英语教师三年的工作总结

英语教师三年的工作总结

英语教师三年的工作总结：英语教师个人工作总结

工作总结

本学期我任教七、七两个班级的英语教学。临近年末,

我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我

感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很

大的提高。但也存在不足之处，现总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工

作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积

极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学

习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思

想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，

关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以

健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不

断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教

学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的

好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项

英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学

理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教

材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，

我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务

水平。

三、教育教学工作方面

我认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的

教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理

念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开

展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和

运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英

语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研

水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，

在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，由于自己不

懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的

学生英语学习成绩很好，

在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质,

严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未

来的挑战。

英语教师三年的工作总结：新英语教师个人工作总结

个人工作总结

从XX年10月初开始，我成为了一名教师已经将近2年

时间了，在这段时间里，通过自己在衡水第一中学的教育

工作实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教

师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要

教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的

培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要

注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉

献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每

一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育

是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令

不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，

是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准

则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业

的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，

一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在

具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热

心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学

生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约

束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”

是多么重要。为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒

除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法

从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教

师”这个光荣的称号！

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养

能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创

造力的培养为突破口，

以英语课堂教学为主阵地，以英语课外活动和社会实

践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与

策略，在探索初中学生创造性思维规律，开发初中学生创

造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重

提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能

使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表

见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要

最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，

创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆

质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主

导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的

天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维

空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发

潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直

的。”同样，英语教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳

时代活水，创造力就是一句空话。

凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第

一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对英语教学中

存在的问题，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改

革，我们认为：读书，是凸现英语教学特征，实现英语教

师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造

提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,

我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决

心在英语教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘,

用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业

的追求中焕发出光华。

一.专业发展计划

1师德：热爱自己的教育教学工作、热爱学生，不计个

人得失，对学生和蔼可亲，课外活动免费指导，钻研教学

理论，提高课堂教学效率。

2教育教学：在课堂教学中贯彻二期课改的理念，以课

堂教学改进点“课堂教学的拓展广度和深度”为切入点，

深入探讨课堂教学规律，摸索新课改下课堂教学规律。

3专业培训：积极参加新的一轮教师培训多进行信息技

术应用于课堂的练习研究新教材、领悟新课程理念。与时

俱进地学习教育学、心理学理论，重点是学习指导学生自

主教育方面的书籍。【英语教师三年的工作总结】

4业余阅读：多看报纸和新闻，了解国际国内时事，多

看百科全书，多体会日常生活，增大课堂教学拓展的时

空。

5教研：配合学校课题研究，完成史地组子课题的结题

工作，把教科研应用于课堂教学工作之中，使课题研究具

有生命力。

二.专业发展的期望

1教育教学：加强英语专业能力的学习，提高教学能力,

加强心理知识的学习，充分认识学生，理解学生，走入学

生的心灵深处，备课时注重对学生的学情研究，设计适合

学生的教学方式；在进行英语教学工作的同时加强思想教

育，注重德育知识的学习我教学方法的使用，充分体现教

育功能。

2教研：加强教育理论的学习和进修，弥补自身的不足,

尤其是世界上的著名教育专家理论的学习和应用，找机会

听取专家的学术报告，将所学的知识应用于教育教学的工

作之中，深入探讨具有时代精神的教育课题，提升自己的

教科研能力。

三.发展计划

1、利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各

方面相关知识，参加高等自学考试提高学历和理论修养。2、

认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系。

3、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。4、

认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经

验。5、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关

系。6、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。

四.发展内容

1、知识方面：继续学习专业理论知识，提高学历；撑

握一定的科学技术社会知识及教师应具备的专业知识；了

解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面的知识;

