2019-2020年九年级物理复习讲学稿：第11章简单机械和功第2课时

2019-2020年九年级物理复习讲学稿：第11章简单机械和功第2课时【复习目标】：1．知道做机械功的概念、单位、计算公式、影响因素等，能用生活中的实例解释机械功的含义。2．知道机械功率的概念、单位、物理意义、计算公式、影响因素等。了解机械功率的含义，会设计实验估测功率。3．知道机械效率的概念、物理意义、计算公式、影响因素等。了解提高机械效率的途径和意义。【课前准备】通过实验探究，我们发现省力的机械费，省距离的机械费，可见，（选填“有”或“没有”）既省力又省距离的机械，即：没有省的机械。2．物理学中，力与物体在力的方向上通过的的乘积，叫做功。用符号表示，它的国际单位是，表达式是。3．从地面拿起一个鸡蛋，将它缓缓举过头顶，此过程人对鸡蛋做的功约为J4．做功由两个因素决定：一是，二是，两者缺一不可。它与物体的运动状态、质量的大小、接触面的粗糙情况等没有直接的关系。5．我们把物体所做的功与的比值，叫做功率。用符号表示，它的国际单位是，功率只反映物体做功的物理量，不表示做功的多少。6．功率的计算公式：，它的单位是，推导公式。某同学搬运物体时的功率为300W，它表示。7．对人们有用的功，叫，用符号表示。对人们无用但不得不做的功叫做，用符号表示。动力所做的功叫，用符号表示，它等于功和功之和。8．在物理学中，与比值，叫做机械效率。用符号表示，表达式是，机械效率是表明机械性能的一个物理量，某机械的机械效率高只表明，用它做功时，有用功在总功中所占的比例高，而与该机械做功的多少、做功的快慢无关。9．对于实际机械，由于的存在，总有W有用<W总，因此η<。10．提高机械效率的基本途径：一是增大，二是减小。11．用滑轮组匀速提升物体时，用同一个滑轮组提升不同的物体，所提的物体越，滑轮组的效率越高；用不同的滑轮组提升同一个物体，在不计摩擦和绳重的情况下，动滑轮越，滑轮组的效率越高。还可以减小轮与轴之间的摩擦、绳子重力等来提高机械效率。12．沿斜面匀速拉动物体时，斜面的效率可按公式进行计算，其中G是物体的重力，F是沿斜面方向拉动物体的拉力，h为斜面的高度，s为斜面长度。【课堂学习】：一、“监控课前学习”检测。二、交流课前准备情况：（分小组交流，把遇到的问题记录在下面）三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。本课复习部分的主要考点有：①机械功的概念和做功的两个必要条件，②功、功率机械效率的概念，③估测功和功率，功和功率的应用，④结合滑轮组等机械来考察功，功率的概念，⑤有用功、额外功、总功及机械效率。1.做功的两个必要条件：例与练1（点①）:2．在如图所示的几个情景中，人做功了的是（）A.A.学生背着书包在水平路面上匀速前进B.女孩把一箱报刊搬起来C.两人费了九牛二虎之力，小车还是纹丝不动D.足球被踢后，在地上滚动了一段距离点评：这道题来自课本，判断对物体是否做功，要严格按照做功的两个必要因素去分析，这两个因素缺一不可，特别要注意物体要在力的方向上通过一定的距离，这个力才做功。由此可见A、B两种情况中均不满足做功的两个必要条件，只有力，没有相对应的距离。例与练2（点①）：（xx•湖北）在水平地面上，用20N的水平拉力拉重为50N的小车，使小车沿水平方向前进了10m，此过程中拉力所做的功是（） A． 0J B． 500J C． 1000J D． 200J点评：注意距离与力的对应。我只要用我只要用10s我用了35s例与练3（点②）:（xx玉林）一个大人和一个小孩分别将5块完全相同的砖运到二楼，如图所示，这个过程中，下列说法正确的是（）A．大人对砖做的功比小孩对砖做的功多B．大人对砖做的功比小孩对砖做的功少C．大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率大D．大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率小点评：对功率是表示做功的快慢这一物理意义认识不清，认为功率大的机器一定做功多例与练4（点⑤）（xx宜昌）甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）A．甲吊车的电动机做的有用功较多B．乙吊车的电动机做的额外功较多C．甲吊车的电动机做的总功较多D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同点评：注重机械效率的概念，以及有用功的理解例与练5（点①②）（湖北省咸宁市xx年）在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC，如图4所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则下列关系正确的是：A．W1≠W2P1≠P2 B．W1＝W2P1＝P2C．W1＝W2P1>P2 D．W1＝W2P1<P23.对计算公式的简单应用与理解例与练6（点③）（xx南京）一个重为2N的皮球从10m高处下落3m的过程中，重力对它所做的功为（）A．20JB．6JC．14JD．26J点评：法一在记住一些常见值的基础上将题目与之比较;法二将陌生量转化成熟悉量例与练7（点③）(xx常州)分别用如图7所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（）A.F甲做的功大于F乙做的功B.F甲做的功小于F乙做的功C.F甲做功的功率小于F乙做功的功率D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率（第7题图）（第8题图）（第9题图）例与练8（点⑤）（xx•江苏连云港）用如图8所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为N。例与练9（点⑤）(xx南宁)利用如图9所示的斜面提升物体可以_________（选填“省力”或“费力”）．用平行于斜面的拉力，将重为5N的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为1m，上升的高度为0.2m．已知斜面的机械效率为50%，则拉力大小为________N．例与练10（点③）（xx•广西玉林）如图9所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，己知AB>AC，如果拉力做的功分别为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2,则W1W2，P1P2四、当堂巩固1．（xx北京）下列有关力做功的说法中正确的是（）A．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功C．书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功D．挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功2．一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多D．条件不够，无法比较两次做功的多少3．（xx•巴中）关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功越快，机械效率越大B．做功越少，功率越小，机械效率越小C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关D．机械效率越大，表明它做的功越多4．（xx•泰州）在图中，s=60cm，与之对应的h=30cm．现用弹簧测力计进行两次操作：（1）沿竖直方向匀速提升小车；（2）沿斜面方向匀速拉动小车．记录数据如下表数据操作数据操作测力计示数（N）移动距离（cm）竖直提升1030沿斜面拉动5.260分析数据有如下一些发现．其中，具有较高水平的发现是A．沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小B．测力计示数与移动距离近似成反比C．利用斜面可以省力，但不能少做功D．可以计算力所做的功，且两次做功近似相等5．（xx•常德）如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（）A．使用这个滑轮可以省功B．使用这个滑轮可以省距离C．拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高D．把物体拉起的越高，滑轮的机械效率越高6．xx年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，用时0.5s，轨迹如图．则此过程重力做的功为________J，重力的功率为_________W．7．小华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速直线运动．若该物体在10s内移动5m，则在此过程中它的速度为m／s，小华做的功是J，功率是W