必修一第五章生物试题(含答案)

生物测试〔八〕一、单项选择题〔每题2分，共60分〕eq\a\vs4\al(1.)以下关于酶本质的研究，按研究时间的先后顺序，排列正确的选项是()①证明了脲酶是一种蛋白质②酒精发酵需要活细胞的参与③发现少数RNA也具有生物催化功能④人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳⑤用不含酵母菌的酵母提取液进行发酵获得成功，证明生物体内的催化反响也可在体外进行A．④②⑤①③B．③④⑤②①C．①⑤④②③ D．③④①②⑤eq\a\vs4\al(2.)能水解脂肪酶的酶是()A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶 D．肽酶3.“飞人”博尔特在百米赛场上不断刷新着自己创造的世界纪录。在百米冲刺阶段，其肌细胞内的直接能源物质是()A．葡萄糖B．脂肪C．腺苷 D．三磷酸腺苷eq\a\vs4\al(4.)以下关于ATP和ADP相互转化的表达，正确的选项是()A．ATP和ADP相互转化是一种可逆反响B．细胞可以利用热能将ADP转化为ATPC．ATP转化成ADP时，所有的高能磷酸键都断裂D．活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生eq\a\vs4\al(5.)如图表示的是有氧呼吸过程。以下有关说法正确的选项是()A．①②③中数值最大的是①B．产生①②的场所是线粒体C．④代表的物质是氧气D．乳酸菌能完成图示全过程6.在细胞呼吸过程中，以下细胞的结构可能产生CO2的是()A．水稻根细胞的线粒体内膜B．乳酸菌的细胞质基质C．人肝细胞的细胞质基质D．酵母菌的细胞质基质7.将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各参加等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。以下表达正确的选项是()A．甲试管中最终产物为CO2和H2OB．乙试管中不发生反响C．丙试管中有大量的ATP产生D．丙试管中无CO2产生8.在有氧呼吸和无氧呼吸中最能表达出有氧呼吸的特点的是()A．反响过程中需要酶参与B．反响过程有机物分解的彻底C．反响过程有能量的释放D．呼吸过程中能产生丙酮酸这种中间产物9.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下图，在氧浓度为a时()A．酵母菌只进行无氧呼吸B．2/3的葡萄糖用于无氧呼吸C．1/3的葡萄糖用于无氧呼吸D．酵母菌停止发酵10.在有氧呼吸过程中，进入细胞的氧将()①与氢结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体与细胞质中被消耗A．①③B．①④C．②③ D．②④11.向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别参加a、b、c、d4种抑制剂，以下说法正确的选项是()A．假设a能抑制丙酮酸分解，那么使丙酮酸的消耗增加B．假设b能抑制葡萄糖分解，那么使丙酮酸增加C．假设c能抑制ATP形成，那么使ADP的消耗增加D．假设d能抑制[H]氧化成水，那么使O2的消耗减少12.叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，以下说法中错误的选项是()A．两者都有能量转换的功能B．两者都有双层膜的结构C．两者的基质成分与功能不同D．两者基粒中所含酶的种类相同13.请按时间先后顺序排列事件()①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧气全部来自于水③英国科学家普利斯特利指出植物可以更新空气④德国科学家恩格尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所A．①②③④B．④③②①C．③①④② D．①③②④14.以下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的选项是()A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)D．④是ATP，在叶绿体基质中生成15.以下有关光合作用中暗反响的表述，正确的选项是()A．暗反响在细胞质基质中进行B．暗反响的产物只有糖类物质C．自然状态下，光照不影响暗反响的进行D．暗反响实现了无机物向储能的有机物的转化16.在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是()A．C3和C5都迅速减少B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速减少D．C3迅速减少，C5迅速增加17.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A．光反响强度升高，暗反响强度降低B．光反响强度降低，暗反响强度降低C．光反响强度不变，暗反响强度降低D．