撑握学生的心理发展规律的知识及现阶段的认知水平等各

方面的知识。

2、技能方面：具有一定的教育科研能力；理解、把握

和创造性

地使用教材的能力；组织充满生命活力的教学活动的

能力；课后反思和自我评价的能力；熟练运用现代信息技

术的能力；善于沟通和合作的能力，有一定的创造思维和

实践的能力。

3、身心发展方面：有广泛的兴趣爱好；热情诚恳；自

尊自信自爱自强；自我调控的能力和坚强意志品质。

五.发展目标

树立正确的教育观，继续学习专业理论知识，把握教

育的真谛，进一步了解学生的心理发展规律，力争全面了

解与教学有关的一些实际情况和具体的教学情境，把实践

经验与书本知识逐渐整合，并逐步掌握教学过程中的内在

联系，撑握现代化教育信息技术，不断更新知识，开阔视

野，努力成为具有一定的实践能力和创新能力的实干型人

才。

XX年7月

英语教师三年的工作总结：XX英语教师个人工作总结

第1篇：英语教师个人总结

时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这

一学期，在领导和同事的关心爱护下，是我对自己充满信

心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对

这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。

一、思想方面。我爱国爱岗敬业，积极认真参加园内

组织的各项活动和学习。做为一名幼儿教师，我也不断提

高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子，

对幼儿园有贡献的人。

二、工作态度方面。我认真对待工作，在园能遵守园

内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取他们的

意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划

工作中，能与班级老师共同商量交流，布置班级环境，工

作气氛融洽友爱！

三、工作能力方面。今年我担任的是大一班的英语老

师一职，我园引进了浸入式全英文英语教学，这是一个极

具可行性的课题，我认真贯彻这个理念指导下的教学原则,

在班级积极开展半日全英文教育教学活动，看着孩子们从

刚开始会运用简单的英语单词到可以用常用的日常用语和

老师对话，并能大胆的表演英语童话剧，那种成功的喜悦

是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开始，充满挑战

的活动还是一个漫漫长路，但我有充足的信心让我的孩子

们伴随着英语快乐的成长。所有的这一切沉淀积累都是我

日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市幼儿

园e卡通智能管理的先河，我负责幼儿园的网站工作，及

时传递幼儿园的活动信息，完善充实幼儿园的网站，这个

工作是我喜欢的，更是我认真对待的，而且这些经验的积

累对我来说是很有用的。在幼儿园的两次大型活动：〃健康

快乐新开始〃大型亲子活动〃第二届英语节的举办过程中，

我参与撰写相关文字资料&宣传材料，获益非凡。相信我

以后在大家的爱护&培养下会有更好的成绩的。

第2篇：XX年英语教师个人总结

本学期，本人担任初x班的英语教学工作，能够爱岗

敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工

作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特

别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们

的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的

学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习

方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规开展教学工作

备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教

材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点,

设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天

都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，

不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂

准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使

教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达

到了间接的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自

然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，

现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充

分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心,

让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来,

充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有

所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在

连词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性

的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方

法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐

心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考

试，考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，

都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结,

及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方

法，争取更大的进步。

四、其他方面

1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相

配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积

极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互

相促进学生英语等各科的学习。

2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论

进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为

指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以

适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，

为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还

利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学

服务等等。

第3篇：英语教师XX年个人专业发展总结

回顾本学年的工作，我觉得这一路的探索既忙碌，又

充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来

促进自己更快提高。

一、提高思想素质，履行教师职责。

思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德

规范，尽职尽责，有奉献精神。我积极参加学校政治学习,

不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己

的师德形象，文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知

道〃学海无涯，教无止境〃，只有不断充电，才能维持教学

的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类

学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理

念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我认

真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向

O通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己

的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着〃一切为了

学生，为了学生的一切〃的理念，我将自己的爱全身心地融

入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到

课堂教学实践中，立足〃用活新老教材，实践新理念。〃力

求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，

更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。教师的

一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作

用。

三、一丝不苟，认真对待教学工作

在教育教学中，我积极认真学习新大纲、新教材，认

真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟

的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研

专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法，在业

务上精益求精。我积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学

新思路。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持

学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正,

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

我能用发展的观点看学生，一直以来我积极做好后进生转

化工作，因势利导化消极因素为积极因素。教学工作是学

校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

为了迎接区学科抽查，我积极做准备，把每个教学环节紧

紧相扣。一份努力，一份收获，我任教的班级在考试中取

得了较好成绩，受到了学校的奖励。

四、严格遵守学校规章制度，服从分配

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的

时间。平时严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到，并

积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能服从

学校的安排，作为英语备课组长，我能配合学校完成各项

工作。

六.反思教学工作，不断进取

静下心来想想，作为一名教师，我是否出色完成了各

项工作。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作

中的不足之处。我要努力提高自己的英语水平，来更好地

适应现在的英语教学档次，而且能及格的学生人数微乎其

微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。

开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落

实因材施教和因人施教。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固

和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能

力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习

±o三轮复习中，首轮复习是从20xX年8月中旬到20xX

年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课

本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的

复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元。课本复习

安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英

语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复

习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。

通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的

复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提

高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课

