教孩子演出一流的人生-松山家商

教孩子演出一流的人生游乾桂先生我可以站出來演講嗎？主任還有各位老師大家早安，常常有人說游乾桂是小姐，我看起像男的對不對？有一次到佛光山的屏東講堂，我想女士是叫做師姐，師姊來接我，她一看到我說：「糟了！」，我沿路問她，她不敢說，等到我看到門口寫的幾個大字『歡迎游乾桂女士蒞臨演講』，師父出來看到我的第一句話立刻說：「趕快把他換掉」，我想說好不容易從台北飛往屏東，這麼快就要被換掉，沒想到卻說：「別緊張，只是換紙。」還有一次更好玩，有兩個媽媽走在我的前面，邊走邊看我的名字，我聽到有一個媽媽跟另一個媽媽說：「他是女生」，另外一個媽媽說：「不對吧！我看過他的書，有相片，很像男的。」接著這個媽媽說：「有很多女的都像男的。」我在後面聽不下去，前往說：「男的」，兩個媽媽很懷疑的回頭說：「你怎知道？」，弄得自己很尷尬，很想接著說：「因為我就是。」從這一刻我們來分享，兩個東西：誠意與真心。前不久，有個記者來家裡採訪，他問我說：「你寫了這麼多書，沒有一本談到演講，你把自己當什麼？」我突然想到想個字：「作夢」，我最近常常把自己當一個作夢的人，我希望夢可以種在很多人的夢田裡頭，有一天，看能不能長出更好的夢，我也當它是緣分。我覺得一個人跟另一個人搞不好一輩子看一眼的機率都不大，一面之緣很難，如果你接續我的想法，繼續思考，那個孩子掉到你家何其困難，叫你爸媽是很困難的，順理成章，你變成他的媽媽。如果緣分放進來，這個家才會有可能有一些夢，談到緣分的時候，我明明知道十二歲以前的孩子是我們的，國中高中是朋友的，大學是愛人的，我們是別人的，當你發現緣分是構成這個家裡很重要的要素，把緣分放的很濃的時候，你看到你的孩子一定是不同的，你會看見孩子的陽光燦爛，你會看見孩子的好，還有優點，甚至你會跟別人說我的孩子不錯，事實上他真的不錯。在台灣的教育裡頭，滿擔心與不值得的是：台灣的社會與教育的過程裡頭，多了太多的錢，錢不是不好，努力工作就是為了錢，但是只是為了錢是不好的。萬一有一天，孩子認為原來讀書是為了錢，這樣人格是被扭曲的，價值會有問題，認為錢可以解決一切。那有天我真的會很擔心，包括解決我們，很清楚地，就在養老院，深怕孩子認為錢可以解決很多事情，這就是錢的壞處。如果努力工作只是為了錢，我覺得有三個東西會消失，那就是愛、心與感情，教育本身是一種投資，有天我們老了，我們會盼望孩子回來看我們，如果有個孩子千里迢迢來看我們，這孩子是教育成功了，因為這孩子有愛，那個愛的背後是相互的愛。前陣子，我問我兒子，相處這麼多年，有沒有什麼事情記得很深，他說：「有阿！一句話，心肝寶貝」，我突然發現孩子要的好少，孩子其實要的不多，我們都會問我們的爸爸：「你認為怎麼樣才是個好爸爸？」爸爸告訴我們說：「努力工作，好好賺錢，都是為了這個家。」我們同樣的問題也問過小孩，我們以為對的，孩子不以為然，我們以為錯的，孩子才是對的，我們該聽誰的，我覺得應該聽孩子的。如果那個愛放的很深，有一天他才會記得你，我們跟孩子之間，有天我們老了，孩子大了，成家立業，有天會離開我們，唯一能夠讓我們相關聯在一起的就是愛，我覺得必要的就是用心。有天我到我朋友家，我看到一個筆筒很可愛，沒想到那個筆筒是他們兒子的第一雙鞋子，拿去鍍銅，就變成他們家的筆筒，我後來才發現他們家裡收集了孩子的許多第一次，我問他為什麼，他說：「那叫做回憶。」我突然間都懂了。他說一個人跟另一個人最難得的東西，就是記憶或回憶，因為我們都會變老，有一天我們都老了，都在同一個地方想著孩子怎麼了，想著他跟我們之間的交集，如果你沒有創造怎麼交集，沒有共同築夢，怎麼會有相識的夢，那就不夠用心。如果你用心，他也會用心，他就會回來接續你未完成的夢。回憶是很好的，人跟人之間沒有回憶的話，那個孩子跟你之間，那就不叫孩子，那叫做物品，他是機器，他是工作的人，如果沒有感情，我說那是一部機器，機器做的多，速度又快。人之所以珍貴，因為我們有愛、有心、有情，我就開始把孩子寫過的詩，畫過的畫，錄下他講過的話，這是我和孩子這十幾年來最珍貴的記憶，我有一本厚厚的本子，這就是他們的紀錄簿，有人問我說：「那這些紀錄簿要用來做些什麼？」我說：「回給他們阿！」以後孩子長大了，可以讓他們回憶用，這是他們最美麗的回憶。有一年的父親節，我後來才發現他們有計謀，故意拖到八月八日晚上八點，禮物還沒有送，我開始懷疑我今年的爸爸做不好，要不然禮物怎麼沒有收到，他們看我好緊張，好開心，我後來才忍不住了問了他們，兩個人終於在八點八分終於送了禮物，拿出了一個信封，我就很質疑怎麼會等到一個信封，後來拿出來後很感動，裡面居然有按摩卷、掃地卷、請勿卷等，那些記憶如果沒有紀錄的話，一定忘記，這就是用心。孩子跟我們之間真的好難得，一定有一些事情讓你回味，才值得，不然當爸爸、媽媽都好辛苦，教育研究發現，有時候媽媽更年期會碰到孩子青春期，一家子都好怪，家裡應該寫個信條『相互原諒』，這些東西如果我們都能夠放在心上，這個家就會有同理心，即便有風雨不斷，也許我們都能夠度過。再來是感情，我常常跟很多朋友說，家其實應該有兩個動能，第一個是港灣，所以別忘記孩子讀書像工作，尤其是在台灣的教育，讓許多孩子好累，正常情況下，孩子會受不了，每個父母親都好擔心。其實每一個父母親在孩子這成長的幾年中，都很苦，就因為很苦才會有感情，我覺得每一個家都要扮演這樣的功能，它是港灣，包括你我。人其實是很苦的，如果這麼苦，如果沒有一個地方可以讓你靠的，你會受不了，那就是壓力，在這個社會裡頭，有兩個症候群是很嚴重的，「壓力症候群」與「盲目症候群」，最近又多了一個疲倦。