光反响强度降低，暗反响强度不变18.(2012·大连八中高一检测)在农作物管理中，以下措施可以提高净光合速率的是()①通风②增施有机肥③延长生育期④施NH4HCO3A．①B．①②③C．①②④ D．①②19.光合作用和化能合成作用的相似点是()A．都以太阳能为能源B．都需要环境中的物质氧化释放的能量C．都能将无机物转变成有机物D．二者都可发生在绿色植物体内20.如图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。P点的生物学含义是()A．无光合作用，有呼吸作用B．光合作用与呼吸作用到达动态平衡C．无呼吸作用，有光合作用D．光合作用与呼吸作用都不进行21.提取叶绿体中的色素时要参加无水乙醇，其原因是()A．防止叶绿素被破坏 B．让色素溶解C．便于叶片研磨成匀浆 D．促使叶绿素别离22.叶绿体的色素能够在滤纸上彼此别离开的原因是()A．色素提取液中的不同色素已经分层B．阳光的照射使各种色素能彼此分开C．色素在层析液中的溶解度不同D．无水乙醇使色素溶解，并且彼此别离的扩散速度不同23.在进行绿叶中色素的提取和别离实验中，不能让层析液没及滤液细线，否那么()A．滤纸上的几种色素会扩散不均匀而影响实验效果B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素带相互重叠C．色素会溶解在层析液中，在滤纸上达不到层析效果D．会导致不同色素随层析液在滤纸上扩散的速度不同24.以下图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量之比为()A．1∶2B．2∶1C．8∶9 D．9∶825.以下关于细胞呼吸正确的说法是()A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反响B．水果储藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质26.光合作用的正常进行受多种因素的影响，一个生物兴趣小组研究了CO2浓度、光照强度和温度对光合作用的影响，下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线，你认为不正确的选项是()27.我国青藏高原农区小麦产量高，新疆、甘肃产的瓜果特别甜，其主要原因是()A．昼夜温差大，太阳辐射强B．CO2浓度高C．雨量充分D．气温偏低，水分蒸发少28.细胞呼吸的实质是()A．为生物体提供水分B．生物体进行能量的转移和利用C．进行ADP和ATP的转换D．分解有机物和能量的释放29.有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，以下表达正确的选项是()A．有气泡的瓶子肯定混有酵母菌B．发热的瓶子肯定混有乳酸菌C．只盛放葡萄糖液的瓶子能量会增加D．混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少30.以下措施及对应的生物学原理的表达错误的选项是()A．农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间B．栽种秆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积C．温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D．经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养二、双项选择题〔每题4分，共20分。选对但不全给2分，错选得0分。〕31．提取鼠肝细胞的线粒体作为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，没有测到氧的消耗，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧的消耗量又较大。以下表达中与实验结果不符合的是()A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第三阶段B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D．水是在细胞质基质中生成的32.以下图是验证细胞呼吸产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中正确的选项是()A．在光照条件下，澄清石灰水不会变混浊B．种子不进行光合作用，检测到的CO2是种子有氧呼吸产生的C．假设去除A装置，澄清石灰水会变混浊D．装置A的作用是除去空气中的O2，以确保种子进行无氧呼吸产生CO233.提取叶绿体中的色素，进行纸层析别离，对该实验中各种现象的解释，不正确的选项是()A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．色素始终在滤纸上，是因为层析液已挥发C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高34.