人教版（部编版）初中语文七年级下册 逢入京使 一等奖

逢入京使目录CONTENTS01读诗的魅力02诵读诗歌03理解诗意04体会诗情05迁移阅读6:39下午贵阳市花溪区实验中学阎朝军201读诗的魅力6:39下午3贵阳市花溪区实验中学阎朝军逢入京使【唐】岑参6:39下午4贵阳市花溪区实验中学阎朝军01学习诵读诗歌02学习品析诗歌03体会诗人感情目标OBJECTIVE6:39下午5贵阳市花溪区实验中学阎朝军

02诵读诗歌活动一：读诗正音。诗人姓名，古今差异。活动二：读诗入味。重读轻读，平长仄短。活动三：读诗断句。节奏停顿，声断气连。

逢入京使

【唐】岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。6:39下午6贵阳市花溪区实验中学阎朝军1.读准诗题：逢

入京使路“漫漫”（mánmán）2.读出诗句的轻重缓急：

^

—

—

^

^—

—

提示：听老师读诗句，看看老师在哪些字上是重读？哪些字上是轻读？三、四声的字相当于古代“仄”

声字，要读得重而急；一、二声的字相当于古代“平”

声字，要读得轻而缓。3.读准诗歌的韵脚：体验：读诗尾后三字，看看其中哪一个韵始终在回响？提示：读诗的韵脚时要比平声字读得略重一些，声音延长的时间也要更长一些。“岑参”（cénshēn）平长仄短4.读准诗歌的节奏：提示：听老师读诗句，看看老师在哪些字词之间有停顿？思考：要把诗歌读好，还要注意些什么？故园/东望/路漫漫，气断声连/

故园东望路漫漫，思考：重读与轻读的几个字在声调上有什么变化？

03理解诗意活动一：批注阅读，理解关键字词，了解诗人。活动二：想象画面，领会诗意。逢入京使岑参故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安。逢入京使岑参故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安。6:39下午7贵阳市花溪区实验中学阎朝军想象画面1：——故园东望路漫漫提示：在这远行路上，你们读出了一个怎样的岑参？哪个字体现了诗人的这种神态？诗人在望什么呢？还有什么东西是他放心不下的呢？如果诗人此刻就在家乡，他又可能在干什么呢？想象画面2：——双袖龙钟泪不干提示：此时，诗人身处远赴安西的征途中。两地相隔3000多公里。

经此一别，归期茫茫。你们读出了岑参怎样的心情？哪个字体现了诗人的这种心情？这泪为谁而流的？让我们一起读出诗人心中那份凄楚的离愁和沉重的思念吧：想象画面3：——报平安提示：就在诗人在这西征路上驻足东望、乡愁难解时，一个老朋友正要回长安述职——在这西征的路上，在这相逢的时刻，你又看到了一个怎样的岑参呢？对家乡、对亲人的浓浓的牵挂！那就让我们一起带着诗人对家乡对亲人的思念和牵挂读读整首诗吧：

04

体会诗情活动一：勾画诗句。请从诗歌中划出诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的句子，并进行品析。活动二：小组研讨。在赏析句子的基础上，思考诗歌表达了诗人怎样的思想感情？2.全诗表达了作者怎样的思想感情？1.诗中表达了诗人远涉边塞思乡怀亲的句子是？学会思考6:39下午8贵阳市花溪区实验中学阎朝军

05迁移阅读活动一：自主诵读诗歌，摘抄两句名句。活动二：课后查找所摘抄名句的全诗并朗读。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词二首·其一》秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首·其一》愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》内容特点：主要描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等。代表诗人：主要以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名。而高、岑成就最高，所以也叫高岑诗派。其他诗人还有崔颢、王之涣、王翰等。边塞诗派6:39下午9贵阳市花溪区实验中学阎朝军随堂检测活动一：自主回答。活动二：点名抽查。

1.请问在岑参的《逢入京使》中脍炙人口的名句是哪两句？

答：

；

。2.《逢入京使》通过对

的描写表达了诗人远涉边塞的思乡之情。6:39下午10贵阳市花溪区实验中学阎朝军晚春

【唐】韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

课后作业活动一：自主阅读。批注阅读6:39下午11贵阳市花溪区实验中学阎朝军

今天，我们通过对《逢入京使》的学习，不难明白：人活于世，有时真是身不由己。诗人为了报国，不得不离开自己的家乡，自己的亲人。就像你们的父母一样，为了你们，只好奔波在外，他们又何尝不想回到温馨的家里，何尝不想陪伴在你们的身边。所以，作为儿女，现在就让我们一起吟诵下面的这首