《七七事变与全民族抗战》名师课件

卢沟晓月是著名的燕京八景之一，卢沟桥在北京广安门外西南，横跨永定河上，古时乾隆皇帝曾在秋日路过卢沟桥，得此良辰美景，赋诗“半钩留照三秋谈，一练分波平镜明”于此，并题“卢沟晓月”，立碑于桥头。1937年7月，这里响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族抗日战争的序幕。日本是如何制造卢沟桥事变的呢？国难当头，国共两党是怎样走上共同抗日道路的？目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2：阅读教材，列表归纳出七七事变的时间、地点、发动者、经过、影响。说出平津保卫战中涌现出的抗日英雄。培养分析、归纳、表述历史史实的能力。（重点）目标3：阅读教材，识记出第二次国共合作的标志、意义。（重点）目标4：阅读教材，用史实说明中国军民是如何进行抗战的（过程）？这对抗战初期局势产生什么影响？体会中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质，培养表述历史史实的能力。（重点）目标5：阅读教材，观看视频及阅读材料说出你对日军行为的感想；探讨南京大屠杀给人类留下了怎样的启示。认识日本军国主义凶恶残暴的本质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的意志。（重点、难点）1第二次国共合作七七事变2淞沪会战3南京大屠杀4任务一【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。任务二【小组探究】阅读课本“七七事变”正文部分，回答下列问题。问题1.列表归纳出七七事变的时间、地点、发动者、经过、影响。问题2.说出平津保卫战中涌现出的抗日英雄是谁？七七事变战役名称七七事变时间地点发动者经过影响1937年7月7日卢沟桥日本以士兵失踪为借口进攻卢沟桥，炮轰宛平城，进攻北平、天津。标志着中国全民族抗战的开始观察下图思考：日军为什么要进攻卢沟桥？七七事变卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，是北平通往南方的唯一通道。卢沟桥事变时守卫在卢沟桥的中国军人驻守宛平县城的中国军队奔赴前线

卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。——第二十九军司令部命令(1892-1937年)中国国民党抗日将领。二十九军副军长。河北高阳人。佟麟阁(1898～1937)山东菏泽人。国民党抗日将领。一三二师师长。赵登禹“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死报国。”

——佟麟阁英雄人物任务三【小组探究】问题1.从材料中可以看出七七事变后国共两党什么态度？作出了怎样的选择？问题2.阅读教材，说出第二次国共合作的标志、意义？第二次国共合作材料一平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!┄┄全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠!国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻!驱逐日寇出中国！——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电材料二1937年7月17日，蒋介石在庐山发表准备抗战的演说，提出：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”问题1.从材料中可以看出七七事变后国共两党什么态度？作出了怎样的选择？国共两党开始第二次合作标志：国民党发表中共中央提供的国共合作宣言，蒋介石发表庐山谈话意义：国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。全民族抗战的局面开始形成。蒋介石发表庐山谈话问题2.八路军总指挥：朱德副总指挥：彭德怀参谋长：叶剑英115师120师129师师长林彪师长贺龙师长刘伯承新四军军长：叶挺副军长：项英工农军的改编西北工农红军南方游击队任务四【小组探究】阅读课本“淞沪会战”正文部分及材料研读，回答下列问题。用史实说明中国军民是如何进行抗战的？（过程）这对抗战初期局势产生什么影响？淞沪会战

此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。——伦敦《泰晤士报》（1937年11月28日）

材料研读姚子青谢晋元打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。任务五【小组探究】阅读课本“南京大屠杀”正文部分及观看视频：南京大屠杀史实，回答下列问题。问题1.结合材料说出你对日军行为的感想？问题2.南京大屠杀给人类留下了怎样的启示。南京大屠杀日本陆军大将，皇道派将领，甲级战犯，驻扎中国13年的中国通，大亚细亚主义的鼓吹者，南京大屠杀主要责任人之一。松井石根日本陆军中将，侵华日军乙级战犯，南京大屠杀主犯之一。1937年12月12日率所部由中华门侵入南京，并伙同第16师团、18师团、114师团等制造了南京大屠杀。谷寿夫日军占领南京两天后┄┄大规模地抢劫，屠杀平民，将中国人赶出家园，集体屠杀战俘与身体强壮的男子，把南京变成了一座恐怖之城。——美国《纽约时报》记者德丁我无能为力，我对南京的最后印象一一死亡的中国人，死亡的中国人，死亡的中国人。——美联社记者麦克丹尼尔中山北路上都是尸首┄┄城门前面，尸首堆得像小山一样┄┄到处都在杀人。机枪声响个不停。——德国商人约翰·拉贝的日记阅读教材及结合材料说出你对日军行为的感想。丧心病狂的日本军人遇害的中国人根据搜集的资料，小组探讨：现在的日本政府有没有深刻地反省这段历史，有没有真诚地向受害的中国人民道歉？表现在哪里？引自日本2001年审定“合格”的初中历史教科书：（1）东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了许多中国民众（南京事件）。关于该事件，资料上有许多疑点，见解各种各样，目前有关的争论也还在进行。（2）因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行动。☆篡改历史教科书☆否认南京大屠杀☆参拜靖国神社日本靖国神社日本首相安倍晋三参拜靖国神社靖国神社前身是“东京招魂社”，1869年为追悼“明治维新”前死于内战的将士而建，1879年改称“靖国神社”。明治天皇发布文告，把战死的军人美化为“军神”，并决定在靖国神社安置神位，定期进行祭祀和参拜。知识补充探讨：南京大屠杀留给我们什么教训和启示？教训（启示）：牢记历史，勿忘国耻，振兴中华；反对战争，珍爱和平；保持警惕，时刻防范日本军国主义抬头；努力学习，为中华民族的伟大复兴而奋斗。日本帝国主义经长期准备之后，寻衅发动了全面进攻中国的“七七事变”，开始了它灭亡中国、称霸亚洲的狂妄计划。民族生死存亡的关键时刻，国共两党摒弃前嫌，携手