高考语文二轮复习：2021高考语外国小说百题（含答案1-21）

高考语文二轮复习专练：2021高考语外国小说百题专练（含答案1-21）

（2020•湖南高三月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

一撮黏土

［美］亨利•范•戴克

一条河边有这么一撮普通的黏土，质地粗浊；但它对自己的价值抱有很高的看法，对它

在世界上可能占有的地位具有奇妙的梦想，认为一旦时运到来，自己的美德终将为人发现。

头顶上，明媚的春光里，树木正在交头接耳窃窃私语.讲述着当纤细的林花和树叶开始

吐放，林中一片澄澈艳丽时，它们身上所沾沐的无尽光辉。那情景，宛如无数红绿宝石粉末

所形成的朵朵彩云，轻柔地悬浮在大地之上。

花儿看到这种美景惊喜极了，它们在春风的爱抚中探头欠身互相祝贺：“姐妹们，你们

出落得多可爱啊，你们真是给白日增辉。”

河水也因为增添了力量而感到高兴，它沉浸在水流重聚的欢乐之中，不断以美好的音调

向河岸喃嗝絮语，叙述着自己是怎么挣脱冰雪的束缚，怎么从积雪覆盖的群山奔腾跑到这里，

以及它匆忙前往担负的重大工作——无数水车的轮子等待着它去推动，巨大的船只等待着它

去送往海上。

黏土懵懵懂懂地呆在河床，不断用种种远大理想来安慰自己。“我的时运终将到来，”

它说，“我是不会长久被埋没的。世间种种光彩、荣耀，在适当的时候，终会降临到我的头

上。”

一天，黏土发现自己挪了位置，不在原来长期苦守的地方了。它被挖了起来，然后和别

的泥土一起装到一辆车上，沿着一条似乎很不平坦的碎石块路，运到遥远的地方去了。但它

不害怕也不气馁，而只是想：“这完全是必要的。通往光荣的道路总是艰难崎岖的。现在我

就要到世界上去完成我的重大使命。”

这段路程非常辛苦，但比起后来所经受的种种磨难又不算什么；黏土被抛进一个槽子里，

然后便是一番掺和、捶打、搅拌、践踏，真是不堪其苦。但是一想到美好崇高的事物必将从

一番痛苦中产生出来，也就释然了。

接着它被放到一只飞速转动着的旋盘上去，自己也跟着团团旋转起来，那感觉真好像自

己即将被甩得粉身碎骨。在旋转中，仿佛有一种神力把它紧紧持•捏在一起，它觉得自己已经

开始变成一种新的形状。

然后一只陌生的手把它投进炉灶，周围烈火熊熊——真是痛心刺骨——那炽热程度远比

盛夏时节河边的炎阳要厉害得多。黏土始终十分坚强，经受了一切考验，对自己的伟大前途

信心不坠。它心想：“既然人家对我下了这么大的工夫，我是注定要有一番锦绣前程的。看

来我不是去充当庙堂殿宇里的华美装饰，便是成为帝王几案上的名贵花瓶。”

最后烘焙完毕。黏土从灶中取出，放在一块木板上面，让它在蓝天之下凉风之中去慢慢

冷却。一番磨难既过，报偿的日子也就不远了。

木板之旁便有一泓潭水，波纹平静，能把潭边事物公正如实地反映出来。当黏土被人从

板上拿起来时，它第一次窥见了自己新的形状，而这便是它千辛万苦之后的报偿，它的全部

心愿的结果------只普普通通的花盆，线条粗硬，又红又丑。这时它感觉到自己既不可能登

帝王之家，也不可能入艺术之宫，因为自己的外貌一点也不高雅华贵；于是它对自己那位无

名的制造者嗝嗝抱怨起来：“你为什么把我造成这等模样？”

一连数日它悒郁不快。接着它给装上了土，另外还有一件东西——灰黄粗糙，样子难看

——给插到了土的中间，然后用东西盖上。这个新的屈辱引起了黏土的极大不满，“我的不

幸现在是到了极点，让人装起脏土垃圾来了。我这一生算是完了。”