本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环

To

四、听力训练作好提高成绩保障。

征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课

下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录

制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益

的听力助手。

五、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是

21世纪报，一个是chinadaily。网站兼顾新闻、娱乐、科

技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅

读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提

高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。

六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，

主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学

生的英语学习积极性。

又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师,

在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

第3篇：高三英语教师工作总结

任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革

开放，热爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢

兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情

和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，

师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学

以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定

基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们

在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分

表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发

展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并

自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主

学习的习惯。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才

能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会

影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英

语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空

间。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保

护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作

学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感,

发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为

他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起

反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相

关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适

用的过程中逐步学会如何学习。

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以

及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法

进行学习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需

要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合

自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，

即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中

不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后

的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更

适合学生发展的教学方法。

第4篇：高三英语教师工作总结

带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。回首今

年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好

新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反

思和总结。

我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重

道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地

做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。

一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划

是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》

及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握

测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明

确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在

教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮

学生备考。

立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。

英语教师三年的工作总结：XX高三工作总结

第1篇：201X年高三年级工作总结

20lx年高考硝烟已经散去，本届高三年级在学校领导

的正确带领下，在全体高三年级师生的全力打拼下，战果

辉煌，在全市大范围一本上线人数大幅降低的情况下，实

现了不降反升、逆势上扬的良好成绩，尤其是今年的尖子

生考出了优秀成绩，马世冲同学以684的成绩全市第二，

城区理科状元，城区理科前四名中，我们三中有三人，在

社会上获得广泛的赞誉。

〃不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香〃。优异成绩的取

得，倾注了我们XX届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的

三年，特别是高三这一年，凭借强烈的忧患意识，严格的

管理，踏实苦干的工作作风，团结协作的工作精神，负重

拼搏，辛勤耕耘，终于向全校教职工员工，交上了一份满

意的答卷。

说到本届高考成功的经验，感觉一下子无从说起，只

是做了很多工作，很难说是哪方面的原因起到了关键的作

用，高三年级全体教职工对待每件事上都尽心尽力，努力

工作。我简单梳理一下我们这一届好的想法与行动。

一、强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高

三的制胜法宝

张广立校长、张胜聚副校长多次在班主任会、年级教

师大会上强调忧患意识和责任意识，我们年级的所有老师

也了解我们这一级生源差，基础薄弱，全体高三老师在思

想上达成一致共识：在竞争日趋激烈的今天，XX届高考不

能有任何闪失；若再有闪失，且不谈发展，连生存恐怕都

有困难。近几年社会对于三中的认识有失偏颇，在我们无

法左右舆论的时候，我们能做的就是改变我们自己。正是

基于这种认识，本届高三自始至终，我们一直有很强的忧

患意识。年级工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。学

校领导班子带头承包班级，把工作做得细致入微，和班组

的老师一道研究本班学生，研究教学策略，

本届班主任也是任劳任怨，许多班主任从一进高三到

高考结束，全身心地投入到教育教学中去。特别是在一模

以后的时间，从学校到年级、从年级到老师，从老师到学

生，处于学习情绪低落的阶段，这大大减弱了斗志。我们

认识到这一严重问题，一旦不能及时纠正，失去斗志，那

么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课教师、学

生方面加强心理指导。我们能改变的只有态度，只有我们

行动起来，才能改变现状。为了既做到指导学生又不耽误

学生学习时间，大部分班主任晚饭期间不回家，利用吃饭

间期和学生交流，鼓劲，指导。班主任这种破釜沉舟的敬

业精神，感染了学生。全体任课教师更加认真，更加耐心

全力以赴工作，教育学生从心理上增加斗志，从行动上增

加科学性。所以学习情绪失落这一消极现象在很短的时间

内得到控制，总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝

毫松懈，正常而紧张的学习生活规律没有被打乱，高考的

成绩也就有了保证。

本届高三进行了九次大型考试，上学期四次，下学期

五次，实在说，每一次考试的结果都不容乐观。横向比较

差距很大，与其他兄弟学校相比差距很大；再以本校的补

习生和应届生相比，尽管越往后来，应届和补习差距一直

在缩小，但每次考试的差距还是很明显的。我们一直处于

忧患之中。每每我们感到很沮丧甚至绝望的时候，张校长

总是适时地召开班主任会议，冷静地分析成绩和不足，既

鞭策又鼓励，使我们在困难的时候看到希望。也正是张校

长的这些鼓励，使我们在经历一次次挫折之后，不气馁，

不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最后。

总之，当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失

旺盛斗志，不断思进取、想办法、出主意，为下一步的发

展出谋划策，不为失败找理由，只为成功想办法就会有希

望。

二、统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜

利的必由之路

1、及早制订复习备考计划

早在高二时，年级就召开各教研组、备课组长会议，

明确了各备课组各阶段的进度，着手制订高三的三轮备考

计划。在张校长的亲自督促和过问之下，大部分备课组基

本上是按事先的计划如期完成复习任务。考虑到高三时间

短，任务重，本届高三从高二下学期的4、5月份就开始了

一轮的复习，整体复习计划分三轮实施。第一轮复习，高

二两个月到高三上学期的元旦期间。这一轮复习的方针是〃

立足课本，吃透教材，夯实基础〃，按照〃低坡度、小步伐、

快节奏〃的原则展开实施。第二轮复习从元旦期间到四月下

旬，这一轮复习的具体方针是〃突出重点，突出学科内综合,

以专题为载体，以能力为目标〃，帮助学生进一步构建主干

知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期达到〃

巩固、完善、综合、提高〃的效果。第三轮复习，五月一个

月，这一轮复习的重点放在培养综合能力和应试能力上，

这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补

缺，注重答题规范训练。

2、抓好两个群体一班主任和备课组长

在年级教学管理中，抓好两个群体一班主任和备课组

长。班主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋发向上的精

神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。

在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，我

们要求班主任勤进班，勤坐班，每天尽可能多地与学生在

一起，经常与学生沟通，帮助学生缓解紧张与烦躁情绪，

及时化解学生的心理压力。班主任通过班会、黑板报等各

种途径，加强理想、信念教育，使绝大部分学生在高三这

一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧

的毅力，为高考取得胜利奠定了良好的思想基础。

特别值得一提的是本届文科班，尽管生源差，但是学

风非常浓，班级非常稳定，纪律非常好，这在历届并不多

见，文科班主任做了大量艰苦的工作。抓住了班主任，搞

好了班风，基本上解决了学生〃学〃的问题，但这只是问题

的一个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考计

划，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学生应试能

力，这涉及到〃教〃的问题，是需要备课组苦下内功的。高

考备考是一项庞大的工程，个人力量毕竟有限，需要各备

课组群策群力。在本届高考备考中，年级进一步抓好教研

组、备课组建设，做到了发掘集体智慧和个体特色的统一。

各备课组想心思、出点子，做了大量实实在在的工作。有

的备课组除了年级供题外，通过各种渠道搜集试题、信息;