我有一個朋友努力工作三十年，退了下來，覺得很不值得，三十年只賺到三樣東西：忙碌、壓力、疲倦，如果一個人努力工作這麼久，只賺到這些東西的話，我開始會懷疑，那讀書要做什麼，工作要做什麼，那個意義就不見了。人其實是要一個美好的東西，千萬別忘記，孩子讀書是為了某些目的，就是為了迎接美好的生活，所以人一輩子裡頭至少是努力讀書、好好工作、拼命賺錢，但是賺錢做什麼，賺錢原本是為了過優質生活，不過多數人都沒有做到，我們是努力讀書、好好工作、賺錢養病。假如說這是你努力得到的代價，這樣是不對的。如果忙碌會忙的要死、要命，那當然是不對。忙，起碼要對應開心，如果忙到不開心，也不對，但是多數人的答案都會讓人很訝異，是不開心的。我常常問父母說：「你覺得讀書真正的目的是什麼？」我認為是一技之長，如果沒有得到一技之長的孩子，學歷是假的，有人讀書是讀紙，那孩子到底會什麼，我當然希望我們的孩子是寶貝，能夠把自己演好，所以真正的人生不是學歷，而是靠自己，演活自己才會演好人生，學校給的是畢業證書，而不是保證書，任何人到達一定的位子都是努力的，怕就是不努力，一個沒力的人是不可能成功的。人是靠體力、靠歲月，你沒有體力沒有歲月，怎麼可能前方有路。家的第二個功能『花園』，我希望每個人的家都有花園，可以休憩，有綠意盎然，讓我們回到真心安頓，這才是家。所以原來回家這兩個字好珍貴，我要回家，我好想回家。但是，現在的人卻不是，每個人談回家都好悲哀，那這個家就不是家，而是旅館，或者是刑場，表示我們沒有投資，沒有用心。如果一個家住幾年之後，那個孩子不想回家的話，我們應該要負很大的責任，為什麼我們會營造一個這樣的家，讓孩子不想回來。家本來就有兩股力量，一個叫推力，一個叫吸力，你把孩子往外推，就是推力，什麼樣的家會有推力，否定、懲罰、謾罵，如果你覺得他是心肝寶貝，好的、優質的、真的沒有不好的，那這個就叫吸力。肯定的家就是吸力，否定的家就是推力。只要你的家有吸引力，更不用擔心，因為你們的孩子在往前走，你們知道成功送給誰嗎？成功送給往前走的人，因為水到會渠成，每一個成功都在遠方等我們，所以你會發現很多人其實只是努力，雖然很平庸、資質不一定是最好的。為什麼會成功，那就是努力，所以你看到成功者一定會有一些特質，有恆、毅力、堅持、耐性、韌性，持之以恆，他就會成功，所以你會發現，任何一個教育學上的研究，都沒有發現資質好的人一定成功，學歷好的人最能成功，都不是，是那個有韌性的人，不偷懶，不怕失敗，我知道我是誰，我覺得我會努力，然後告訴爸爸、媽媽說：「你放心，我行的。」那個人就會成功，我希望我們能夠在家裡頭也能提供這樣的想法，如果你提供了，孩子收到的，他往前走。我覺得值得大家，這是我們當父母親的投資，如果「愛」、「心」、「情」有了，剩下只有一個東西，就是「等待」，等待收成。你別忘記春耕、夏作、秋收、冬藏，它有一定的定律，沒有任何一個人可以把孩子拉起來揠苗助長，不可能的，所以任何一個孩子太早成功，我都不認為那是成功，因為不夠成熟。心理學家告訴我們，人到四十歲以後才會成熟，所以心理學家相信四十歲以後的成功比較穩定，四十歲以前是假的，人都一直在跌升起伏，好多變化，誰說高中不好未來一定不好，只是因為我們相信，所以它就不好；如果我們不信，如果你只相信你的孩子真的不錯，他就往前方走，他一定會有機會，所以這些東西是我在今天的分享裡頭，我真的很想開開宗明義的各訴大家，無論如何，多一點愛，多用一點心。孩子有一天會離開學校，他一定要跟社會接觸，他一定會有工作，我們繼續聊聊我們的工作。你覺得工作的意義就是工作嗎？你認為工作是為了錢嗎？工作不是為了錢而已，它只是為了去兌換一個優質生活的東西，其實工作在我的想法裡只是個橋樑，透過橋樑拿到錢，讓錢去兌換優質生活的東西，那才是最美麗的願景。所以錢在我的概念裡頭叫交換，換到你要的東西，所以能用的錢才叫錢，不能用叫紙，放在銀行叫數字，燒給自己用叫冥紙，用搶的叫戰爭。如果錢是錢的話，就不一定要很多，如果你賺大錢都能用的時候，那真的是有錢，因為可以過好日子。為什麼有些人賺了很多錢日子卻過的不好，因為他並沒有賺到錢，只是賺紙，轉手而過的錢不叫錢，或許有人只賺五萬，但是他五萬都是錢，我發現他活的真好。我有一個朋友，他教了我很多東西，學到了一句話『借錢要還』，而且借越多要還越久，到你能勝任的位子的時候，做一個最美的決定，時間是換來的。我看過太多有錢的朋友，我一直覺得他們活得很不好，包括我的高中同學。我以前回到老家的時候，我們都會一起聊天，聊志向、抱負、環遊世界，最近我又回去找他，他問我：「老花眼鏡你戴了嗎？」繼續問我：「放大鏡買了嗎？」我猜他第三句話一定會問說：「你覺不覺得老了？」我還很想告訴他會越來越老。你有沒有發現日子過的非常的快，它往前走，有些東西你以前可能沒有想到，但你以後一定會想到，你以前覺得不重要，以後都會覺得好重要，你以前覺得好重要，以後會覺得好不重要，我希望每個人都能夠從以後去想，你才會發現哪個東西重要，有一天你會發現孩子跟你最大的關係絕對不會是功成名就，而是常常想到你，當你有病痛的時候，都還願意把工作放下來陪你去看病，你絕對不會問他有沒有成就，什麼時候當偉人，而且人都平凡，我們的教育有個很大的謬誤，我們其實知道我們平凡，但是我們的教育是教孩子成為偉人，到最後又發現他是平凡的。其實人好平凡，怎麼會是偉人，我們不是偉人也不是超人，我們千萬別讓我們孩子瘋了，所以有一些東西其實我們都知道，而且你也會相信三十歲能做的事情，未必四十歲做得到，四十歲能夠做到的，未必五十歲做得到，而且你甚至會相信說人都是智者或覺悟者，因為我們每個人到了七十歲的時候，都知道健康好重要，我常常懷疑，為什麼一個美麗的事情要等到七老八十才都懂，所以我今天好想告訴大家，我們能不能四十歲之後，大家都懂了，不必等到八十，如果你也覺得健康好重要，命好重要，現在你就要做了，而且我們應該要提醒孩子，這些東西真的很重要。