过了不久，黏土又给人放进了一间温室，这里阳光和煦地照射着它，并且经常给它喷水，

就在它这样一天天静静等待的时候，某种东西正在它体内萌动----莫非是希望重生！但它对

此仍然毫不理解，也不懂得这个希望会是什么。

一天，黏土又给人从原地搬起，送进一座宏伟的教堂。这时空际仙乐阵阵，四周百花飘

香。但它对这一切仍不理解，它便向它旁边和它一模一样的另一个黏土器皿悄声问道：“为

什么他们把我放在这里？为什么所有的人都向我们张望？”那个器皿道：“怎么？你还不知

道吗？你现在身上正怀着一株状如王冠的美丽百合。它印花瓣皎白如雪，它那花心有如纯金。

人们的目光都集中到这里，因为这株花是世界上最了不起的。而花的根就在你的心里。”

这时黏土心满意足了，它暗暗地感谢它的制造者，虽然自己只是一只泥土器皿，但里面

装的却是一件稀世奇珍。

（选自《语文世界》，有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.美国作家戴克擅长写寓言性小说，《一撮黏土》讲述的就是这样一则富于生活哲理的故事，

表现了磨难成才的主题。

B.小说采用顺叙的方式，渐次展开一撮黏土的故事，时序并不因人物的变故而改变，它的成

长经历也就显得格外清晰。

C.故事的讲述运用了象征手法，一撮黏土变成花盆最终承载使命，象征了一个人为实现理想

而不懈孤军奋斗的全过程。

D.作者赋予一撮黏土以成长中人的性格，让它痛苦甚至绝望，却始终有梦想，故一撮黏土的

形象有一种可爱明丽之美。

2.简析第二、三、四段描写春景的意图。

3.小说中的人物“一撮黏土”有哪些性格特点？请简要分析。

【答案】

1.C

2.用童话般的手法让树木、花朵、河流讲述它们在春光里的光辉和使命，与一撮黏土长久

被埋没形成鲜明对比，突出黏土渴望有春天降临般的时运，以实现自己的价值和梦想。

3.①质地粗浊，久被埋没，却有坚守，有美德外现的奇妙梦想；②时运改变，饱受磨难，

也很坚强，但报偿并不如所愿；③栽培奇珍，一度屈辱，却不曾放弃，终于实现了摆脱平庸

的理想。

【解析】

1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，

又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个

重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“故事的

讲述运用了象征手法”错误，作者赋予了“一撮黏土”以人的性格特征，通篇运用了拟人手

法，而不是象征手法。C错误。故选C。

2.本题考查理解文章内容和把握文章思路的能力。在小说阅读中，问及景物描写、环境描写

的作用时，要从故事情节的安排、人物形象的塑造、主题的深化等方面考虑。作者在本文二、

三、四段用拟人手法分别写了树木、花儿、河水，它们自己讲述着自己承担的使命，来和“一

撮黏土”长久地默默无闻形成对比，突出黏土的追求和理想。

3.本题考查鉴赏人物形象的能力。解答此类题目，首先应结合着文中叙述性的语句，从身

份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言

行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或

概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答

题不要只简单的回答性格特征。本文运用拟人手法，赋予了“一撮黏土”人的思想性格。本

题要求分析“一撮黏土”的性格特征。从它的外形看：这撮黏土“普通”“质地粗糙”，但

它对“自己的价值抱有很高的看法”，“具有奇妙的梦想”；从它的经历看，它始终相信“我

不会被长久埋没的”，先“被挖了起来”“运到遥远的地方去”，然后“被抛进一个槽子里，

是一番掺和、捶打、搅拌、践踏”，“被放到一只飞速转动着的旋盘上去”，“把它投进炉

灶，痛心刺骨”但它“十分坚强，经受了考验，对自己的伟大前途信心不坠”，历经磨难，

变成了“一只普通的花盆，线条粗硬，又红又丑”。最终，“你现在身上正怀着一株状如王

冠的美丽百合”，“而花的根就在你的心里，”黏土“心满意足”，因为它盛放了一件“稀

世珍奇”。从精神品质看，它对“自己的价值抱有很高的看法”，“具有奇妙的梦想”，历

经磨难，也“十分坚强，经受了考验，对自己的伟大前途信心不坠”，最后，实现理想，“心

满意足”。整理作答。

【点睛】

人物形象是小说的主要要素。小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活

的本质，从而表现一定的主题。小说中人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。

外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品

质等。

（2020•四川闽中中学高二期中）阅读下面的文字，完成各题。

爱的牺牲

欧•亨利

乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。乔和德丽

雅一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴

键盘左端的A高半音。可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要

幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴。

可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。

当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，德丽雅说，她得教授

音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。

“乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱•皮•品克奈将军的小姐克蕾门

蒂娜，住在第七十一街。她只有十八岁。我一星期教三次课；你想想看，乔！每课五块钱。

等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。”