有的备课组集体备课抓得非常扎实，真正做到了资源共享,

大大提高了复习效率；有的备课组勤于总结，将零散的知

识整理在一起，印发给学生，大大节约了学生的时间。各

备课组长、教研组长身先士卒，精心选题，科学组卷，承

担了组内很多工作，有的组长几乎承担了组内的所有命题

工作。可以这么说，每一套训练题的出笼，都凝结了命题

小组老师甚至是整个备课组老师的集体智慧，正是老师们

这种精诚合作的工作精神，精益求精的工作态度，为XX届

高考成绩的取得奠定了坚实的基础。

3、科学备考，精选试题。

在高三之初，年级就通过各种途径，与名校结盟，了

解他们的教育教学策略与进度，积极参加山东省举办的高

考备考交流会，加入山东省中学联盟，试题共享，每次中

学联盟的学校考试完，就能在第一时间把试题传到我校，

供我校老师选择实用；同时，还通过山东省高考备考中心,

与全省九大名校建立了联系，每次月考试题，模拟题，备

考资源，知识总结，题型大全等等都毫不保留的发给我们,

因此，我们每次的模拟考试，每次的题型训练，既有兄弟

学校的智慧，又有我们老师再次精选试题的汗水，为我们

这一级的科学备考，提供了有力的保障！

4、未雨绸缪，防患于未然

我们年级引以为豪的是，本届一千二百多名学生在高

考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中，秩序井然，

展示出良好的精神风貌，这与班主任老师特别是李乐方、

黄心刚、师雁，任杰等几名教务员卓有成效的工作是分不

开的，更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中

午吃饭时间也在楼下值班，防止学生离校时有破坏现象，

高考期间班主任每晚去宿舍值班，六月九号住校生离校时

也非常安静，没有发生任何不文明的现象。可能是学生素

质高，也可能是年级老师的行为感动了学生，自始至终破

坏公物的现象没有发生，尤其是高考期间的值班，班主任

全程值班，学生在高考考试期间非常平稳。【英语教师三年

的工作总结】

三、继续发扬三中优良传统是夺取高考胜利的宝贵经

验

本届高三年级的组织队伍有着自李秀莲主任以来的光

荣传统，特别能吃苦、特别能战斗，是一支团结协作、无

坚不摧的团队。进入高三，各位老师继续发扬传统，不叫

苦，不怕差，不畏惧，不退缩。全体老师一致决心高要求,

高标准定位自己，把困难和压力变动力，多努力、多付出

心血与汗水，力争完成任务。

1、爱岗敬业，无私奉献的教师队伍

高三年级男教师少、女教师多，超工作量的多，双职

工多。尽管如此，每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于

奉献，一心扑在工作上，许多老师经常利用业余时间给学

生补缺补差，不计报酬，经常利用晚自习下课和星期日时

间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界

生，义务辅导。

2、团结协作，潜心研究的教学团队

创造和谐的团队精神。由于教学工作是一个系统工

程，大家都为一个目标增砖添瓦，相互之间是配合、合作,

而不是单干、拆台。好比一个木桶，若一个桶板有缺口，

就不能达到盛水的最大化。因此，高三年级大力提倡团队

协作精神，讲究配合意识，珍惜集体情谊。每一次大型考

试之后，及时总结成绩，发现问题，解决问题，沟通每位

教师，从而促进年级整体水平的提高。

四、尊重规律，创新备考策略，是夺取高考胜利的关

键所在

1、慎重选择一轮资料。资料不宜太厚，题量不宜太多,

题也不宜太难。资料只是一种知识的载体，我们是〃用资料

教〃，而不是〃教资料〃，因此，资料的使用要注意取舍、补

充。要分清课本和资料的主次关系，防止重资料轻课本的

倾向。

2、要注意三轮复习时间的合理分配，适当缩短一轮复

习的时间，不能借口一轮复习要扎实而费时过多，占用了

二、三轮复习时间。

4、各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有一定

的数量就没有质量，没有质量的数量就是负担的思想，向

数量要质量，精选精讲多练。

5、要加大综合科的训练量，加大综合科的时间投入。

本届高三从上学期末，就已经启动了文、理综训练，训练

次数达10次以上，大大提高了学生的综合科成绩，现在看

来，这种做法是正确的。

6、加强学法指导，提高复习效率。帮助学生克服重做

题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计

算的倾向、重新巧题轻传统题、基础题倾向。进入二轮以

后，要特别加强应试技巧和答题规范性训练。树立〃得分才

是硬道理〃〃少失分就是多得分〃的观念，不贪多求快，做一

题得一题分，稳打稳扎，避免〃会而不对〃〃会而不得分〃。

要创造条件多进行限时训练，使学生在实战的环境中提高

准确度和速度，以适应高考。

7、高考前夕要留足学生自由支配的时间，让学生回归

课本，回归以前训练过的基础题、传统题，以达到〃温故知

新〃的效果。

8、分层教学，培优补弱。到了高三，学生成绩分化严

重，有少数优等生〃吃不饱〃，而一些基础差的学生又〃吃不

了〃，我们采取的措施是〃优秀学生重在服务；教学瞄准中

层学生，辅导着眼下层学生〃。对于尖子生，从下学期开始,

各备课组每周精选一套试题，额外给这些学生开小灶，鼓

励他们急流勇进，冲击名校。

9、文科科目保持，理科学科加强。最后进入五月份，

在张校长的指导下，增加了数理化学科的时间，在语、英

上保持恒温，也是今年高考取胜的一个原因。

10、加大指导范围，不离不弃。在学生的指导侧重点

上，因为三本也计算在内，老师在教学方面也加大了范围,

本来考三本的学生考上了二本，考不上的考上了三本。这

也可能是成功的一点。

五、存在的不足

尽管我们很多方面都想到了，但是还有遗憾，尽管在

落实上我们尽量做到细致，总感觉落实上还是做的不够，

比如学生的规范方面，高考结束时很多学生的分数比预想

的少了一些，原因是在规范方面出的差错。分层教学还处

于有意识，行动少的阶段，对于学生的个别指导，个别教

学还做得不理想，即指导教师制还没有进入实质性的工作

阶段，特别是在个别指导方面做得还比较粗放。总之一句

话，尽管我们做到了细致，但是还是感觉没有尽善尽美，

很希望对下一级的同事们说一句〃增强忧患、保持斗志、运

筹帷幄、细致工作、狠抓落实、不离不弃〃。

三年的拼搏，一年的冲刺，六月决战，七月的感慨，

八月的送别，XX届高考已渐行渐远。回顾过去的工作，我

们有经验有教训，成功不是我们一个方面做的好，而是我

们各方面都朝着积极地方面去做，我们问心无愧。周而复

始，新一轮的教育教学工作已经拉开序幕，我们始终坚信

三中明天更美好！

第2篇：高三教师个人工作总结

紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领

导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成绩

如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组

安排的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的

喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：

一、学科组备考方面

结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难

度，采用小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其

是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识

点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把

问题留到课外，避免积少成多，

高三教师个人工作总结。今年的一轮复习花费了六个

月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复

习到位，摸清了学生的学习情况，完成了基础知识的储备,

为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来

看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有

1、优化课堂教学，注重双基落实

能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，

这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点

的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方

面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、

图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文，以文

