大一班家长工作小结

大一班家长工作小结

在工作中，我班教师全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，坚持“开拓创新、求真务实”的办园思想，以新纲要精神落实为根底，以教育教学质量提升为核心，扎实而有效地开展教研、科研等活动，力争使全班孩子在原有的根底上有所提高，注意孩子的智力及良好行为习惯的培育,为他们顺当进入小学打下坚实的根底.。

班级状况及家长概况：

1、幼儿自然状况及家长概况：

本班共有幼儿34名，男生20名，女生14名，有几名幼儿年龄偏小，有几个幼儿力量较弱；本班家长大专以上学历的占82%，高中学历的占12%，初中学历的占6%

2、安康状况：

本班幼儿中攻击性行为较强的幼儿有吉浩铭等；性格较内向的幼儿有陆宇飞等；较要强的幼儿有王静童等；体质较弱的幼儿有严若宣等。

3、品德进展状况分析：

本班大局部幼儿能具有爱心和怜悯心，对待教师，同伴有礼貌，会正确使用礼貌用语；积极参加幼儿园的”各项活动；情愿帮忙家长及教师做一些力所能及的事情；爱惜小动物，敬重老年人。

独立生活力量：

本班幼儿中生活自理力量较强的幼儿有邱可心等；生活自理力量较弱的幼儿有大智等。

4、智力进展状况分析：

（1）语言：进展好的幼儿有王静童、等。

（2）数学：力量较强的幼儿有陈荟茹等；。

（3）观看力：较强的幼儿的有叶韫玮等；较弱的有邓思远

（4）记忆力：较强的幼儿有邹啸墨、等；

（5）制造力：较强的幼儿有吉浩铭、较弱的有大智等。

特别幼儿分析：本班吉浩铭肥胖，严若宣体弱，这些幼儿都是教师在工作中需要重点关注的孩子，本学期，这些孩子的一些状况都很有好转。

二、生活治理

在一日活动中，能依据大班幼儿的年龄特点和心理特点，创设良好的生活环境：教师和幼儿之间相互关怀，相互敬重，幼儿和同伴之间关系融洽，合群，并能鼓舞幼儿之间相互交往，教师和家长之间相互协作，相互敬重，使幼儿安康欢乐的成长。

能科学合理的安排幼儿的一日生活，依据月规划及幼儿的年龄特点，科学地、合理地制订各项活动规划，科学地安排幼儿的一日生活的各个环节，做到动静交替，室内与室外活动交替集体活动与个别活动交替，组织各种形式的活动，促进幼儿安康进展。

活动中能加强幼儿的体育熬炼，每天保证幼儿户外活动2小时，每天早晨仔细进展晨间熬炼和起床后熬炼。

平常能重视安全工作，向幼儿准时进展安全学问教育：教育幼儿在户外活动时，会找空的地方玩耍，不与同伴碰撞，不玩火，不玩水，留意行车，走路的安全。保证孩子的安全。

活动中能关注孩子的心理卫生，引导孩子共性安康的进展。

培育幼儿良好的生活习惯，针对班上个别卫生习惯差的孩子加强引导，帮忙其形成良好的卫生习惯。

一、嬉戏活动：

本学期，我班开展了丰富的幼儿嬉戏活动，有表演嬉戏、智力嬉戏

电教嬉戏有规章嬉戏等，还开展了多种区角活动在嬉戏中，幼儿在这些嬉戏活动中，能充分的发挥自己的特长和兴趣，喜爱表演嬉戏的孩子，胆识和表演力量得到了极大的提高，喜爱智力嬉戏的孩子，每次胜利的嬉戏，更加体会成就感和骄傲感。各种区角的活动还为孩子准时的复习了课堂的学习内容，起到温故而知新的作用。教师根本保证了每天2小时以上的嬉戏活动时间，开展与大班幼儿年龄适宜的各类嬉戏。教师还能敬重幼儿自主选择嬉戏的意愿，实行自主选择的形式。在嬉戏活动中依据园内场地布置安排表，合理布局，供应嬉戏场地和材料。强化嬉戏规章意识，留意幼儿与嬉戏相关力