如以下图表示植物光合作用的一个阶段，以下各项表达正确的选项是()A．该反响的场所是叶绿体的类囊体B．C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶C．提高温度不一定能促进C6H12O6的生成D．无光条件有利于暗反响进行35.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，以下说法不正确的选项是()A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是3B．各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能三．非选题〔总共两道大题，总40分。〕36.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：据图答复以下问题：(1)图中A是________，其产生的部位是________。(2)反响①②③④中，必须在有氧条件下进行的是______，可在人体细胞中进行的是________________。(3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中________过程，写出该过程反响式________________________________________________________________________。(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为________________________________________________________________________。(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为________。37.如图是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解，请据图完成以下问题。(1)图中A表示的结构是由________堆叠而成的。假设f为高能化合物，那么b、c代表的物质名称依次是：___________________。(2)h与i反响生成j的过程称为________________，j与f、e反响称为________________。(3)依据上图分析，影响光合作用的外界条件有水分的供给、环境中的二氧化碳的浓度、光照、________等。(4)图中ATP形成所需的能量最终来自于________。假设用放射性同位素14C标记CO2，那么14C生物测试〔八〕参考答案1.解析：选A。19世纪人们认为酿酒是让糖类发酵变成酒精和二氧化碳。1857年，巴斯德认为发酵需要活细胞参与。毕希纳从细胞中获得了含有酶的提取液，证明生物体内的催化反响也可在体外进行。萨姆纳获得脲酶，证明脲酶是一种蛋白质。2.解析：选B。脂肪酶的化学本质是蛋白质，由于酶具有专一性，故只能由蛋白酶分解。3.解析：选D。细胞中绝大多数生命活动所需能量直接来源于ATP的水解。4.解析：选D。ATP与ADP相互转化是不可逆的，因为所需要的酶不同，场所和能量的来源均不同；细胞不能利用热能形成ATP，但ATP中的能量可以转化为热能；在ATP转化成ADP的过程中只有远离腺苷的高能磷酸键断裂；由于细胞对ATP的需要量较大，而ATP的含量较低，所以要不停地转化。5.解析：选C。①②③表示的是有氧呼吸过程中释放出的能量，其中第三阶段[H]和氧气结合，释放的能量最多。有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中进行的，第二、三阶段在线粒体中进行。乳酸菌是厌氧型原核生物，没有线粒体，不进行有氧呼吸。6.解析：选D。在有氧呼吸中产生CO2的场所是线粒体的基质。而乳酸菌不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸产生乳酸。酵母菌的无氧呼吸在细胞质基质中进行，能产生CO2。7.解析：选B。甲试管中有细胞质基质，在参加葡萄糖、隔绝空气的条件下进行的是无氧呼吸，其产物为酒精和CO2。乙试管中含线粒体(有氧呼吸的主要场所)及葡萄糖，但在隔绝空气的条件下无法进行细胞呼吸(因线粒体不能直接分解葡萄糖)。丙试管中只进行酵母菌的无氧呼吸，产生酒精和CO2，但无氧呼吸产生的ATP较少。8.解析：选B。有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶，两者的第一阶段也是相同的，都能产生丙酮酸，释放少量能量；有氧呼吸能彻底分解有机物，而无氧呼吸分解有机物不彻底。9.解析：选B。酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2的摩尔数之比是1∶1。a浓度时酒精的产生量是6mol，那么无氧呼吸CO2的生成量也为6mol。图中实际CO2的生成量为15mol，用CO2的总生成量减去无氧呼吸产生CO2的量等于有氧呼吸产生CO2的量(15mol－6mol＝9mol)。