小学思政课课程管理制度_第1页
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文档简介

1-小学思政课课程管理制度近年来，思政课作为普通话课程在小学阶段得到了更多的重视，提高学生的思想政治素养是学校中小学教育的一个重要组成部分。为了有效地实施思政课,学校应当制定有关的管理制度，以确保思政教育质量的提高。思政课程管理制度，应当以教育法律法规、学校办学宗旨、学校教育教学改革与发展的战略目标、学校的实际需要为依据，突出思政课程建设的目标与任务，明确各环节的职责和关系，明确思政课程教学内容与要求，确定成绩考核办法，制定适当的管理措施，保证管理有序，激发教师、学生的积极性，以实现思政教育的有效实施。一、目标与任务思政课的管理制度的目标是以提高学生的思想政治素养为基础，培养学生的革命意识，爱国主义情感，社会主义观念，文明礼仪，道德水平，坚定理想信念，正确认识世界，提高实践能力和创新思维，从而推动学生健康成长和发展。思政课程管理制度的任务，一是明确思政课程学习的职责与义务，二是建立良好的教学环境，三是实施科学的思政课教学，四是真正做到教师和学生一起努力，共同实现教育的宏伟目标。二、内容和要求1、教学内容：教学内容应根据当前国家的要求，同时参照国家现行的《小学课程标准》，依照学校的实际情况，结合学生的实际情况，综合运用案例法、报告法、影片分析法、民主实践法等方法，引导学生正确认识世界、正确处理各种问题，健全其道德修养，提高其创新能力等。2、教学要求：有关思政课教学，学校应当做到以下要求：（1）坚持以革命传统和优良作风教育学生，全面提高学生的思想政治素质；（2）建立严格的教学管理体系，提高思政课教学和管理的质量；（3）通过课内外的教育活动，不断培养学生的社会责任感、道德水平和国家精神；（4）坚持尊重学生的个性，培养学生的独立思考和自主学习能力；（5）通过实践活动，促进学生把课本知识和实际应用结合起来，充分激发学生的学习兴趣。三、考核办法为了激发学生的学习兴趣，检验教学质量，保障教学的质量，有关思政课的考核办法，应当根据学校学生的实际情况，合理确定考核方式，做到客观、公正、全面的评价考核。一般而言，考核采用考试、课堂检测、家庭观察、综合测评等多种方式混合形式，从各个环节检测学生的学习情况，了解学生的学习实际，使考核能够达到预期的效果。四、管理措施为了实施思政课程教学，学校应当采取适当的管理措施，促进教学效果。1、明确教学职责：各环节应当明确职责，使思政教学能够有序进行。2、增强条理性：采取有条理、有节奏的教学方式，增加学生的学习兴趣。3、做好班级管理：健全班级管理制度，加强班级学习氛围与教学秩序的维护。4、激发学生的积极性：及时采取有效的措施激发学生的学习兴趣，提高学生的自学能力，使学生能够自觉参与思政课教学活动，从而达到所预期的教育效果。五、思政课管理制度思政课作为小学生教育的重要部分，对学生的成长起着决定性的作用。因此，学校应当加强思政课程管理，树

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