带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而

使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础

知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学

科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系

统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的

能力。

2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只

有掌握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续

性，并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方

法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出

教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题,

从而启发思维方式，使问题得以解决。

3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识

死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，

又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科

自考，及时检查了学生的掌握情况。

当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：

1、对世界地理部分复习过于简略区域特征不够细化，

初高中的衔接做的不好。

2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽

量面批面改。【英语教师三年的工作总结】

3、单元考试后应该让学生自己做好总结，经过第一轮

复习，学生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成

了知识网络，具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进

行学科综合能力的培养，使所学知识进一步系统化条理化,

提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。在知识

专题中，结合学生的实际情况，内容进行了取舍，主要针

对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺,

加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。

4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素

养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此

时出现的问题，引导学生坚定信念，分析反省自己，合理

把握高度和难度，恰当安排复习时间，克服考前疲劳。

二、班主任工作方面

印度一位哲人说过这样一句话：〃把一个信念播种下去,

收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将

是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把

一个性格播种下去，收获的将是一个命运〃，

工作总结《高三教师个人工作总结》。这句话，不仅道

出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。

结合我高三班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育

工作的指向。

高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质

悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一

年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极

性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中

间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大；从学

生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的

优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有30人，而男

生仅有12人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班

来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。

这应是文科学生最大的毛病！很多同学对各科的学习仍处

于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时

间或时间利用不合理安排不得当等。其三，相当同学缺乏

因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓

拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段

学生所有的问题都存在。青春期的躁动与无奈；生理上的

成熟与心理上断乳；个性张扬的欲望与社会压力所形成的

反差；玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要

擦去一下措施：

首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工

作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育,

避免急功近利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯

的〃智育第一〃；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与

尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；体现

教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流；发掘学生的

自身教育资源，发挥主体教育功能。

其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐

渐走上轨道。第一，状态调整。开学后，利用一个休息日,

要求全体同学以〃我高二的学习与生活〃为题，总结高中过

去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾

画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认

真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会

课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新

的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。

第二，学习习惯的培养。正所谓〃习惯决定命运〃！其

实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。

我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用

好零碎时间入手。组织同学们学习〃学习常规〃，落实并掌

握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，

学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。

第三，道德素养教育。为此，我利用班会课这个主阵

地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好

的评价。我们组织这方面班会的主题有〃面对高三〃、〃集体

荣誉与个人行为〃等。从同学们的反应看，我们的班会课是

十分有成效的。

第四，重视发挥班委作用。例如，在期末考中，八班

地理科的整体成绩取得了明显的进步，终于跳出了多个同

学二三十分的窘境。这成绩的取得除了每一个同学的自身

努力外，离不开常如月同学所作的辛勤付出。该同学地理知

识全面，又乐于帮助其他同学。大家都知道高三时间宝贵,

