上好每一节课，并细心设计好练习，针对教材重点、难点和教学实际状况，细心设计课外作业，并制成幻灯片，既便于同学练习、便于讲解，又便于下次复习。特别是在后段复习中，我更加细心的备好每一单元的复习重点，细心设计每一份复习试卷，努力培育同学的学习爱好，让他们更好的掌控知识。

第四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，对不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。例如五(1)班的何家龙、卢超凡，六(1)班的王泽豪、周德、曾健辉，我常常鼓舞他们，让他们两人一组、三人一组相互竞争，从简约的题目入手，降低对他们的要求，培育他们学习的信心和爱好。而且还给他们分别配了小老师，实行“一帮一”的活动。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，不是一件痛楚的事情，从而自觉的把身心投放到学习中去。

第五，重视评价工作。在平常的教学中，留意仔细做好评价工作，针对不同层次的同学提出不同的要求，给出不同的评价。例如，每周的口算练习，两个班均以每对一题计一分的形式，累计每周评比一次，在评比栏中展出评比成果;每次课堂作业和家庭作业得全对又特别工整的同学得一次“优+”，并在评比栏中贴“星星”嘉奖;结合每一次单元知识检测，有针对性地对同学进行评价，实时提出要改进的地方，同时表扬有进步的同学。上课时关注每一个同学的表现，关注每一个同学的进步，鼓舞同学树立自己的学习榜样，找到自己的竞争对手，树立学习的目标，自评与他评相结合。

在以后的工作中，我还要从各方面更严格要求自己，虚心请教，结合自己的教学特点和同学的实际状况开展教学，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

数学学科教学工作总结4

数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。

一.坚持理论学习，仔细撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。

二.积极参与和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位老师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发悄悄工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。

教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

针对我校中专部同学数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进行教学，创设学习情境，调动同学爱好，激励同学思维。在期终考试中，大部份同学都取得了很好的成果。

对于中学部的教学，我们积极的响应市教育局的号召，仔细开展一月一考的教学法，很好的熬炼了同学的思维技能和动手解题技能，并取得了很好的效果。

四、存在问题

这学期，我们虽然取得了肯定的成果，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：

1、老师教研技能有待提高。

2、老师整体教学水平有待进一步提高。

今后我们将在学校的正确领导下，加强教学讨论，提高教学质量，大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。

本学期，以县局教研室的径直指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，继续贯彻落实《________县中学校教学常规管理评价方法》，进一步加强服务意识，推动课程改革，规范老师的教学行为，提高教学质量，取得了肯定的成果。现作总结如下：

一、落实教学常规管理

1加强教学常规检查。本学期每月由由教务处抽查一个教研组。检查内容为老师的教案、科计划、听课记录、教育教学笔记、同学的作业以及各组依据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的试验教案、试验单等。发觉问题由教研组长实时要求相关老师进行整改。

2、真组织考试，做好质量分析，按教务处和班级组的安排严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随意缺考的同学进行严厉处理，以警示同学。从考务安排、监考、评卷、成果统计各环节，尽可能减削人为因素的干扰，真正实现竞争的公正、公正，以考风促校风。

3、开好老师会、同学会和同学家长会。特别是同学会，本学期，每个班级都召开了二次以上的同学会，九班级召开了四次同学会，通过教育，使同学明确学习目的，端正学习立场，加强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成果。努力营造和谐的学习氛围，培育和树立良好的学习风气。在表彰会上，请学习成果优秀的同学和进步突出的同学谈谈他们的学习阅历和学习方法。在家长会上，让同学家长代表上台发言，一起沟通教育孩子的阅历和方法。

4、开展试验和课外爱好活动。要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织同学参与课外活动，开阔同学眼界，开发同学智力，提高同学的综合素养。

5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探究非常群体成才的策略。积极开展丰富多彩的爱好活动，推动同学课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面予以保证，确保教学的正常进行。并留意安全教育，使音、体、美教学表达出新的特色。在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动，体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝20____年元旦文艺汇演，都比较胜利。这充分呈现了体、图、音的教学水准。

