海南省澄迈县2023-2024学年部编版七年级上学期期末检测历史试题(无答案)

澄迈县2023年秋季七年级历史学科期末测试题（时间：60分钟考试形式：闭卷内容：七年级上册全册满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分；每小题所给的四个选项中，只有一项符合题意，请将正确的答案序号填入下表）1．生活在我国境内距今约70万-20万年的古人类，是世界上最重要的原始人类之一。他们已经学会使用火，还会长时间保存火种。他们是（）A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人2．在人类数千年的历史长河里，世界各地的人们利用自然环境和他们的勤劳智慧，创造了不同的聚落。七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。形成的早期聚落遗址是（）A．大汶口遗址 B．河姆渡遗址 C．东胡林遗址 D．半坡遗址3．江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址，打破了“商文化不过长江”的论断。该遗址属于（）A．实物史料 B．文献史料 C．图像史料 D．口述史料4．《左传》记载：“封建亲戚，以蕃屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A．分割诸侯的兵力 B．保证国家兵源 C．保证国家财政收入 D．巩固周王室统治5．战国后期，地处西部的秦国一跃成为七雄中最富强的国家，对东方六国构成威胁。主要得益于（）A．尊王攘夷 B．管仲改革 C．百家争鸣 D．商鞅变法6．阅读中国古代时间轴，关于①阶段特征表述正确的是（）A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融7．下列历史关联，对应错误的是（）A．张仲景—《伤寒杂病论》 B．华佗—《黄帝内经》C．郦道元—《水经注》 D．司马迁—《史记》8．假如你是汉朝的一位使臣，从西汉都城长安出发，沿丝绸之路西行，你所途经下列地区的先后顺序是（）①河西走廊②西亚③欧洲④西域A．①②③④ B．①④②③ C．④②①③ D．④②③①9．《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。下列历史事件不可能被写进去是（）A．武王伐纣 B．秦统一六国 C．陈胜、吴广起义 D．班超出使西域10．河南洛阳白马寺是中国最早的佛教寺院，始建于（）A．秦朝时期 B．西汉时期 C．东汉时期 D．西晋时期11．东汉中期以后，外戚与宦官为了各自的利益，相互争斗，使社会混乱，人民遭殃，最终导致（）A．外戚的势力膨胀 B．王莽建立新朝 C．东汉王朝走向衰亡 D．宦官得宠，把持朝政12．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是诸葛亮写给儿子《诫子书》中的殷殷教诲。诸葛亮是蜀汉时期的政治家、军事家，他参加了哪场战役（）A．巨鹿之战 B．牧野之战 C．官渡之战 D．赤壁之战13．位于广州的汉代南越王墓出土了一扁球形的银盒（如下图）。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了当时（）A．中外交流的现象 B．中央集权的加强 C．宦官专权的局面 D．儒家学说的兴盛14．东晋灭亡后，公元420-589年，中国南方政权更迭频繁，按照先后顺序出现的是（）A．齐、宋、梁、陈 B．齐、宋、陈、梁 C．宋、齐、梁、陈 D．宋、陈、齐、梁15．南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（）A．科学技术的进步 B．君主专制的实行 C．北方政局的稳定 D．江南地区的开发16．东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于（）A．高产作物引进 B．农民辛勤劳动 C．自然环境优越 D．生产工具改进17．下图记录的是北魏孝文帝改革推行的措施。这些措施（）迁都洛阳讲汉话改姓氏通婚姻穿汉服A．削弱了北魏实力 B．促进了民族交融 C．结束了南北分裂 D．加强了君主专制18．《齐民要术》一书整理了古书记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取并丰富农民的生产经验，涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书（）A．内容丰富，综合性强 B．语言生动，可读性强C．图文并茂，艺术水平高 D．家喻户晓，传播范围广19．中国伟大的数学家和天文学家祖冲之，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这项成果领先世界近千年。他生活的朝代是（）A．秦朝 B．西汉 C．西晋 D．南北朝20．王羲之书法在继承前人的基础上，独辟蹊径，以生动多变的线条表达自己的精神意境。他的代表作《兰亭集序》所用的书法字体是（）A．小篆 B．行书 C．楷书 D．隶书二、材料解析题（本大题共3小题，第21题12分，第22题16分，第23题12分，共40分）21．（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。——《汉书·张骞传》（1）材料一这里的“凿空”指什么？（2分）为什么说这一举动是“凿空”？（2分）材料二丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。——杰里·齐格勒《新全球史》（2）写出材料二中往来于丝绸之路上的物品和文化。（4分）由此可知，丝绸之路在历史上起了什么作用？（2分）材料三2015年3月，习近平在博鳌论坛上发表演讲，再次谈及建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。这一宏伟构想从历史深处走来，融通古今连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。（3）结合材料，谈谈你对“古丝路崭新的时代内涵”的理解（2分）22．（16分）阅读下列材料，回答问题。材料—“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》（1）材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？（3分）这些措施对国家的发展有什么重要意义？（2分）材料二“大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。——刘文剑《“大一统”思想发微》（2）据材料二，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。（2分）结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。（3分）材料三秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》组诗材料四偃说上曰：“古者诸侯不过百里，疆（强）弱之行易制。今诸侯或连城数十，地方千里……原（愿）陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”於是上从其计。——《史记·平津侯主父列传》（3）材料三的“秦王”在“扫六合”之后，在地方上推行什么制度？（2分）材料四中的“上”在“从其计”之后采取了什么措施。（2分）对比材料三、四，统治者有何共同目的？（2分）23．（12分）在整理《三国两晋南北朝》单元内容时，某班设计了以下探究活动，请大家一起来完成。【导图构建】材料一三国两晋南北朝时期政权更迭示意图（1）图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？（2分）它们的都城都位于今天的哪座城市？（2分）【史料解读】材料二楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——《史记·货殖列传》材料三江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