但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题，帮同学

们熟悉课本等。，这一切都为八班地理成绩取得进步打下了

基矗

这个学期，我一直努力想把这个班带好，但由于这样

或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，现在回过

头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人

习惯上问题的存在，尤其是同学们要学习上不够坚持。另外

有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听课的效率、

优秀生的培养问题；后进生的转化问题等等。

第3篇：高三工作总结

时间过得真快，转眼高考已经结束。为了在以后的工

作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期

的工作。

本学期，我继续担任高三班班主任和高三教学工作。

在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，为

人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为

一个家长满意、领导放心的教学工作者。

在班主任工作方面，我本着〃一碗水端平〃、一视同仁

的态度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事,

以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关

系处理好教师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯

中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，

班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，

一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：

一、做学法指导

高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年

的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着

一些学生。针对这种情况，我就利用晨会、班会、黑板报,

向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。

1.〃日清、周总、月结〃。〃日清〃即当天的学习任务当

天完成，做到〃三不〃一一〃不等〃、〃不靠〃、〃不拖〃严格按

进度复习；〃周总〃就是周末时把所复习的内容归类整理，

形成知识体系；把典型题归类整理，力求举一反三。同时,

把落下来的补上。〃月结〃是对每月学习的总结和反思，认

真对待每月的〃月考〃，吸取经验和教训，达到查漏补缺。

2.还建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错

的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化，一定能够取

得成效。

3.我还建议学生充分利用一日三餐前后，周六第八

节，周日第七、八节等课外时间，还有每天早起5：20以

前到教室学习，合理制定计划，以提高零星时间的利用

率。经过半年来的督促，基本上养成了良好的习惯。

二.抓典型、树榜样

作为一个班主任，要全面了解每个学生的情况，包括:

学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气

秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材

施教，因此，在上半年的基础上，我又准确推出学习推进生

和体育尖子生，如赵淑艳、李树仙、董金龙、邓秀伟、宋

君华和李立山等，让学生们以他们为榜样，努力学习，刻

苦锻炼，并利用班会，进行学习经验交流，开展〃榜样就在

我身边〃活动，进一步促进良好学风、班风形成。半年来，

这方面收到了很大的成效。

三、通过开展各项活动，培养学生的参与意识、竞争

意识、合作意识、团队精神。

现在的学生，多数是以自我为圆心，我行我素，很少

顾及别人的感受，自理能力较差，集体荣誉感淡化等。为

此，积极配合学校开展各项活动，如班级百分赛、运动会

等。利用黑板报开设〃卫生评比〃专栏，以便督促学生养成

良好的卫生习惯，通过评比，激发了学生们的竞争意识、

合作意识，工作起来顺手多了，从而也为将来步入社会奠

定了基础。另外，以李立山在食堂就餐加塞这件事为题材,

召开了以〃我为班集体做点什么〃为主题的主题班会，在会

上大家踊跃发言，各抒己见，并对前一阶段自己的所作所

为做了全面彻底的分析，发现了自己的不足，提出了以后

的奋斗目标，大家达成了一致意见，即是处处严格要求自

己，绝不为班集体抹黑。从那以后，不论是男生还是女生,

不论是教室值日还是宿舍值日，大家都能认真完成，每次

分数公布之后，都会去看看，若有一次分数太低，都会感

到内疚。通过这次活动，大家的班集体荣誉感增强了。

四、找准目标，冲刺高考。

为了准确及时的了解每个学生的进步情况，从本学期

开始，就制定了计划，对学习尖子生和体育特长生每周至

少谈话一次，并鼓励他只要踏踏实实地学习，文化课成绩

达到280分还是可以达到的，功夫不负有心人，最后，他

以283分的成绩进入了一批本。另外，在处理班务时，我

始终坚持一个原则，即是一碗水端平，从不偏爱好学生，

让后进生感到老师是公平的，这样他们会从内心服你。还

有，我和学生们相处，是以新型的师生关系为基础，对待

学生就像自己的兄弟姐妹那样，他们有困难，我会及时给

予帮助；他们生病了，我会送去热腾腾的鸡蛋面汤，使远

离父母的孩子感到就象在家一样的温暖；他们有了委屈、

不畅，愿意向我倾诉。他们既把我当成了他们的老师，又

把我当成了他们的朋友。所以，我工作起来十分顺手，不

费力气。我和我的学生们形成了默契，在师生的共同努力

下，班务工作正常开展。

在教学方面，尽管我的课时较多，可我还是坚持精心

备好每一节课，精选习题，精讲巧练，突出重点，突破难

点，充分调动学生的积极性，采取赏识教育，情感教学，

收到了较为理想的成绩，课下及时辅导，认真批改作业。

在今年的高考中，我所教的学生有12人达到了有效分。

以上是我这半年来所做的工作中的一部分，今后我会

更加努力，使自己不断完善、不断发展。

第4篇：高三班级工作总结

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校

领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思

的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

〃学海无涯，教无止境〃，只有不断充电，才能维持教

学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期,

结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相

关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及

各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语

文新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角

色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课

程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努

力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不

断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等

使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不

断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的

教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努

力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足〃用活

新老教材，实践新理念。〃力求让我的语文教学更具特色，

形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，

提高语文教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学〃五认真〃。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实