我有個朋友是牙醫，我們最近一起吃飯聊天的時候，他更感傷的跟我說：「你知不知道我這些年賺了不少錢，但我真的沒有賺到什麼，如果歲月可以重來，醫科絕對不會是我的選擇，因為好苦，我一直在看病，但是我一直沒有生活，我也沒有人生。」還有另外一個朋友是耳鼻喉科，他每次看到我都很開心，他拿了一篇報導給我看，其中有一篇報導我看的很仔細，報導上是寫醫生的壽命，是五十五歲，他轉頭跟我說：「你記得嗎？我已經五十三了。」他說；「我在醫人，但是醫人的人卻好早死，原來這就是醫生。」我還聽過一個笑話，有一天有個僕人跟主人，僕人跟主人說：「我覺得我比你聰明。」主人說：「亂講！我是主人，怎麼可能你比我聰明。」僕人就繼續跟主人說：「我問你兩個問題，我就可以證明給你看，第一個問題非常簡單，你房子多大？」主人聽完後，噗ㄘ笑了一聲說：「房子多大還要問嗎？我賺的，我有看過權狀，總共三百多坪，前面一百多坪是花園，後面一百多坪是游泳池，中間可以住人的是別墅，還有十幾間客房。」僕人繼續問：「第二個問題，你賺多久？」主人聽完更加的開心說：「，你以為賺多久？這麼大的豪宅，告訴你，我賺了二、三十年。」聽完後，僕人笑的更大聲：「我真的比你聰明，我一下子就住進來了，而且你每個月都還給我錢。」我們努力一輩子，其實好想演主人，但事實上，多數的主人演的是僕人。如果那個主人還演的很累，病厭厭的，那就非常不值得。我只覺得那個人好累。我真的很怕一個孩子，有一天他賺了很多錢，回家就告訴媽媽說好累，爸爸媽媽聽了之後一定不捨，而你也無能為力，我們一定會懷疑，那為什麼要這樣，那時候才知道好苦，又不能叫你不工作，但是問題是沒有命的話，什麼都沒有了。我常常跟我同學講說，其實有兩件東西你們要常常反省，一叫財產，二叫遺產。我說能用的叫財產，不能用的叫遺產，人用的叫財產，鬼用的叫遺產。努力工作沒有人會說錯，但是賺到命沒有就一定是錯了！有命跟沒命之間本來就有一條線，只是我們把那條線撤掉而已，我的書房就有這條線，我寫下十二個字，「適可而止、量力而為、來日方長」，這就是我的線，如果不行了，那就喊停，明天再繼續。如果你的人生裡頭有這樣的東西，才有機會等待明天的旭日東昇，不要忘記一件事情，沒了就沒了，只要有都有希望，所以我好喜歡證嚴師父說的一句話：「有呼吸就有希望。」人呼吸的時候，希望就在。任何一個孩子都需要懂得他的父母，你要信任他，他就會信任自己，他一旦信任自己，他的人生就會往正向開始走。我有一個信條『0.1﹥1』，我們常常說0.1好小，但是0更小，0加0加了一萬個孩是0，但是你把0.1加一萬次，就會變得很多，如果人生是一百分的話，加一萬次就一百了，我們常常以為0.1好少，在我看來其實好多，只是因為我們把他放棄，所以一個孩子如果一直都在進步，十二歲的時候比十歲好一點，十八歲再好一點，二十幾歲再好一點，我覺得他二十幾歲、三十歲、四十歲，這孩子也許會很棒，因為他知道進步。人最大的問題是不進則退，有一個研究可以證明，大學畢業之後，曾經做過一個研究「你有曾經到書店去買過書嗎？」，那個人從來沒有到書店買過書，表示那個人不愛書，但是有一件事情我們可能忘記，腦袋不太管用，除了記憶就是遺忘，所以你原來記得的東西已經開始忘記，而且你又沒有充電，所以你就會忘光光，當你研究所畢業的時候，回頭看看研究所的同學會，你會發現大家怎麼都不太一樣，怎麼有人唸完書之後變成豬頭，因為沒有繼續讀書，所以變豬頭，有一些東西如果是靠老師逼你讀你才讀的話，為了考試才讀的話，永遠不會管用，真正的閱讀是自己的，它一定要用四個字來做，叫做『心甘情願』，所以閱讀必須有個東西叫「動能」。教育要教孩子動能，不是教孩子分數，我們現在是用分數去分，所以我們也不知道我們的孩子愛不愛讀書，我喜歡的孩子是愛讀書不是讀得很好的人，他回到家願意翻書，拿書來看的時候，你根本就放心了，因為你的孩子懂得充電。別的媽媽問我說：「孩子不唸書怎麼辦？」我說：「那你唸嗎？」媽媽慌張的否認，其實那差不了多少，如果一個家裡書都沒有，而是酒櫃代替書櫃的時候，我覺得那會很慘。這個孩子連手都拿不到書，那他怎麼會讀書，一定只能讀課本，但是哲學家告訴我們：「人生有兩本大書非讀不可，一本是讀自己，一本是讀大自然。」你連這些東西都沒有讀的時候，那怎麼可能把哲學讀會，所以回過頭來，這個人也許會從某個學校某個學歷畢業，我猜他會變成一個工作的人，人如果只有工作，我覺得很苦，如果讀了很多書之後，最後只是領錢，我覺得你一定有怨言，而且你一定會告訴我說你活的好機器，所以這也是有人說在這忙碌的社會只有三種人，第一種叫活著的死人，第二種是會走的殭屍，第三種叫年輕的老頭，遠遠一看三十五，走進一看頭髮四十五，眼神五十五，走路七十七，骨頭八十八，後面還寫兩個字『好慘』，那個絕對不是你要的。如果不是你要的，那也絕對不是孩子要的，令孩子讀了書之後，如果變機器的話，我覺得不用讀書，因為只需要變機器，他只要會週而復始的輪轉就可以了。讀書要做什麼，要『開智』，要讓你的孩子智慧開導，然後開導就能使用，所以我好想告訴大家，常識、知識跟智慧是不同的，只有讀課本的書才是常識，把課本的常識拿來用，而且會用，那你有知識，有一天你告訴我說，你會創造知識，那表示你有智慧了。我希望這個社會裡頭有更多智慧的人，因為更多智慧的人，才能用腦力去賺錢，你們覺得我們跟歐洲差在哪裡，我覺得只差在一個東西叫做『創意』，因為別人的腦袋是活的，我們腦袋是死的。人家說一是八，我們說一是一，我們的孩子都會說老師說、誰說，那你到底說了什麼？