“德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗？决不能够！

我想我以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两决钱回来。”

德丽雅走过来，勾住他的脖子。

“乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一

面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过

得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。”

“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起，真

叫人佩服。”

“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。

“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说，“可能卖掉一张。”

“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说。“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤

羊肉吧。”

周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的德丽雅，褥意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，

“有时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲。”接着，乔带着基度山伯爵的神

气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币。把它们放

在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其

事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上

你的音乐课！呵，我想艺术还是有前途的。”

“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说。“你一定会成功的，亲爱的。”

下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许

多似乎是黑色颜料的东西洗掉。

半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了。

“这是什么？"乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。

“那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗？”她看到了桌子

上的钱。

“可不是吗？”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今天下午什么时候烫痛手的，

德丽雅？”

“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说。“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。

你真该看到品克奈将军，乔，他……”

“先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了

她的肩膀。

“这两个星期来，你到底在干什么。德丽雅？”他问道。

她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来

了。

“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那

家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？”

“到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，

我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作

坊的炉子房烧火。”

他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受

的。”可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只需要说‘当你爱的时候'。”

（有删改）

4.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）

A.小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为成全对方的追求

艺术而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事。

B.由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”，可

见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，内心受到了很大的委屈。

C.小说通过塑造鲜明的人物形象来表现“爱的牺牲”，乔佩服德丽雅为家庭的付出，一直没

有让德丽雅发觉他在骗她，这说明他是一位有责任有担当的好男儿。

D.作者运用轻松、幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事，主要运用语言、动作等细节描写来

展示人物风貌，推动故事情节发展，以达到“含泪的微笑”的效果。

5.小说在刻画德丽雅这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

6.小说结尾采用了“欧•亨利笔法”，请结合小说内容赏析这个结尾。

【答案】

4.B

5.①朴实善良。在艰难生活中为丈夫的艺术追求而去做工；尽管被烫伤却因骗丈夫而哭泣。

②温柔体贴。对丈夫说话亲切，关心并鼓励丈夫追求艺术。③坚强乐观。在生活困窘中相信

生活会变美好，对美好生活和艺术追求的保持着积极态度，挣到钱和丈夫庆祝。

6.①小说的结尾，既在意料之外，又在情理之中；②出乎意料的结局：妻子德丽雅以“教

授音乐”为名在洗衣店烫衬衣和丈夫乔以“到公园画画出售”为名在洗衣店做烧火工；③合

乎情理的结尾：德丽雅挣钱回来“疲惫不堪”为后文做烫衣工埋下伏笔；德丽雅说手上的绷

带是“涂了油的软沙”为后文做烫衣工埋下伏笔；文中又写乔说不能让德丽雅忙着挣钱，自

己也想挣一两块钱回来为下文做烧火工埋下伏笔；还写了在一个星期六晚上乔回来把手上黑

色的东西洗掉为下文做烧火工埋下伏笔。

【解析】

4.本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，做这类题一定要从文中找到相关联

的信息仔细对照比较。注意有无时态问题，程度、范围等细节方面的差别，总之一字不可忽

视。关于艺术特色，主要看对于相关修辞的准确把握能力。本题B项，德丽雅“内心受到了

很大的委屈”，错误，由下文“'我找不到学生，'她供认说，‘我又不忍眼看你放弃你的

课程'”可知文中并没有交代德丽雅因辛苦而委屈，“供认”也提示出，德丽雅感到自己不

应该撒谎。故选B。

5.本题考查学生把握分析人物形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，把握

上下文，梳理文章思路，依据文章的情节，圈出直接点明性格特点的内容，还可以根据文章

主人公表现来分析概括即可。①朴实善良，由“'我找不到学生，'她供认说，‘我又不忍

眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。”即德

丽雅在艰难生活中为丈夫的艺术追求而去做工可以体现。由“她带着充满了爱情和固执的眼

色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了。……我又不忍眼看你放弃你的

课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。”尽管被烫伤却因骗丈

夫而哭泣也可体现。②温柔体贴。由德丽雅对丈夫说话时的态度''快活"、“亲切”、“热

切”可以体现，同时面对“可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先

生的学费也没着落了”的窘境，“你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。”、

“你坚持下去，真使我高兴，”、“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受

的。”可以体现她关心并鼓励丈夫追求艺术也能体现。③坚强乐观。由“我相信一定卖得掉

的”、“何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。”在生活困窘中相信

生活会变美好，对美好生活和艺术追求的保持着积极态度，并且去打工挣钱，可体现出。学

生自行组织语言即可。

6.本题考查学生对文章结尾的鉴赏能力。作答本类题型，首先明确题目要求：小说结尾采

用了“欧.亨利笔法”，请结合小说内容赏析这个结尾。组织答案，先回答“欧•亨利笔法”

的含义：文章的结尾既是出乎意料的却又是在情理之中合乎逻辑而令人信服的。然后回到原

文中去，结合上下文内容进行综合分析。然后具体分析意料之外和情理之中。

意料之外是对于文章的结尾来说，妻子德丽雅以“教授音乐”为名，却在洗衣店烫衬衣；丈

夫乔以“到公园画画出售”为名，却在洗衣店做烧火工。

情理之中是对于文章整体来说，主要通过种种伏笔来表现：对于德丽雅，挣钱回来“愉快自

豪”却“疲惫不堪”说明她的工作并不是清闲的教学；“得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票”

