高中英语必修4Unit4BodyLanguage-Reading2课件(人教新课标)

PPT,高中英语必修4Unit4BodyLanguage-Reading2课件(人教新课标)汇报人：PPTCONTENTS目录01添加目录标题02课件封面05教学方法与手段06教学评价与反馈03教学目标04教学内容与步骤第一章单击添加章节标题第二章课件封面标题标题：高中英语必修4Unit4BodyLanguage-Reading2课件(人教新课标)背景图片：一张与身体语言相关的图片，如握手、拥抱等标题字体：清晰易读的英文字体标题颜色：与背景图片颜色搭配协调的颜色所属教材Unit4BodyLanguage-Reading2人教新课标高中英语必修4出版社人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心第三章教学目标知识与技能培养学生的阅读能力和阅读技巧，如略读、扫读、预测和推断等。掌握阅读文章中的重点词汇和短语，理解其含义和用法。了解身体语言的不同含义和作用，以及在不同文化中的差异。培养学生的语言运用能力和口头表达能力，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。过程与方法添加标题添加标题添加标题添加标题通过小组讨论，探讨不同文化中的身体语言差异通过阅读文章，了解身体语言的含义和作用通过角色扮演，体验身体语言的实际应用通过写作练习，掌握身体语言的基本表达方式情感态度与价值观培养学生对英语学习的兴趣和热情帮助学生树立正确的价值观和人生观引导学生关注文化差异，尊重多元文化培养学生的跨文化交际意识和能力第四章教学内容与步骤导入图片导入：展示与主题相关的图片，引导学生思考与讨论视频导入：播放与主题相关的视频片段，帮助学生了解背景与情境故事导入：讲述与主题相关的小故事，激发学生的学习兴趣与好奇心问题导入：提出与主题相关的问题，引导学生思考并探索答案阅读文章文章标题：BodyLanguage文章作者：未知文章主要内容：介绍肢体语言的概念、作用和在不同文化中的意义文章结构：引言、正文、结论文章重点与难点：重点为肢体语言在不同文化中的意义，难点为如何理解不同文化中的肢体语言文章与单元主题关系：本单元主题是肢体语言，本文是该主题下的阅读文章之一讲解重点词汇和短语重点词汇：介绍课文中出现的重点词汇和短语，包括词性、词义、用法等短语搭配：讲解课文中的短语搭配，让学生更好地理解句子的结构和意思词汇辨析：对一些容易混淆的词汇进行辨析，帮助学生准确掌握词汇的用法词汇记忆：提供一些有效的词汇记忆方法，帮助学生快速记忆重点词汇和短语讲解重点句型和语法结构重点句型：介绍课文中出现的重点句型，如倒装句、祈使句等，并解释其用法。语法结构：讲解课文中的语法结构，如时态、语态、从句等，并举例说明。练习巩固：通过练习题的形式，让学生进一步巩固所学的重点句型和语法结构。总结回顾：对本节课所学的重点内容进行总结回顾，帮助学生加深印象。练习与巩固词汇练习：通过词汇填空、词汇匹配等方式，巩固学生对课文中出现的重点词汇的理解和记忆。句型练习：通过句型转换、句子填空等方式，让学生熟练掌握课文中出现的重点句型，提高语言表达能力。阅读理解练习：通过阅读理解题、判断正误等方式，检验学生对课文内容的理解程度，提高阅读理解能力。听力练习：通过听力填空、听力判断等方式，让学生熟悉英语听力材料，提高听力理解能力。第五章教学方法与手段教学方法多媒体辅助教学：利用多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果互动式教学：鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习积极性情景教学法：通过创设具体情境，帮助学生理解课文内容小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养合作精神和沟通能力教学手段多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。小组合作：组织学生进行小组合作，通过讨论、交流等方式加深对课文内容的理解。角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过表演的方式展示对课文内容的理解。课堂互动：在课堂上设置互动环节，鼓励学生提问、回答问题，提高课堂参与度。第六章教学评价与反馈课堂表现评价合作精神：学生是否能够与他人合作完成任务，并尊重他人的意见思维深度：学生是否能够深入思考问题，并提出有见地的观点参与度：学生是否积极参与课堂讨论和活动语言表达能力：学生是否能够清晰、准确地表达自己的观点和想法作业完成情况评价作业完成率作业正确率作业难度与质量作业态度与习惯反馈与调整措施制定调整措施：根据分析结果，制定相应的调整措施，如调整教学内容、改进教学方法等收集学生反馈：通过问卷调查、个别访谈等方式了解学生对教学的意见和建议分析反馈信息：对收集到的反馈信息进行整理和分析，找出教学中存在的问题和不足实施调整措施：将制定的调整措施付诸实践，不断改进和完善教学第七章教学资源与辅助材料教学资源教学视频：提供更直观、生动的语言学习体验课本教材：提供基础知识和语言技能课件PP