我什麼都不會。如果一個孩子什麼都會而不能說，那哪有創意，所以你會發現，很多的大公司在歐洲，很多的大工廠都在亞洲，為什麼我們只能變成代工廠，如果我們的孩子讀很多書之後，卻只能做代工，好不值得。我當然不希望我們的孩子只做代工的人，代工就不用讀書，因為你只要代工；代工是重複的工作，你也不用創造，因為別人創造好了，只需要照別人的格式來做，那我們要很多的知識做什麼，像你今天使用電腦一樣，只需要按來按去就好，不需要什麼學問。不會電腦的人都馬上會，但是這些東西只是常識，他不可能創造東西，所以這些東西不是我們當父母親要的，如果這些東西我們都能想得好清楚的時候，以下這些東西就會覺得好珍貴，應該要好好給我們的孩子。我們希望我們的孩子也能一流，所以我覺得有些條件必須要把它放進來，在談條件之前，有一個觀念，我希望在座的所有老師與父母親都先懂，一個叫好路，一個叫對路。我覺得台灣的教育最大的問題就是我們希望我們的孩子走的是好路，但是我希望我們的孩子走的路叫對路，好路與對路是不同的，什麼是好路，大家認為很好的路，像孩子考上第一志願、醫科，你一定會說：「好棒喔！」那條路應該是好路，但是你會發現有很多的醫生做的很不好，因為他不喜歡，所以好路未必走對，那就不好了，有些醫生也沒有什麼醫德，因為不喜歡，很難投入，就不能夠宅心仁厚，就只能想到錢，如果是這麼想，那背後有太多的問號。我在醫院做臨床治療的時候，最早期待過的醫院是精神病院，其中有個孩子我印象非常深刻。我第一天到醫院的時候，護理長跟我說那個人叫高材生，我後來進去病房翻了資料，才發現真的是高材生，○大醫科畢業，而且有醫生執照，但是卻沒有當醫生，一開始就當病人，所以我就很想去追這個孩子的歷史，很想知道為什麼一個醫生會變成病人，那麼優秀，有一天卻崩潰掉。所以每天晚上我都會去陪他，陪到我的護理長好緊張，來跟我講說要小心，所有的醫療人員都被打過，從那天開始就有一點緊張，但是我還是繼續陪他，我在他身上找到兩個秘密，第一個秘密是他真的好會讀書，從小學到高中沒有考過第二名，所以我曾經幫他寫過一篇文章『第一名症候群』，寫的是他，但是內容全部改掉，因為我必須要保護他。這個孩子讓我想到一個人叫金庸，金庸筆下有兩個人物很像他，一個叫東方不敗，一個叫獨孤求敗。我終於明白東方不敗說的是一敗會塗地，原來獨孤求敗說的是好孤獨，獨孤兩字倒過來就是孤獨，高處不生寒，我終於意會到了，原來人站在高處，有一些人站在高處是好冷的，高處不一定是最愉悅的，所以金庸底下有一種人物叫做武林盟主，在描寫武林盟主的時候都寫的很病態，為了站在頂峰，他必須要處心積慮的做壞事，把別人趕下來。我們常常看到第一名有這樣的症候群，當然不一定這麼惡劣，但是會看到人際關係都不太好，因為是武林盟主，在金庸筆下我喜歡一個人物叫周伯通，那個老頑童自己的左腳和右腳打架，看似不聰明其實好聰明。人生有很多的事情剛好都相反，看起來笨其實是聰明，看起來聰明也許是笨。以前有一部片叫『保鏢』，裡面有三個人物，其中一個叫假糊塗，但是最後出來解決問題的就是那個假糊塗。有很多孩子是這樣子的，他一直在成績表現上沒有很理想，但事實上他是聰明絕頂，像是李安，他就是成績不好，但是卻很喜歡電影，有空就看電影沒空讀書。但是你們千萬別說以後當了李安再說，那就太晚了。李安在前面投資多少時間，沒有錢還爬戲院的牆看電影，才看成李安。像朱銘老師也是，他曾經說過一句話：「我會讀書應該不會是朱銘，也許就會是朱老師。」在說這句話的同時，就可以知道朱老師投資了多少時間在雕刻，不下三十年，所以任何一個成功者都有些條件，那些條件是很有趣的，所以不一定會讀書，所以有些事情當父母的一定要知道，有些人會讀書，有些人不會讀書，因為我發現上帝真的不公平，有人聰明有人不聰明。有一天我演講完之後，有一個媽媽很認同，會讀書的人都不知道不會讀書的人的痛苦，我有讀書，可是讀不會。我想各位都很清楚，有些孩子有用功，但就是學不會，你不能怪他，要怪就要怪DNA，沒有寫好，不是他不好。我有一次在路上碰到一個媽媽，媽媽就罵小孩：「誰把你生這麼笨！」我很想過去跟那個媽媽說就是你。所以有些責任不在於小孩，有一天或許開竅了，就會有希望。我們以前常常聽到開竅，每個人開竅的點都不同，有些人很早就開竅，但是沒有保證一直開竅，有些人很晚才開竅，而且從很多的研究裡頭看到，很多的成功都是很晚開竅的。我最後找到一句話可以應驗：「水到渠成」，一個人養精蓄銳，到了某一天他能光芒萬丈，一定經過時間的錘鍊，所以你可以想得出來有些大科學家、大文學家都是很晚成功的。八個字「少年得志」與「大器晚成」，我們喜歡少年得志，但是研究說大器晚成的人才會成功，所以「小時了了，大未必佳」。我也證明一件事情看不準的，如果人生我們都看的準，算命都算得準的話，那也就不用讀書了。如果說讀書可以決定人生，那什麼事情都不用，就是一直讀書，但事實上不是，現在回歸一件事情就是這個人要很扎實才有東西，老師和老闆不同人，老師會問你考幾分，老闆會問你會什麼。聽說有個孩子去面試，老闆問那孩子會什麼，孩子回答會讀書，老闆卻說我們要找會工作的，原來會讀書和會工作是不同的，我希望各位記得這件事情，老闆找會工作的而不是會讀書的，有些人是拐一些彎回到讀書，我會讓孩子找到喜歡的東西，然後漸漸轉為讀書。我有個朋友喜歡體育，你們可能覺得一般科系一定考不上體育，但是他卻考上了，成為台灣第一個運動心理學博士。我後來發現為什麼可以轉變這麼大，原來他後來找到他喜歡的東西，喜歡運動，發現有兩種科系他好喜歡，運動醫學與運動心理學，把英文唸好然後出國，就拿到學位了。人是因為喜歡所以走得遠，不喜歡就走不遠。