高中历史选修(新课改)·中外历史人物评说：科学伟人爱因斯坦

20世纪的科学伟人爱因斯坦一、生命的意义：对人类社会的奉献“一个人价值，应该看他奉献什么，而不应当看他取得什么”

――爱因斯坦爱因斯坦1879-1955年现代物理学开创者和奠基人物理学奉献相对论狭义相对论广义相对论光量子假说1921年获诺贝尔物理学奖你是否能举举例子？我们衣食住行的每个细节都闪现着爱因斯坦的影子。

电脑显示器

在短促的瞬间，电子显像在显示屏上———这正好符合爱因斯坦的狭义相对论。创造电脑显示器的工程师必须使显示器符合“相对论效应”，否那么控制电子奔驰的磁铁就会在显示屏上产生模糊图像，使你无法工作，当然，精彩的电脑游戏也玩不起来了。

精准的激光

当你到超市购物，你手里的每一件商品条形码也得益于爱因斯坦的激光理论，只有激光才能准确读出条形码中的编码。

数码相机

假期你和家人轻松郊游。当你翻开数码相机，准备摄下家人温馨的笑容时，要先感谢爱因斯坦。从镜头飞进来的光子会把半导体里的电子挤走，这同样利用了珍贵的光电效应。

控制X射线的能量

某人长了一个肿瘤，幸亏是良性的，但因长在胸腺上，手术后需要放射治疗。医生在为他实施放射治疗前，需要估计X射线可能对他的细胞造成的伤害，根据就是爱因斯坦的E=mc2〔即能量=质量乘光速平方〕

据此理论人们造出原子弹、氢弹的同时，也治好了胸腺瘤。贡献基本原理影响狭义相对论广义相对论光量子假说相对性光速不变原理等效原理广义相对性近代物理学领域的一次伟大革命促进了人们对宇宙的认识及观测研究和理论探讨解释了光电效应推动了量子力学的开展光具有波粒两象性为什么爱因斯坦能有这么伟大的成就？他是天才吗？材料〔一〕我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追问问题罢了。智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。材料〔二〕A＝X＋Y＋Z，A是成功，X是努力工作，Y是懂得休息，E是少说废话成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。――爱因斯坦从以上材料中我们感受到爱因斯坦哪些科学精神？对我们有何启示？1、勤奋好学、善于思考2、热爱科学、脚踏实地3、挑战权威、勇于创新4、毫不动摇、追求真理科学精神:二、生命的意义：为人类和平进步而斗争“当法律和人类尊严必需保卫时，我们一定要战斗。”――爱因斯坦“人类的福祉必须高于对自己国家的忠诚”“每一个国家的利益都必须服从更广泛的共同体的利益。”――爱因斯坦爱因斯坦为人类和平进步事业做了哪些工作？〔结合爱因斯坦生活的时代背景〕思考：爱因斯坦为人类和平而努力：1、一战时:支持反战宣言2、一战后：致力于恢复各国人民的相互谅解，呼吁人民为和平而斗争3、二战时:建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹；痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害4、二战后:致力于防止核战争的发生，发表反核战的《原子科学家公报》高度社会责任感的爱因斯坦：后来原子弹在日本爆炸以后，爱因斯坦陷入了巨大的懊悔与痛苦之中，自认一生最大错误就是建议研制原子弹。他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！”爱因斯坦向电视观众介绍核武器对人类的巨大危害。思考：我们应当如何看待科学的开展？启示：科技是第一生产力，推动着人类社会的开展，但如果运用不当也能危害人类。思念伟人我们全部都获益不浅，及全世界都感谢他的教诲。那专属于他个人的东西，早已传遍广阔人群。他像行将陨灭的慧星，光华四射，把无限的光辉同他的光辉永相连结。1955年4月18日，爱因斯坦病逝于普林斯顿。爱因斯坦的伟大业绩和精神永远留给了人类科学家物理学奉献相对论，改变了牛顿力学的绝对的静止的时空观念，揭露的物质合能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论根底，是近代物理学领域的一次革命。光量子假说，解决了经典物理学无法解释的光电效应问题，推动了量子力学的开展。社会活动家为人类和平进步而斗争社会责任感，历史使命感，无私奉献精神科学精神《不扩散核武器条约》

思考：要真正实现世界的和平与开展，你认为解决问题的根本方法是什么？消除霸权主义、反对核战争、维护世界和平、构建和谐社会爱因斯坦相对论的提出与牛顿力学相比有怎样的意义呢?改变了牛顿力学的时空观念,揭露了物质和能量的相对性,为原子能的利用奠定了理论根底,是近代物理学的一次伟大革命.思考：广义相对论爱因斯坦指出物体使周围空间、时间弯曲，在物体具有很大的相对质量〔例如一颗