却“她有些厌倦地说，’克蕾门蒂娜真叫我费劲.'”说明她十分的劳累；“德丽雅来了，

她的右手用绷带包成一团，简直不像样了。”然后说手上的绷带是“涂了油的软沙”德丽雅

为后文做烫衣工埋下伏笔；“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈

将军，乔，他……”暴露了自己因电熨斗受伤，为后文做烫衣工埋下伏笔。对于乔，文中“我

能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗？决不能够！我想我以卖卖报纸，搬石子铺

马路，多少也挣一两决钱回来。”说明桥“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。”而是

愿意自己去工作；手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉”说明并不是颜料，说明他再做其他

的工作，为自己做烧火工埋下伏笔。学生自行总结即可。

【点睛】

小说题的一些阅读技巧平时应该做好储备，比如常见题型，以及思维路径、答题技巧、模板

等等都该有模板或者套路，若对题干做到心中有数，答案自然如成竹在胸。段落作用题答题

思路包括：内容主旨、结构思路、语言修辞。理解含义题学会灵活应变，若使用了修辞可以

按照“明手法+析内容+点效果”的套路来；若内容丰富，则按照由浅入深由现象看本质，由

表及里的思维路径来作答。比如第2题“小说中‘狂人’的‘狂’表现在哪两个方面？请简

要分析”题型类别为“理解含义”，就是由浅入深、由表及里的解答思路。而第3小题“这

是一篇日记体小说，以‘日记'方式写小说有什么好处？请简要分析”，题型归类为文体或手

法作用题，答题思路则为：效果+内容+主旨。

（2020•吉林吉化第一高级中学校高一期中）阅读下面的文字，完成各题。

礼物

［英］梅亚•格林

阿诺德走进病房，却突然收住了脚步。他看见了伯吉斯先生，还发现伯吉斯先生病床旁边

站着一个人。糟糕！诺德心里咯喳了一下，史迪威可能会发现他的。他是无意中听到史迪威

可能要去医院探望伯吉斯先生。得知这一消息后，阿诺德马上意识到自己也应该去医院看望

一下。于是，他赶紧喝了一杯茶，便匆匆地朝医院奔去。然而，史迪威还是先到了一步。

阿诺德买了一串葡萄。可是，他看见床边的储物柜上竟也放着一大串葡萄，好像是那种

无核的小葡萄，属于价钱较贵的那种。肯定是该死的史迪威送的！他觉得还是将自己的那串

葡萄扔了为好，但又觉得扔了实在可惜。留下自己吃算了，他心想。此时，他的面孔就像那

串葡萄一样看起来总觉得有点儿别扭。于是，他将那串葡萄随手揣进了自己的口袋里。此时，

他的面孔就像那串葡萄一样看起来总觉得有点儿别扭。

只要史迪威在那里，他就不好进去了，可病房外面又没有什么可以躲避的地方。想来想

去，阿诺德只得又退到了楼下，在接待处茫然无措地转来转去。