际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课

后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同班级采用不同

的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语

文水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反

思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积

累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，

改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离

学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，着重

培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的语文选修课的教学，我采用系统性、阶

段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每

堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在

选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为

目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作

用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很

多的语文教学工作，有的更是需要我们全程积极参与。对

于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把

它完成好，基本上能够做到〃任劳任怨、优质高效〃。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量

着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程

的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问

题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了

一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用

还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在

语文选修课开设〃读书〃兴趣小组，但由于种种原因也没能

实现，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创

四中语文教学的新天地作出贡献。

第5篇：高三班级工作总结

高三第一学期在师生的紧张忙碌中即将过去，从夏季

的六月底组成班级，到这个冬季，班主任和同学做到了坚

持不懈，克服了不少的困难，有了许多收获，希望在总结

上半学期工作的得失时能对后半年的工作有所帮助。总体

来讲本学期工作主要有以下方面：

一、如何看待高考：

整个高三的重心可以说是围绕高考准备工作展开的，

培养学生正确对待高考的态度至关重要，这决定着学生在

高三一年的学习态度。班级刚组建时，我们以电影《高考

1997》为例，回顾了中国以往的高校升学制度的重大改革,

说明了考试制度的利与弊，鼓励学生珍惜自己选择未来的

学习受教育的机会，以积极的心态迎接高校选拔。为自己

的前途负责。把考试当成一种对毅力的磨练和对学习能力

的进一步培养。

二、培养良好的学习风气：

短时间内组成了班委，为各学科配备了认真负责的课

代表，在不影响班委同学的学习基础上同时保证班级各项

工作的正常进行。强调课堂纪律，尤其是自习课的纪律。

努力引导学生独立扎实高效的学习，目前一些班级同学已

经适应了紧张的学习节奏，学习成绩有所提高，自信心也

有了提高。

三、培养乐观持之以恒的学习态度：

和历届高三同学一样，从九月开始班级同学满怀信心

热情十足的投入高考复习，经历了一段时间的拼搏，逐渐

出现了各种问题，一些同学成绩短期内很快有了提高，就

开始松懈，误以为高三的学习可以是很轻松的。另一些同

学苦学一段时间后仍然是屡屡受挫，情绪就变得急躁，低

落。有些同学跟不上整个班级的学习步骤，作业缺交，质

量下降。对所出现的问题我以个别交流解决为主，这样既

可以有针对性，又不会占用其他同学的学习时间，交流中

除了分析问题还要不断鼓励同学坚持努力不放弃，要相信

付出就会有收获。此方面的工作还远远没有结束，根据班

级目前的状况，培养每个同学吃苦耐劳，敢于拼搏的精神

仍然是需要付出大量努力的。之所以要大家坚持是因为目

前班级的学习成绩还远远没有达到令人满意令人。

四、珍惜在校时光，留下难忘记忆：

尽管高三学习任务繁重，班级同学依然满怀热情的参

加了学校组织的一些重大活动，表现出色。如十一通宵，

除了常规项目外还增加的一些活动。广播操运动会大家也

是积极参与而且成绩也是令我们满意。不过平时的眼保健

操和早操还有待加强做到真正意义上的强身健体。常规工

作完成顺利，也为学习创造了良好的环境。

五、和家长沟通，发挥合力：

本学期组织过部分学生的家长交流，平时注重和家长

联系，可以更多谅解学生，也可以让家长在工作之余更加

有的放矢的在家中给予同学各种帮助指导。多数家长沟通

后收到一些效果。

从班级目前的学习情况来看，还有许多工作要做，相

信师生共同努力会有很好的收获。

第6篇：高三英语工作总结

——首医大附中

对我这个第一次接手高三教学的年轻教师而言，过去

的一年是紧张、充实而又充满挑战性的一年。虽然我的教

学经验不够，但是我始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈

的工作态度从事教学工作。我所带的高三五班是一个理科

实验班，学生英语基础偏差，对英语的学习兴趣不大，学

习自觉性差，而且两极分化严重。所以作为一名英语老师,

肩上的责任也是很重的。回首自己高三这一年来的教学工

作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨

论中，教学中收获颇丰。为了更好地做好今后的工作，总

结经验，认识不足，我就自己高三英语教学工作做个小结

反思。

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

在高考前我认真学习并分析了高考题的类型，目的是

总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共

性；找趋势；开拓性地抓复习备考，制定了针对性的复习。

二、制定计划，加强复习的目标性。

在期初我根据学生的具体情况，制定出了切实可行的

复习计划，把复习分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言

知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，巩

固他们的各项基础知识，只有地基根深，才能造起高楼大

厦，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。同时还

要训练他们的学习习惯和端正学习态度。在此基础上，再

通过系统的训练，来发展能力。

2、回归基础，强化重点专题训练。

进入高三后半学期，随着高考的临近，就根据学生的

具体情况把握中档、低档题，偶尔给几个尖子出一些难题,

大所述学生对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点

就放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案,

弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础知识，回归高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感

觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满

意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着

做几份有难度的模拟试题，做一些难题，学会找出每道题

的切入点，从中总结命题利益和命题手法。同时做好学生

的信心培养。

三、具体教学措施

1、狠抓词汇基础。

近年来高考英语大量的阅读考查，促使学生要有一定

的词汇量，因此，在高三我狠抓了课本的单词短语的巩固

和扩充，练习写句子，帮助学生扎扎实实地复习，要求逐

一过关。

2、突破重点，注重实效。

这一阶段的复习要进行语法专项和题型专项的强化，

为提高复习实效，我做好〃三个突破〃。

〃三个突破〃就是突破听力，突破阅读理解，突破书面

表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，因此，我把

它们列为高三复习的重点和难点。

听力训练坚持常规训练和专项训练相结合的思路。一

般早自习听套题，课上时间是听力专项训练.在训练时，强

化训练学生在考试中存在问题的主要项目。充分利用听力

材料《维克多英语听力》。保证每天15-20分钟的听力练习;

在听力课堂教学中，进一步强化听力技巧的训练。听前读

题干及选项；听中记笔记或划出题干或选项中的关键词语;

听后回忆信息，慎重选择答案。同时指导学生充分利用手

头的听力原稿，找出出错的原因。在时间充裕的情况下，

选择性的对照听力原稿再听。同时督促学生课后对出错的

听力题原文朗读。

阅读坚持精读与泛读相结合、课上与课下相结合的训

练思路。挑选难度相当的阅读文章，在课堂上进行限时阅

读。坚持天天读的日常复习计划。利用难度适中的活页阅

读材料，每天至少读2篇短文；注重阅读方法的指导，培

养学生应对不同文体，抓主要信息点的能力。以细节题的

解题能力训练为主，强化各项阅读技能训练，提高学生的

解题技巧。在做题过程中引导学生做到：快读文章笼统抓

大意；带着问题回读文章，找到相关信息，认真分析后，

通过排除或对比来获得答案。从而够助学生减轻阅读压力,

提高阅读的信心和效率。教学过程给学生充分的时间和空

间，让学生通过练习、体验高考阅读的命题思路，并总结

归纳适合自己的解题方法。

书面表达从审题、运用正确句式、词汇和语法、及语

句连接成分三个方面训练学生的情景作文表达能力；从描

述事物及过程和得体地表述个人的见解和想法两个方面训

练学生的开放作文表达能力。利用区研讨会各校共享的写

作材料，对写作常用的词汇、短语以及容易出现中式思维

的高考作文原句进行单句翻译，同时找学生在黑板上写出自

己翻译的句子，大家找出哪里好，可以学习借鉴，或哪有

问题需要引起注意，培养学生互相学习，共同进步的意识。

对学生写作训练进行有针对性的指导。引导不同层次的学

生，找出自身的突破点。同时发挥优秀学生范文的引领作

用。激发学生的写作热情，帮助学生增添自信。

3、精选习题，优化训练。

针对高考能力考查的要求越来越高的特点，高三复习

加大训练力度，让学生做足够量的练习题，是十分必要的。

但训练必须讲求实效，不能不分试题优劣，不顾训练效果,

盲目搞题海战术。在资料的选取上，我以精制滥，认真筛

选，让他们训练，然后认真讲评，讲命题依据，讲命题特

点，讲命题思路，讲解题技巧，力求收到较好的效果。

四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。

深入细致地备好每一节课。在备课过程中，我认真研

究教材，力求准确把握重点、难点。并注重参阅相关辅助

资料，根据自己的学生特点，认真备教材。这个学期，为

了提高课堂教学的容量和质量尽量利用多媒体辅助教学。

在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、

友善的态度面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，

提高课堂45分钟的效率。认真及时批改作业及试卷，并及

时进行反馈，有针对性地进行讲解。每次写书面表达的时

候，尽量给学生面改的机会。同时，多利用午休或其他空

闲时间给一些英语痛腿的同学进行补习。

五、高三教学的一些反思

高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理

解与运用能力的考查侧重，这就要求我们教师自身在注重

本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗

透能力和基本技能的培养。

要真正吃透高考考纲和高考对高三学生的能力考查要

求，在复习教学过程中，一定要做到去粗取精，不要花费

太多宝贵的课堂教学时间去讲解收效慢的知识内容。

高考英语的总趋势要求高中教师要不断充电，迅速提

升自身综合素质。同时要研究如何帮助学生形成适合自己

学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的学生有很大

的帮助。

总之，在这一年里，我收获颇丰，和学生共同成长和

进步，我会继续努力。

上面的高三英语工作总结，对于广大高三英语老师进

行工作总结和对于广大英语老师来说，都是一笔宝贵的财

曷。

英语教师三年的工作总结：XX小学英语教师个人工作

总结

小学英语教师个人工作总结

本学期，我承担了我校多项教学工作。在工作中，作

为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，