我常常跟很多朋友說，不喜歡的工作叫工作，喜歡的工作不叫工作，叫作夢田。你做你喜歡的東西，就會想到原來也可以賺到錢，也可以同時賺到夢，如果一個人工作只有工作，還有錢，你一定不會開心。但是工作還有夢的話，你會很開心，這才是你要的，那也才是你孩子要的。但是要做到這一點真的不容易，因為一定要變成實力的人，有實力才有選擇性，人生永遠有兩種東西，一個是選擇一個是被選擇，好可惜的是我們的孩子多半被選擇。那什麼叫做選擇？我到某個地方，老闆看到我然後拉住我並說「千萬別走」，那就很厲害！這樣的人我希望多，但事實上少，如果從現在就投資就會有機會，到了二十幾或三十大約會是個很有實力的人，在這十幾年中誰會願意做，讀書不是每個人都喜歡，有些人不喜歡，如果所有的書都喜歡那一定是騙人的。讀了很多書之後，最後一定會找到一個喜歡的，所以我朋友因為分數考上醫科，但是最後卻不喜歡，因為他每一科都很不錯，加起來分數很高，所以唸了醫科，然後好苦。我還有另外一個同學，醫科沒有考上考了植物，他非常的開心，現在他在大學教植物，因為他很喜歡植物，剛好恰如他意，一路讀來好開心。把植物從小變大，他玩在工作，有玩又有錢領真好，人生最美妙的工作就是這樣子，我希望我們的孩子是，如果他是的話，那他走上的那一條路就是對路。我從○大醫科的那個病人找到了第二個秘密，原來他喜歡音樂，我跟他談巴哈、貝多芬等，然後他笑了，但是那天我有點難過，他告訴我說：「他十幾年來，今天是他第一次笑。」一個人如果連笑都困難的話，那還有什麼，但是你知道台灣這個社會，笑是很困難的。我以前笑的很大聲的時候，我就會被罵，我就知道笑很辛苦的，但是為什麼笑要很辛苦，人生已經這麼苦了，為什麼不能笑，我慢慢從他身上找到一個這樣的秘密，發現他是一個好的音樂家，後來他也跟我說過一句話：「如果我學音樂，我應該不會是病人。」他讓我錯愕了，他考上醫科，可是不是好醫生，他喜歡音樂，但是他沒有玩音樂。我常常在想，如果這個孩子真的去玩音樂，也許就會變成馬友友，但是千萬別說如果他變成馬友友我就知道他不錯了。馬友友不是變來的，馬友友是練習來的，就像王健民一樣。你今天發現王健民球投的不錯，其實投球了十幾年，任何一個好的人生的精采者，至少都是十幾年，所以我希望孩子能夠走到對的路，不一定都好路，如果大家都走好路，其實也不對，如果大家都是醫生那就不對了，那誰是病人？有人開玩笑的說，如果一條街裡頭，有一家店生意很好，後來大家都改成這個，這條街一定是唐人街，但是日本就不同，你把生意做好的時候，我就不會跟你一樣，這就是我們和日本的不同，我們的同質性很高，但是日本是異質性很高。異質性很高的好處在哪裡，每個人都能夠賺到錢，每個人都好厲害，每個人都好豐富，那就是多元智慧，這個才是多元的。人本來就個別差異，這根本不需要別人說，如果你到過深坑，你逛起來一定不會很愉悅，因為大家都在賣豆腐，如果你都吃過，你會發現口味都一樣，但是如果說聰明的話，那條街有不同的特色，生意一定會特別好，這就是多元智慧的價值，每個人把自己的演好。我們每個人都有所不同的時候，人生真的會很光燦，那這個才是我們要的，如果你也同意說對路比好路好，那你要知道對路裡面有哪些元素，我們都很希望我們的孩子把人生演活、演好、演成一流。我最近找到兩個研究很有趣，第一個是未來人才，我們也希望我們的孩子成為未來人才，但是未來人才在我的心裡沒有多偉大，我認為未來人才是把自己演的還不錯，另外一個研究是傑出人的條件，在講這個研究之前，你一定要先了解一個東西，成功絕對不難，很多人以為成功是某一個人的專利，以為成功是很會讀書的人的專利。成功有不同的特色，就像剛剛說的朱銘的成功，每個人的成功都不太相同，王永慶的成功跟林懷民不同，林懷民也跟王健民不同，我們從另外一個角度來看都是成功，所以我們必須證明一個點：每一個人都能成功，每個人都可以利用不同的角度切到成功。第二個研究就開始了，如果每個人都能夠成功，那就想了解成功者都有什麼條件，成功是不同的，但是成功的條件居然是相同的，在不同的領域扮演不錯的人，是擁有一些共同的特質，第一個是「專業」，專業是什麼？我會的，我真的會，而且我很會，所以我常常跟很多的父母親說，如果你的孩子會畫畫，畫十年應該還不錯，但是卻要畫二十年才是畫家，二十年是什麼，一個美麗的投資，一種有恆、毅力、堅持、韌度，專業者不是某個人，你我都可以專業，當有一天我們專業，我們到任何一個地方都會有人愛，但是我不保證你找一百個老闆，一百個老闆都喜歡你，但起碼會有很多人會喜歡，因為他一聽就知道你這個人厲害，所以現在大公司都知道有一些找人的標準，雖然說不一定一樣，如果你通過他的標準，會讓對方覺得這個人很有潛力，你就是一個實力者，有一天你就一定是個專業者。我有一天看到一個電視的採訪，看完之後感觸很深，那個人叫做木頭馬丁，這個木頭馬丁很可愛，他是瑞士人，在臺灣住了快三十年，原來是一家公司的副總裁，後來變成一個做木工的人，這個轉變多大，一個外商公司來到台灣做到副總裁，這個薪水一定很高，但是一個轉念要去玩木頭，這是一個很高難度的嘗試，因為必須了解我的木頭會有人買，聽說現在成為台灣最好的木工師父。有一天他在回收場，看到一塊木頭很棒，然後撿回家，有人跟他說這個木頭是阿媽那個時代的，不過他卻覺得這是很棒的東西，他就刨開一聞之下，發現是個檜木，從那天開始他就迷上了台灣老家俱，他就到處去看到處去撿，收集了很多，後來決定開始玩木頭，就開始買工具，有一天他就不做了，決定開始要做木工。記者去採訪他，他反問記者三個問題，第一個問題：「一百年後臺灣會有什麼？」記者不會回答，接著問第二個問題：「一百年後瑞士會有什麼？」記者還是不會回答，第三個問題：「這兩個問題差異在哪裡？」