幼儿园中班主题猪八戒吃西瓜教学设计

PAGEPAGE4中班主题猪八戒吃西瓜教案反思这是中班主题猪八戒吃西瓜教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。教育目标：1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作；2、在音乐中体验活动的快乐。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4、感受《猪八戒吃西瓜》诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。重难点：熟悉乐曲旋律能用不同的身体动作表现音乐旋律准备：Flash动画、《猪八戒吃西瓜》音乐、图谱一张教学过程：一、1、放Flash动画，初步感受乐曲旋律及旋律表现的内容（1）咦快来看这是谁（2）你知道猪八戒最爱吃什么（3）今天老师带来一个《猪八戒吃西瓜》的动画，那它在吃西瓜时做了些什么事情呢请你们认真看一看，用耳朵仔细听音乐，就会发现。2、再放Flash动画，感受旋律的基本结构及结构中表达的不同内容。师：（1）谁知道他做了些什么事情（2）在音乐里还有有一个好听的小铃铛的声音，猪八戒一听到小铃铛响了就会在那里动脑筋，我们再来仔细听音乐，看铃铛响了几次二、运用图谱熟悉乐曲旋律。1、分析图谱，感受和理解旋律的基本结构。师：（1）小铃铛响了几次（2）引导幼儿分析图谱。2、视听结合，整体欣赏音乐旋律和理解音乐与图谱、内容的关系。师：（1）师听音乐指图谱，幼儿完整欣赏。（2）再次完整欣赏，重点指导旋律与图谱的转换。三、学习运用不同的身体动作表现乐曲旋律。1、在师幼互动中创编不同的动作。（1）创编动脑筋的动作。（2）创编找西瓜的动作。（3）创编切西瓜的动作。（4）创编吃西瓜的动作2、随音乐自主的、有创造性地表现音乐旋律（2-3次）。活动延伸：随音乐到户外散步师：哎呦，猪八戒吃饱了，我们听着音乐到外面散步吧活动反思：设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活动的三个程序的安排，遵循了《纲要》中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学习特点和认知规律，注重趣味性、活动性、创造性能力的发展，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识和技能、情感、能力都得到发展。但是，对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的思考，对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后需要努力的方向。相关文章《中班主题活动教案：喇叭花电话教案(附教学反思)》：中班主题活动喇叭花电话教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，模仿打电话让幼儿儿知道打电话时候的礼貌用语，会复述故事，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看喇叭花电话教案吧。《中班主题活动教案：挑食的聪聪教案(附教学反思)》：中班主题活动挑食的聪聪教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐意倾听故事，大胆表达看法，了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看挑食的聪聪教案吧。《中班主题活动教案：轮胎教案》：中班主题活动轮胎教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，能关心别人，理解别人的需要，了解生活中汽车轮胎上花纹的用处，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看轮胎教案吧。内容总结

（1）中班主题猪八戒吃西瓜教案反思

这是中班主题猪八戒吃西瓜教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习

（2）2、再放Flash动画，感受旋律的基本结构及结构中表达的不同内容

（3）师：（1）谁知道他做了些