6、学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查老师运用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生试验工作，保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强同学对课外文学名著的阅读，使同学不断扩大了知识面，提高自身素养。

二、抓教研，促进质量的提高

1、参与校集体活动、做好自学记录。继续组织老师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进老师教育理念的转变，提高老师文化底蕴。学校每位老师都有一本教育教学理论学习笔记本，大部分老师都能仔细总结，抒写心得。

2、听课。老师之间能相互听课，一般老师听课都在10节以上，教研组长、听课在15节以上，分管教学副校长、教育处主任听课都在30节以上。老师每次听课都能仔细做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的阅历，以详细的课例为载体开展老师与老师之间的教研活动。

3、备课。充分发挥集体备课组的作用，采用集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，做好个人第二次备课。

4、公开课教学。各教研组细心组织好本组学科老师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后仔细分析、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的技能，使公开课真正起到示范作用。老师听课后仔细参与争论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。学校王永峰老师在县第八届“育人杯”课堂教学竞赛中获得二等奖。

三、抓好毕业班管理

九班级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订具体的复习备考计划和措施，将目标分解到人，层层负责，层层跟踪落实。

本学期召开了六次毕业班老师工作会议，三次毕业班同学会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细，通过阶段性学学情分析会，用集体的聪慧突破教学难点。同学的作业经过备课组集体精选，将同学易错易混的试题存档，再次集中练习。九班级领导小组常常深入班级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，讨论、指导毕业班工作。

四、加强普九档案管理

加强对同学的学籍档案管理，做到同学既有电子档案又有文本档案。建立了七班级新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍同学花名册、毕业生花名册，等相关材料。做好变动同学的状况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业同学的档案进行了归类和整理，实时地为升学同学转档提供援助。做到资料齐全、规范、合格。

经过全体师生的努力拼搏，学校的校风、教风、学风都有根本性好转，上课纪律良好，教学质量稳步上升。我校参与____年年________中学校生田径运动会获得乙组第三名的好成果，学校获得____年年计算机管理和运用评比三等奖，“壹百分”考核评比二等奖。

光阴似箭，转瞬间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作详细总结如下：

(一)我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强教育教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。仔细组织老师积极参与各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。

(二)仔细抓好常规教学。一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，依据我校同学的实际状况，中专部和中学部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析讨论同学的实际学情，结合学情采纳比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际技能。中学部的老师也不断在教学中总结阅历，抓好月考试工作，为中考做好充分的预备。我组的全体老师在一学期的教学工作中，仔细备好每一堂课，仔细批改作业。组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

(三)开展丰富多彩的第二课堂活动。为了丰富同学的课余生活，让我们的同学更深入的了解学习专业技能的重要性，培育同学学习专业的爱好;提高同学的语言表达技能和大众表现技能，为更好的熬炼同学适应社会的竞争技能。我们英语组的老师组织同学参与(旅游专业组本学期进行了第八届“我爱我的专业”演讲竞赛)英语演讲或讲英语故事。虽然这次参与的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。

(四)抓好教研教学活动。一学期来，我们组能根据学校的时间安排进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内讨论课。其他的老师都仔细听课和评课。本学期的科组活动，我们还仔细组织老师编写了我们学校的校本教材。我们一共编写了两套教材(计算机专业和旅游专业)。

总之，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的进展贡献自己的能量。

数学学科教学工作总结5

眨眼间来到____学校一个学期了，在这个学期里我担负了一班级五班的数学和品德与生活的教学工作，在教学中我依据本班同学的实际状况组织教学，现就本学期学科教学状况总结如下：

1、备课。学期初，我仔细钻研了《数学课程标准》、《品德与生活课程标准》、教材、教参，制定好教学计划，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。最末，尽量让同学用学到的知识解决一些简约的实际问题。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实