記者還是不會回答，馬丁回答說：「一百年後臺灣沒有什麼，一百年後瑞士還有鐘錶，這兩個問題最大的差異是專業。」我終於知道專業真的重要，做什麼東西就一定要做得好，這是馬丁後來可以將木頭做的好的觀念，怎麼樣才能做好，要去了解就能夠用，馬丁的木頭和臺灣木頭有個差異，就是木頭不會變形，因為了解木頭，木頭有個性，每個木頭都不盡相同，我突然覺得這個就是專業，馬丁說：「在瑞士，三家就有一家會做鐘錶，叫做個人工作室，如果你有收藏鐘錶，我會建議你去收藏這種用手工打造的鐘錶，非常漂亮，每個都不同。」瑞士常常做什麼像什麼，專業的重要性就在這個地方。有一年我要買車子，我問我賣車的朋友覺得應該買什麼車，他先問：「你要買炫的還是買用的？」我說：「用的」，他回說：「那不用想了，就日本車。」我說：「為什麼？」，他說：「專業阿！而且日本車要找到一塊天地很難，要在眾多品牌當中突破，那就必須做到最好，日本車就是這樣。」所以你就知道專業有多重要，專業讓日本在亞洲這個國家唯一能夠出頭的，亞洲三十一個國家，能夠到歐洲跟人家平起平坐就只有日本，韓國不行，韓國的東西看起來漂亮，但是用過就知道，韓國把廣告做得很好，日本把材質做得很好，這是我對這兩個國家目前為止的概念，如果你用過一定會選日本，因為它好用耐用。，我們的孩子當然也希望他們好用耐用，如果你的孩子離開，老闆會一直拜託別走，那表示這個孩子一定很棒，連老闆都捨不得他離開。成功一定是專業級的，這才是我們要的，如果專業的話就不要忘記一件事情：一定跟時間有關，而且越早起歩越好。以前是問你考幾分，現在是問你會什麼，現在沒有人問你分數了，也很少人問你哪裡畢業的，現在多數人問你會什麼，所以要很會才可以進來，現在唸大學多簡單，找工作多難，以前是唸大學好難，找工作很簡單，現在剛好相反，現在沒有一技之長反而困難，我希望我們的孩子是有一技之長，有夢的、織夢的、造夢的。第二個很重要的條件，當你的孩子有了專業之後，不要忘記：專業跟興趣有關，要找出「興趣」在哪裡。我常常跟父母親說興趣是捷徑，而且你應該比我更知道孩子的興趣，父母應該大致了解孩子的興趣是什麼，其中有一條是可以生活的，我認識一個現在跟我打球的球友，我覺得他好輕鬆，拿個球拍去叫他的學生揮一揮、動一動，然後這個學生就給錢，賺的比別人輕鬆，然後每一年都出國三次，讓我非常忌妒，為什麼可以賺得這麼輕鬆然後玩的很開心。為何會找他教學這是關鍵，因為他教得好，不要以為學體育不好，如果學體育學得很好，又可以教得好，他就有一技之長。我有一個朋友在德國，我最希望台灣有一天變成德國，我看見德國每個人都好有尊嚴，但在臺灣不是，臺灣會讀書有尊嚴，不會讀書沒有尊嚴，但是會讀書有一天去找工作也是沒有什麼尊嚴，因為不會。我的朋友到德國留學之後，在德國活得好自在，因為每個人都被尊重，有一次，一個水電工到他家修水電，開門的時候被嚇到，因為水電工穿西裝打領帶，梳整的好整齊，然後就去修理水電。我的朋友在德國修康德，跟朋友在聊天，水電工就一邊做一邊聽，修完之後錢拿到就坐在沙發，很好奇的問了一下是否在談康德，表明自我最喜歡康德，希望可以加入討論，三個人就聊了起來，聊了一個鐘頭後，發現還有下一個工作，走的時候問我的朋友，是否晚上可以過來在聊天，我的朋友又被嚇到了，怎麼會有這樣的水電工，住久了才發現每個人都好厲害，因為他們知道一件事情，工作只是為了生活，其他是過日子，晚上都會做他們喜歡的事情。我的朋友住的是小村落，一千八百個人，但是有歌劇來的時候，大概會有一千個人去談歌劇，這就是德國，白天忙著上班，晚上有各自的藝文生活，你說這樣的人會不會戀家，那個家就會變得好溫暖，我真的好喜歡這樣子，我們的孩子白天的時候出去工作，然後回家之後跟我們一起造夢，那你才會去營造那個家，他也知道工作只是為了找到一點點錢，這個錢讓他的生活變得好優質。德國人做到了，臺灣人做不到，我們常常一直在炫燿，讀書其實沒這麼偉大，如果說你讓你的孩子能夠從這個角度切進來，我猜他遲早會很專業，如果要專業就是我剛剛提到的第二點，就是他要有興趣。所以對興趣不要有偏見，做好的最好，任何一個職業都是一條曲線，有一流的、二流的、三流的等，還有不入流的，那誰是一流的，你會發現那個人一流是因為他喜歡，我記得李遠哲講過化學好好玩，什麼叫好好玩，就是喜歡，愛因斯坦也講過物理好好玩。我知道好玩是什麼，就是興趣，只要有興趣就好玩，你要是好玩就會集中，就能芝麻開門，我希望孩子都是這個樣子，孩子在學習的過程中都在找鑰匙，我希望他真的找到了，找到了，夢就開了。第三個是「創意」。最近一個新研究發現，未來的人才裡頭一定有一個很關鍵的東西就叫創意，那創意是什麼，舉一反三，別人說一個答案的時候，你的孩子能夠說三個答案，日本也是信仰儒教，但是日本的結果為什麼跟我們不一樣，他們相信創意，日本大概在國高中的時候就會舉辦很多大型活動，都是關於創意概念與設計的比賽，有個設計車比賽，讓孩子們自行去發揮，一個老闆說：「因為坐車的是小孩，開車的人不知道後面的人需要什麼。」只要有一個東西讓老闆看到喜歡，老闆會買那個孩子的創意，有個國中生就被買了創意，之後就可以不用工作，因為要付錢給小孩，每賣一輛車就會記帳，國中生領得是創意費。很多的東西其實想一想，有創意真的能夠變幻無窮，你看到的冷氣機都是這樣子，為什麼不能長成別的樣子，如果你的家是很有古董的味道，那為什麼冷氣機不能很有味道，誰想過冷氣機的造型，如果有一個小孩子或是一個人想到，他設計一個東西也可以變成一個專利，這個就是創意。但是這些創意是要被鼓勵的，日本的學校還有很有趣的活動，就是讓學校改頭換面的比賽，像是廁所概念創意比賽，為什麼廁所一定要是廁所，利用美術館的概念去設計廁所，可以把廁所變得很美，新加坡有很多的廁所都是用美術館的概念去設計，有很多人進去之後就不想出來，因為太美了！