究竟该给伯吉斯先生送点儿什么礼物呢？买束鲜花？那太丢人现眼了！买本书怎么样？正好

那边有一个书摊。阿诺德走过去随手捡起一本平装书，一看价格，脸色一下子变得煞白，将

近6英镑！上次买的那本书才花了他2.5先令。

阿诺德走进自助餐厅要了一杯茶。餐厅已经坐满了人，他只得与别人共用一张餐桌。坐

在餐桌的东面，外面的人看不到他，而他正好可以盯到那边的楼梯口。

在他的旁边，一位穿红色外套、身材高大的女人正和一个朋友交谈着。她的手提包敞开

着，里面的东西阿诺德看得一清二楚，在一堆妇女日常用品中间夹着一个小瓶子。一个小瓶

装的威士忌酒，上面还绑了一个心形的蝴蝶结。

这下他心里总算有了主意！刚才自己怎么就没有想到这一点呢？伯吉斯先生平时就喜欢喝

上一杯。可是医院是不会卖酒的，即使他想跑出去买，恐怕在这座医院周围方圆几英里的范

围内也找不到一家卖酒的商店。

一想到生活中的不公，阿诺德的心情不由得郁闷起来。自己在那岗位上干了四十五年，

如今突然来了这个史迪威，用他那些不切实际的想法和一时的热情拍老板伯吉斯的马屁。阿

诺德压根儿就不相信热情。现在，他们要讨论什么重组问题。阿诺德心里明白，这所谓的重

组无非就是要将一些人重组掉.他们竟然还美其名目提前退休。哼！如果经济上负担得起，

提前退休也就罢了，而阿诺德是负担不起的。到了这种年龄，他还能去哪里找到工作呢？

阿诺德的眼睛死死盯着那个小瓶子。史迪威怎么在病房待了那么长时间？想必，他也找

不到那么多话要说吧。老伯吉斯先生在精神状况最好的时候也不会有那么多言语的。“身体

还好吗？”“这里的饮食怎么样？”“工作情况怎么样？”三言两语问候一下不就得了，还有

什么要说的？当然，史迪威与众不同，他可以谈上几个小时还觉得言犹未尽。阿诺德真希望

史迪威把伯吉斯先生烦得要死。

红衣女人还坐在那儿跟朋友交谈着。她在详详细细地讲述着自己的家族病史。

史辿威终于出来了！他走下了楼梯。阿诺德站起身来，故意将那女人的手提包碰到了地上。

“噢，请原谅，你看我笨手笨脚的。让我来捡吧。”阿诺德弯下腰捡起了滚落到地上的

那些稀奇古怪的东西，面带微笑地将手提包交还给它的女主人，然后快步跑向楼梯口。

把它搞到手简直不费吹灰之力，阿诺德暗自庆幸。不过，他的心头也掠过一丝负罪感。

可他转念又想，这完全是那女人自己的过错。谁让她将自己的手提包那样敞开着，让那诱人

的东西暴露在人们的眼皮底下？完全是自讨苦吃嘛！总而言之，所有这一切都可以成为一个充

分的理由。

阿诺德迫不及待地想知道伯吉斯先生接到自己礼物时是怎样的一副神情。他想，肯定会

比史迪威的要好。你看他，就提了那么一串灰不溜秋的葡萄！

想到这，阿诺德充满信心，充满期待地走进了病房，掏出了那瓶威士忌酒。

大约过了几分钟，红衣女人推门进来，“爸爸，今天好些吗？妈妈让我给您带来了你最爱

的威士忌，不过，妈妈绑了个蝴蝶结，提醒你只看不喝。”她是伯吉斯先生的女儿，她看到

了桌上的那瓶威士忌和愣在那里的阿诺德...

