人才培养方案样本

本专业培养特色。(易精简，1页左右即可),服装设计专业于2023年5月经学院同意而组建。自成立一服装设计专业是具有艺术和技术互相融合、理论和实践亲密结积极进行设计。带格式的：缩进：首行缩进；1.92,字符，行距：因是惯24磅，制表位：不在”3.94学符+27.94”字符+32.23字符+41.66字符NewRonan,(中文)别指导2.学制具有必需理论知识、较强实践能力、创新能力和适应能力，服务于服装业生产(/建设/服务/管理)第一线，可以从事服装设计、新产品开发、组织和指挥服装生产、技术管理、服装市场营销等职业岗位(一)知识构造(二)能力构造(三)素质构造2.具有职业道德、职业行为、职业态度等职业素质。(四)证书规定国家教育部一般高等学校毕业证书(大专)。2.基本技能证书(1)山东省计算机文化基础考试合格证书(或国家教育部考试中心(2)山东省高职高专英语应用能力考试合格证书(或劳动和社会保障部3.职业技能证书(1)服装设计定制工高级证书(必考)(2)服装CAD设计员中级/高级证书(选考)课程类型课程类别序号学分总学时理论实践一二三四五六考试考查周周周周周周必修课通用素养课通用基穑平台1础84142色社会主义理论体系84243111544485616622228742228心理健康教育4212923D3小计(A)3520职业关键课专业群基础平台1中外服装史21224343服装材料与应用2224232531364247636864695246专业关键模块446434212H488444454454顶岗实习4小计(B)9选修课职业拓展课l411201113专业模块125222423252小计(C)1176合计(A+B+C)88注：职业技能课程及需要考取证书的通用素养课程名称后标注“*”号；周用“w”,天用“d”表达。各教育教学环节一般通过考试或考察的评价方式来考核评估成绩。理论课理论与实践一体化课程、各类综合实践课程、课外教育课程的考核，根据实践各占50%。二级乙等以上一般话证书等基本技能证书，其考核按山东省教育厅及山东省语服装专业的毕业设计在整个教学过程中有着至关重要的作用，它是检查学生学自我的重要手段。为检查学生综合能力，在学生毕业前最终一学期以毕业设计的方为检查学生综合素质，在学生毕业前最终一学期对学生以答辩的方式进行艺实训室一位工艺的实训培训企业员工培训艺实训况而定，从而获取中、高级资格证书。实训培训企业员工培训艺实训而获取中、高级资格证书。实训艺实训学室四培训设计中的立体造型问题。培训图室培训设计措施对变化款式进行构造设计的能力。的教学86服装设计专业共有服装院校毕业的专任教师12名，分别来自于苏州大学、青岛大学、山东工艺美院、山东轻工业学院、山东理工大学、山东师范大学、曲阜师范大学、上海纺织高等专科学校等著名院校，学缘构造合理。其中副专家1人，省级服装考核员3名，服装专业技师11名，“双师型”教师既有精深的理论知识，又有丰富的实践经验，并不停与企业进行技术合作，充实实际知识和经验，聘任3名行业工程师、专家作为兼职教师。中外服装史服装材料与应用具有服装设计的基本知识和基本能力图案在服装中详细的、常见的应用措施、规律。具有服装设计的综合运用能力赵勇具有摄影拍摄技巧及艺术作品欣赏能力具有较高的服装设计能力及服饰搭配能力本专业的学生在全学程修完本方案所有课程，获得山东省计算机文化基础考试高职高专英语应用能力大学英语三级以上等级证书及服装设计定制工职业技能证书，修满180学分，(1)理论教学课时占总课时数的比例为：42%;(2)专业实践教学课时占总课时数的比例为：48%;(3)其他实践教学课时占总课时数的比例为：10%总学分：