所以我想要點明的一件事情就是其實創意可以簡單，不是很難，我們為什麼沒有創意，因為我們相信一個答案，但是真正的創意是相信很多答案，最後你會發現很多答案才是對的，這個世界沒有正確答案，隨便舉幾個例子就會知道沒有正確答案，以前告訴別人說飛，別人一定說錯，一百零四年以前飛是錯的，因為還沒有飛機，但是1904年之後的飛是對的，所以就可以發現一件事，原來以前的錯是後來的對。再來是快慢，以前的飛機好快是錯的，現在的飛機好慢是錯的，以前錯後來對，以前對後來錯。再來是玉山，後來的高度改了，最近也改了，我覺得還會再改，答案一直在變，哪有正確的，如果相信答案只有一個，你的腦子就像是水泥，老闆不喜歡水泥，老闆喜歡可以提供很多方法的人，日本為什麼企業會成功，因為日本的企業鼓勵員工創意，聽說只要員工提供創意讓老闆採用然後賺到錢就分紅，所以員工很喜歡想，這就是我剛剛一直在強調差異的地方，人家可能是一個點子就可以讓企業活十年，但是我們一直代工，代工很難，因為企業可以決定要不要讓你代工，二十年前選擇臺灣代工，二十年後他選擇越南代工，現在選擇大陸代工，有一天選擇更便宜的代工，所以臺灣現在是一個轉折期，我真的好希望我們下一代的孩子能夠讓臺灣活起來，要靠的就是創意。有一天有個點子在臺灣生產的時候，那才有希望。臺灣已經變成不是別人第一個代工的選擇，因為工錢太貴了，有天大家都不想我們怎麼辦，如果又沒有點子那怎麼辦，所以韓國今年講一個笑話，我們最喜歡台勞，我很害怕會不會有一天我們是，我們不要當台勞。我再舉兩個例子，就知道創意有多重要。1965年諾貝爾獎費曼說，我得諾貝爾獎一半都是爸爸的關係，因為爸爸送我腦袋，我爸每次看到鳥的時候都會問我他們在做什麼。所以他講了一句名言：「我從小就知道答案不是一個。」費曼就是從小一直找答案的人，然後發現新答案，得諾貝爾獎很難，但是也可以很簡單，如果你可以找到新答案，這個部分很重要，如果我們能夠從這樣的角度去切入，你會發現原來教育是教孩子找答案，你知道答案只會擁有學歷，找答案會擁有學問，我希望我們的孩子擁有學問。還有另外一個人叫做林語堂，有些人可能以為林語堂滿腹經綸，但是林語堂卻說他背很少，因為他知道在哪裡，他的女兒寫了篇關於他爸爸的文章，女兒只要不知道事情的時候，林語堂教他女兒要自己查書，只要翻開查了就會知道，一個孩子如果能翻書查答案的時候，他是做學問的，如果只是會背答案，那他會擁有學歷，我當然會知道學問會比學歷好，所以舉一反三好重要，如果有孩子想要發言，千萬別阻止他，其實問孩子話都是有學問的，孩子發表意見的時候，你要問：「接下來呢？還有沒有？為什麼？怎麼辦？不錯耶，媽媽好想繼續聽。」你就會發現你的孩子越來越靈活。第四個條件「美德」。美德是2006年是美國尋找員工最重要的標準之一。有些記者去問臺灣的老闆，老闆也改口說美德很重要，是不是發現我們的孩子都沒有什麼美德，如果是，那好悲哀，那我們應該要加強。相反的，如果我們的孩子有美德的話，就會備受讚賞，人際關係很棒，老闆會很喜歡他，但是美德誰教？我認為教育裡頭有兩個東西非教不可，一個是生活一個是生命。我常常會告訴父母親說，會生活懂生命真的很重要，這樣的觀念其實在孔子的論語早就說過了，做人第一，學習第二。孔子教我們的時候，告訴我們要讀書先要學會做人，如果科學家在發明的時候都想到人，那就是好發明，難道你們忘記有些發明是不太好的？手機很方便，但是手機的輻射線很嚇人，有很多的東西是一弊一害，有些東西是可以改變、防範的，如果發明都先這樣想的話，那就不會有這樣的發明出現。這些也是我們教的，為什麼良心被狗吃掉，我們應該重新把它找回來，有一天在座各位父母親的孩子，也會很優秀的，我們有一技之長，搞不好有一天創了一個大企業。有一次我看到一個報紙登了一個企業，我看完好感動，因為企業家把六千萬美金全部捐出去。記者訪問他為何要這麼做，他說；「我曾經被人家幫助過，我許了一個願望，我如果賺到錢的話，我要把錢拿出來救助人。」我覺得這就是美德，而這個美德是曾經有一個人幫助過他教他的，發現原來錢是可以共用的。這樣的教育好重要，但是不能只是單單靠學校靠老師，我們當父母親的更應該做。我在電視上看到一個阿婆養三個孫女，阿婆身上只有二十塊，看了好鼻酸，我每次看到這些東西的時候，會發現我好幸福，雖然我賺的錢不會是台北第一，因為是妄想，但是看到這些人的時候，會發現自己賺得很多，我常常會把這樣的事情跟我的孩子說，雖然孩子嫌我囉唆，但是我還是要講阿婆很可憐，我希望這樣的事情能讓他要記得。每次我去劃撥之後，都會將劃撥單給他們，影印之後讓他們各存一張，我希望孩子能夠記得做善事，其實沒有很多錢，但是那個心意很重要，我有問過我的孩子，原來小小的善念他都會記得，因為有次我回老家，我老家在宜蘭，我們經過了一個溪，我看見一個東西在翻轉，我兒子就問那是什麼，就一起下去看，下去之後發現是隻烏龜，我就用竹子把牠撈過來，口中有個勾子，我試了一下發現不行，勾子已經倒勾了，一扯的話就會把舌頭扯下來，我兒子出了餿主意，叫我把手伸進去，然後往前推再往後拉，應該可以出來，最後一轉就出來了，我們就把烏龜带到乾淨的水裡清理乾淨，然後放到水裡，烏龜就沉到了水裡，我就跟我兒子說；「烏龜好沒有人性，連說聲謝謝也沒有就跑掉了。」講這句話之後，那隻烏龜居然浮了起來，兒子指著烏龜說：「有耶！有人性。」記得到現在，已經十年了，他還記得。