有氧呼吸消耗1mol的葡萄糖产生6molCO2，生成9molCO2那么消耗了1.5mol的葡萄糖；无氧呼吸每消耗1mol葡萄糖产生2molCO2，生成6molCO2那么消耗了3mol的葡萄糖。因此，有氧呼吸与无氧呼吸共消耗了4.5mol的葡萄糖，用于无氧呼吸的葡萄糖是3mol，占2/3。10.解析：选A。此题考查有氧呼吸中O2的代谢及代谢场所。在有氧呼吸过程中，进入细胞的氧用于有氧呼吸的第三阶段，氧化有氧呼吸第一、二阶段生成的[H]，这一步是在线粒体内进行的。11.解析：选D。抑制丙酮酸分解时，丙酮酸的消耗减少，含量增加；丙酮酸是由葡萄糖分解产生的，假设葡萄糖分解受抑制，那么丙酮酸的形成减少；ATP与ADP能相互转化，ATP的形成减少，那么ADP的含量增加，消耗减少；[H]和氧气结合生成水，如果[H]的生成受到抑制，那么会使氧气不能与[H]结合或结合少，故氧气消耗减少。12.解析：选D。此题考查学生对两种主要细胞器的认识。叶绿体和线粒体都具有双层膜结构。叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，可将光能转换成化学能。而线粒体是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所，可将化学能转换成被直接利用的能量。由于两者中的化学反响和代谢不同，因此，酶的种类、基质成分和功能不相同。13.解析：选C。人们认识事物都是由简单的外表现象到较为复杂的内部本质，由简单的手段到复杂的技术。所以顺序是③①④②。14.解析：选B。光合色素分布在叶绿体的基粒类囊体的膜上。三碳化合物能被复原为(CH2O)。ATP在叶绿体基粒类囊体的膜上生成。15答案：D16.解析：选C。突然停止光照，C3的复原难以进行，C3迅速增加，C5迅速减少。17.解析：选B。镁是构成叶绿素的重要成分，缺镁植物不能合成叶绿素。叶绿素含量降低使幼苗吸收光能的能力减弱，光合作用的光反响强度降低，故A、C项错误；因为暗反响需要光反响提供[H]和ATP，故光反响强度降低后，为暗反响提供的[H]和ATP减少，暗反响的强度也降低，故B项正确、D项错误。18.解析：选C。影响光合速率的外界因素通常为CO2浓度和光照强度，增施有机肥和NH4HCO3都会提高CO2的浓度，而提高光合速率。延长生育期可提高光合产量，但不能提高光合速率。19.解析：选C。光合作用的能量来源是光能，化能合成作用的能量来源是无机物氧化释放的化学能；光合作用发生在绿色植物和蓝藻中，而化能合成作用不能在植物体内进行。20.解析：选B。据图分析，P点是在一定光照下，因此，此时植物既进行光合作用也进行呼吸作用，但此时CO2的吸收量与释放量均为零，说明CO2的吸收量与释放量相等，即呼吸作用产生的CO2量与光合作用吸收的CO2量相等，光合作用与呼吸作用到达动态平衡。21.答案：B22.解析：选C。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素别离开来。23.解析：选C。层析液是有机溶剂，色素容易溶解于其中，如果层析液没及滤液细线，那么滤液细线中的色素会溶解在层析液中而不能形成色素带。24.解析：选C。此题考查光合作用中原子的对应关系。A、B均为光合作用产生的O2，O2中的O原子来自原料水，A中均为16O，A的分子量为32，B中均为18O，B的分子量为36。25.解析：选D。有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质；无氧呼吸的酶存在于细胞质基质；无氧呼吸在低氧条件下受抑制，有氧呼吸较弱，贮藏水果损失较小；有氧呼吸和无氧呼吸其底物分解都是氧化分解。26.解析：选D。温度会通过影响光合作用中酶的活性来影响光合作用，高温使酶失活而导致光合作用强度下降，所以D选项应该是一条先升高后下降的曲线。27.解析：选A。我国青藏高原地区海拔高，太阳辐射强，白天可以形成更多的糖类等光合产物；同时由于昼夜温差大，夜晚温度低，呼吸消耗的有机物减少，因此瓜果特别甜。28.解析：选D。细胞呼吸的实质是将有机物逐步氧化分解，将有机物中的能量释放出来。29.解析：选A。酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧和无氧状态下均能产生CO2，乳酸菌是厌氧菌，只能进行无氧呼吸并只产生乳酸，葡萄糖在自然状态下不能分解，故有气泡的肯定是混有酵母菌。酵母菌与乳酸菌在无氧呼吸时均产生热量，并且还产生中间代谢产物，因而物质的种类会增加，只盛放葡萄糖液的瓶子没有变化。30.解析：选C。温室条件下，增施农家肥可增加土壤中矿质离子的含量和CO2含量，以提高农作物的产量，作物不从土壤中直接吸收有机物。31.解析：选AD。有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，第三阶段中[H]与O2结合，才有水的生成。32.解析：选BC。从实验的条件、措施及结果等方面分析。装置A的作用是除去空气中的CO2，以排除空气中CO2对实验结果的干扰；种子在萌发初期不进行光合作用，只进行细胞呼吸，由于通入空气，种子进行有氧呼吸产生CO2；假设去除A装置，种子可进行无氧呼吸产生CO2