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.阿诺德听说史迪威可能要去医院看望老板，就急忙赶到医院，是希望能赶在史迪威之前，

显示自己比史迪威更加关心老板。

B.阿诺德两次提到史迪威的葡萄，给出的是不一样的评价，这与阿诺德变得自信的心态有关。

C.史迪威对工作有一些不切实际的想法，有时也拍老板的马屁，但他待人真诚热情，主动买

上等的葡萄到医院看望伯吉斯。

D.这篇小说情节简单，脉络清晰，大量运用心理描写，结尾的处理更是巧妙，虽然不直接交

代故事的结局，但讽刺意味更加浓重。

8.小说以“礼物”为题有什么好处？请简要说明。

9.根据全文内容，请简要概括和分析阿诺德这个人物形象的特点。

【答案】

7.C

8.礼物指得是阿诺德和史迪威送给住院了的老板的不同礼物，形成对比，概括了全文送礼、

偷礼、换礼的主要内容，推动了故事情节的发展，使阿诺德改变礼物，偷酒送礼成为必然讽

刺了他的阴暗心理。

9.答案一

①为人吝啬。看望伯吉斯先生买的葡萄是便宜货，书的价格高就舍不得买。

②人情淡薄。得知史迪威要去看望伯吉斯先生，才意识到自己也要去看望，而且想赶在史迪

威之前。

③对工作缺乏热情。在岗位上干了四十五年，但缺乏工作热情，没有创新。

④手脚不干净、自欺欺人。故意撞了红衣女人，却“面带微笑”地把包给她，自己偷拿别人

东西却找理由除去负罪感。

答案二

①自以为是，在没有落实的情况下就主观断定史迪威送了葡萄，要让他退休。

②小气自私，舍不得出钱买好的礼物，居然去偷。

③不思进取，面临公司重组，不热情工作，只是说同事的坏话，巴结老板。

④小肚鸡肠，自己可以巴结老板，却因不满同事史迪威收到重用而说他巴结老板。

【解析】

7.本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题型，需要首先明确题干要

求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案。本题中C项“对

工作有一些不切实际的想法，有时也拍老板的马屁”说法错误，这是阿诺德的想法，带有个

人感情色彩，未必是事实。故选C。

8.本题考查标题作用。解答此类题目首先要明确小说标题的作用：1.点明时间地点，创

设故事背景，渲染环境氛围；2.设置悬念；3.贯穿始终的线索；4.突出人物的形象或者性格；

5.推动（暗示）情节发展；6.突出主题；7.以某种艺术手法吸引读。本题中，联系全文看，

“礼物”指的是阿诺德如何史迪威送给老板不同礼物，概括了小说的主要内容。从具体情节

上看，阿诺德送礼、偷礼、换礼的过程都是围绕“礼物”展开的，“礼物”是线索，起到了

贯穿全文的作用。从人物形象的塑造上看，阿诺德的“礼物”是偷来的，他虽然有一丝负罪

感，但是自己偷拿别人东西却找理由除去负罪感，偷来的“礼物”终非礼物，讽刺了阿诺德

的可笑行为和阴暗心理，既丰富了人物形象，又起到了揭示文章主旨的作用。理顺以上分析

要点，分点作答即可。

9.本题考查鉴赏小说人物形象的能力。解答此类题目时，首先明确人物身份，其次从文中

找到人物的各种描写，通过分析人物所做的事、所说的话等看人物的性格、品质，最后用准

确的语言加以概括。答题时先概括后分析。小说对人物形象的刻画一般有正面描写和侧面描

写，正面描写主要是人物的外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写一般都是别人的评

价等。本题中，从小说对阿诺德的描写看，阿诺德在岗位上干了四十五年，没有突出成绩，

对工作缺少热情，面临公司重组，想要巴结老板，投其所好，表现了他不求上进，善于取巧，

工于逢迎的特点。要送礼物，又为给老板送什么礼物纠结不已，表现了他的患得患失。此外，

得知史迪威要去看望伯吉斯先生，才意识到自己也要去看望，而且想赶在史迪威之前，看望

时买的葡萄是便宜货，书的价格高就舍不得买。说明他的人情淡薄，小气吝啬，为人自私。