有些事情你會發現其實是小事，不經意遇到了，你也做了，他記住了，後來我想我遇到垃圾應該彎下腰來撿，然後讓他看到，所以我帶他到河邊去玩，臺灣河川污染的多嚴重，我也很害怕大家看我的時候很不自在，結果兩個人一起撿垃圾，我後來遇到一對父子好感動，他們湊過來希望能夠加入，所以有時候做一些事情，很多東西不要考量，就做吧！所以說你有錢你還願意幫助別人的話，我覺得那個錢的用途會更大，就像那個企業家一樣，企業家也八十幾歲了，他成立一個基金，他希望那個善念能夠延續下去，六千萬美金其實很多，那可以做好多好多人的事，而且一定可以照顧好多好多的人，也許我們有這樣的想法，我們可以感染到孩子，說不定孩子會成為這樣的人。再來是「自信」，如果你告訴我你的孩子有自信，我會說你的孩子有一天會演得很精采，人生不可能風雨不來，一出社會會發現怎麼狂風暴雨，如果我們的孩子知道說失敗是常態，即使失敗，但是只要記得會爬起來，那個孩子一定是往前走的；如果一個孩子很有自信，他講的話就不同了，我會爬起來，我知道前方有路。如果那個孩子知道前方有路，你為何不信，我最怕孩子說我前方有路，但是父母卻不相信，這就慘了。如果連父母都不信就不要叫老師信，如果爸爸媽媽是第一個打敗孩子的人，就不要去寄望老師與社會，如果這個孩子失敗，你讓他知道失敗的意義的時候，他就能夠迎向成功。某哲學家說：「成功是一連串失敗的累積。失敗的意義一個是換來經驗，一個是換來閱歷。」我終於弄懂了，原來經驗加上閱歷等於智慧。每一個失敗都是孩子的老師，因為那個失敗教導孩子不要重蹈覆轍，每一個失敗都換來一點點小小的智慧，一百個失敗換很多個智慧，如果當所有的失敗沒有重新犯過的話，就是智者。我們之所以失敗會變成我們的常態，是因為我們沒有記取教訓，我們一直失敗，而且每一次失敗都是一樣的，那個才是真正的失敗。預言很可怕，你一直說他是，那他就會是，人很脆弱的，有時候眾口鑠金之後就會成形，有時候預言好像照妖鏡，本來不是也被照出來了。孩子也許有天會發現自己的媽媽都這麼說了，那孩子就會覺得是沒什麼希望，對自己沒有信心，一次又一次的失望，最後一定會絕望，看到前面的路是朦朧的、沒有東西，那個真正的願景就會不見。希望各位從兩個角度切進來，第一個就是「看見他們的好」，我知道臺灣的社會是一直習慣看到別人的不好，我想你我將心比心，我們都希望別人看到我們的好，如果你也希望別人讚美，那你的孩子也希望你看到他的美，人有優點也有缺點，人希望優點被張揚，缺點不要一直講，有時候缺點只是他不會不是他很笨，不會就是不會，講了還是不會。最近在2005年做了一個新研究，有些人的DNA在祖譜裡面沒有就是沒有，系統裡面沒有這個原料，有些配備你真的是沒有。當你看到你的孩子好努力又沒有考好，我們是心疼的，像數學對於某些人真的是天書，第一是天書在於你沒有這樣的原料，第二是我們的數學真的太難了，如果你看過孩子的高中、國中數學，真的是太難了，數學不是教數學家，但是我們把數學拿來教數學家，有些孩子看了也不太懂，我們常常把數學變成數學，其實數學是哲學，你在想像，你在推理，所以有些孩子讀完了數學，信心越差，他的缺點一直被張揚，我們在讀書的過程中常常缺點被張揚，優點被掩蓋。但是教育哲學告訴我們說優點要被張揚，缺點要被掩蓋，讓會的變得很會，讓很會變成專業，那個孩子才會很有自信。我認識一個修理手錶的人，他居然聽了我的敘述就知道我的手錶壞在哪裡，一打開就確定是，原因在於師父修理了三十年，我說：「在我認識的修理手錶的人當中，你是最好的、天下無雙。」師父很開心，人其實都是將心比心，你就會從那過程裡頭得到很多的歡迎。像我母親八十五歲，我跟她說，如果六十年前你去選中國小姐你會第一名，我媽那天笑到那個假牙掉了。有天大家都離開，媽媽跑來確認一下是否講的是真的，我後來發現原來這麼在意這句話，而且他希望是真的，我後來說真的，媽媽開心到不行，如果一句話能夠講了讓一個老人開心一個月，那你給不給，當然是給。其次是「講好話」。其實你看到優點是不夠的，你必須要講出來，我最近有本新書『八個寶讓孩子活出精采人生』裡面寫了一個東西叫五十句好話，本來要寫一百句，我故意縮減到五十句，因為我覺得另外五十句你必須自己找，每天講一次，孩子就會從裡頭找到自信。第三個是「快樂」，我常常跟很多的父母親說，有件事情真的不能忘記，你要用開心去回過頭來看他，我最害怕那些會讀書但是不快樂的，讀書和快樂不是同一回事，如果你的孩子會讀書而且很快樂的話，我會很放心，如果那個孩子會讀書但是不快樂，我會很不放心，我真正不放心的是他很不快樂，很不快樂就會鬱，那個鬱一久了之後，壓力就會囤積，然後有一天那個鬱化開來就會變成憂鬱，憂鬱在化開來就會精神分裂，很多的東西都跟壓力有關，壓力跟笑容有關，當壓力越大笑容越少，我覺得孩子不會騙我們的，給他一個出口吧！有的時候父母親要察言觀色，不單單只是罵人，孩子只是想讓人家知道他們的心事，當父母親必須讀出孩子的心事，每個人都要能夠看得懂。但是我們的反應常常是不對的，你必須找到他的原因，也許今天被老師誤解，被別人亂罵一頓，有很多的理由可以讓他難過，你只要知道他釋懷就好了。還有一點事情，快樂的孩子比不快樂的孩子學習效果多了一點。我們常常以為快樂就是快樂，快樂的意涵真多，快樂跟學習效果有關，我們都知道我們工作的時候，開心就做得好，我有發現心情不好煮的菜都不好吃，所以快樂跟很多事情有關。快樂跟個性有關，當有天快樂變成孩子個性的時候，那我恭喜你，你孩子有天會變樂觀。然後我再恭喜你，樂觀有一天會變成幽默，因為幽默的孩子可以對抗壓力。孩子出門其實有很多的問題等著他，風雨不斷，他必須有打敗壓力的方法就是樂觀，這是一個光明的年代也是黑暗的年代，你如果選擇光明就光明，樂觀幽默的人看見光明，憂鬱的人看見黑暗。我希望我們的孩子開心，而且你要想辦法讓他開心