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文档简介
第页共页幼儿大班语言活动教案《听雨》教案标题：幼儿大班语言活动教案《听雨》教案目标：1.培养幼儿的听觉能力，培养耐心倾听的习惯；2.利用雨水为主题，扩展幼儿的词汇和语言表达能力；3.培养幼儿学会观察和描写雨水的能力；4.培养幼儿合作学习和分享的意识。教学内容：1.雨的形象描写；2.听力训练：倾听雨的声音；3.语言训练：描述雨的特点和感受；4.小组合作活动：分享自己的雨天经历。教学准备：1.照片或插图展示雨天场景；2.手指画板或大黑板；3.雨声录音或音频设备；4.学生本。教学过程：一、引入活动（10分钟）1.制造真实的雨天氛围，播放一段雨声录音或使用音频设备播放雨声。2.提问：“大家听到了什么声音？是什么声音？”激发幼儿的听觉感知并引导他们思考。二、听力训练（15分钟）1.借助雨声，引导幼儿进行集中听觉训练。让他们闭上眼睛，专心倾听雨声。2.恢复课堂秩序后，让幼儿交流他们听到的雨声是什么样的。老师以一个学生的话题为起点，引导其他学生谈论他们听到的声音，并让他们进行讨论和观察。三、语言训练（20分钟）1.引导幼儿观察照片或插图，了解雨的样子和特点。老师可以出示多幅不同的雨天场景照片，帮助幼儿感知不同的雨水形态和雨天景象。2.老师带领幼儿一起描述雨水的特点，例如：“雨水是透明的”、“雨水是冷的”、“雨滴是小水珠”等等。鼓励幼儿用自己的词汇和表达方式描述雨水的特点和感受。四、小组合作活动（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组4-5人。给每个小组一本学生本和一张手指画板或黑板。2.老师提问：“你们有没有经历过雨天？请在学生本上写下你们有关雨天的经历。”3.鼓励小组成员互相分享自己的雨天经历，然后在手指画板或黑板上画出雨天的场景。鼓励他们用文字描述雨的大小、声音和感觉等。五、总结与评价（10分钟）1.让每个小组派代表分享他们画的画和描述的内容，其他学生可以提问。2.老师给予积极鼓励和肯定，对幼儿的语言表达和合作能力进行评价。教学反思：通过这堂《听雨》的语言活动，幼儿通过听觉训练和观察描写的方式，增加了对雨的认知和理解。同时，通过小组合作和分享，培养了幼儿的团队协作意
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