认为史迪威威胁到自己，一味指责对方拍马屁，又表现出了小肚鸡肠的特点。在礼物的价格

上他斤斤计较，甚至不惜偷盗，故意撞了红衣女人，却“面带微笑”地把包给她，自己偷拿

别人东西却找理由除去负罪感，又表明了他手脚不干净和自欺欺人的特点。概括时先总结后

分析，分点表达。

【点睛】

）本题考查的是分析概括小说中人物形象的能力。解答此类题目，要注意从环境交代、情节

安排、人物塑造、主题表达、手法技巧等方面来切入，多关注外貌、动作、神态、语言、心

理、细节等方面的描写。要求简要分析形象的性格特征，回归文本，找到写该人物的内容,

把握主要性格特征，并注意联系其他人物来看，防止遗漏得分点。

（2020•河南高二月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

在钉子上

［俄］契诃夫

一群十二品文官和十四品文官刚下班，在涅瓦大街上慢腾腾地走着。今天是斯特鲁奇科

夫的命名日，他正带着他们到他家里去举行命名日宴会。

“马上我们就要大吃一顿了，诸位老兄！”过命名日的人想象着吃喝的乐趣，说。“我

们可要大吃特吃了！我的好妻子已经把馅饼烤好。面粉是昨天傍晚我自己跑去买来的。白兰

地已经有了，....是'沃隆佐夫斯基’牌的。……我妻子恐怕已经等急了！”

斯特鲁奇科夫住的地方非常远。他们走啊走的，最后总算走到了他的家。他们走进前堂。

他们的鼻子闻到馅饼和烤鹅的香味。

“你们闻到了吗？”斯特鲁奇科夫问，高兴得直笑。“脱掉大衣吧，诸位先生！把皮大

衣放在那口箱子上！卡嘉在哪儿呀？喂，卡嘉！全班人马都到齐了！阿库丽娜，你来帮着各

位先生脱大衣！”

“这是什么？”这群人当中有人指着墙上问道。

墙上有一颗大钉子，钉子上挂着一顶新制帽，带着亮晃晃的帽檐和帽章。文官们面面相

觑，顿时脸色发白。

“这是他®的帽子！”他们窃窃私语道，“他...在这儿？！”

“是啊，他在这儿，”斯特普奇科夫含糊其词地说，“卡嘉在招待他。……我们走吧，

诸位先生！我们到外面小饭铺里去坐坐，等他走掉再回来。”

这群人扣上皮大衣的纽扣，走出去，懒洋洋地往一家小饭铺走去。

“你家里所以有鹅的气味，是因为你家里正好坐着一只鹅②！”档案副管理员放肆地说，

“必是魔鬼把他支使来的！他不久就会走掉吧？”

“不久就会走掉。他在我家里至多不过坐两小时。哎，我饿了！等他走了，我们先喝一

杯白酒，吃点螺鱼。……然后我们再喝上一杯，诸位老兄。……喝完第二杯以后，那就得马

上吃馅饼。要不然胃口就差。……我的女人烤的馅饼好得很。白菜汤也烧好了。……”

“你买沙丁鱼了吧？”

“买了两听。还买好四种腊肠。……我妻子，大概，也饿。……不料他闯来了，魔鬼！”

他们在小饭铺里坐了一个半钟头，为摆样子而各自喝下一大杯茶，然后又往斯特鲁奇科

夫家里走去。他们走进前堂。先前的那种气味更浓了。文官们从半开着的厨房门口望进去，

看见一只鹅和一碗黄瓜。阿库丽娜从炉子里取出一个什么东西来。

“又不顺利，诸位老兄！”

“怎么回事？”

文官们的肚子痛苦得缩紧了：饥饿可不是舅妈®啊，然而可恶的钉子上却挂着一顶貂皮帽

子。

“这是普罗卡契洛夫的帽子，”斯特鲁奇科夫说，"我们走吧，诸位先生！找一个什么

地方去等一等。……这个人不会坐很久的。……”

“这么没出息的家伙倒有这样俊俏的老婆！”客堂里响起一个沙哑的男低音。

“傻瓜就是交好运啊，大人！”一个女人的说话声附和道。

“我们走吧！”斯特鲁奇科夫哀叫道。他们就又往小饭铺走去。他们要了啤酒。

“普罗卡契洛夫是个有势力的人物！”那群人开始安慰斯特鲁奇科夫说，“他在你妻子

那里坐上一个钟头，往后你……就有十年的造化呢。这是运气来了，老兄！何必伤心呢？用

不着伤心。..."

“就是你们不说，我也知道用不着伤心。问题不在这儿！我不痛快的是我的肚子饿得慌！”

过了一个半钟头，他们又到斯特鲁奇科夫家里去。那顶貂皮帽子仍然挂在钉子上。大家只得

又退下阵来。

一直到傍晚七点多钟，钉子才解除负担，他们也才能动手吃馅饼！可是馅饼干瘪了，白

菜汤不烫了，鹅烤焦了，总之斯特鲁奇