学校师德师风培训课件

学校师德师风培训课件师德师风概述教师职业道德规范教育教学行为规范教师言谈举止规范师生关系处理原则与方法家校合作与沟通策略目录01师德师风概述指教师在从事教育教学活动中所应遵循的道德规范和行为准则，是教师职业道德的核心。师德指教师在教育教学过程中所表现出来的思想作风、工作作风和生活作风，是教师职业风范的具体体现。师风包括敬业精神、爱生情感、教书育人、为人师表等方面，是教师职业道德和职业素养的综合体现。师德师风内涵师德师风定义与内涵

师德师风重要性对学生成长的影响教师的师德师风直接影响学生的思想品德、行为习惯和学业发展，对学生的成长具有深远的影响。对教育质量的保障教师的师德师风是教育质量的重要保障，只有具备高尚师德和良好师风的教师才能培养出优秀的学生。对社会文明进步的推动教师作为社会文明的传承者和推动者，其师德师风对社会文明进步具有积极的推动作用。树立现代教育理念提高专业素养加强师德修养关注学生心理健康当代教育背景下师德师风新要求教师应树立以学生为本、全面发展的现代教育理念，关注学生的个体差异和多元需求。教师应自觉遵守教师职业道德规范，加强自身的师德修养，做到言传身教、以身作则。教师应不断提高自身的专业素养和教育教学能力，为学生提供优质的教育服务。教师应关注学生的心理健康状况，积极开展心理健康教育，帮助学生建立健全的心理素质。02教师职业道德规范严格遵守国家的教育法律法规，自觉维护教育的尊严和权威。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。遵守国家法律法规，忠诚教育事业010204关爱学生，教书育人关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。03坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。01020304为人师表，廉洁从教崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。团结协作，互相关心，互相帮助，互相学习，取长补短。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。积极参与学校的各项活动，为学校的改革发展贡献智慧和力量。严谨治学，团结协作03教育教学行为规范认真备课教师应充分理解教材，明确教学目标，制定合理的教学计划，并准备好必要的教学资源和辅助材料。激情上课教师应以饱满的热情和良好的精神状态投入到课堂教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。严谨治学教师应不断学习和更新知识，关注学科前沿动态，提高自己的学术水平和教学能力。关爱学生教师应关注学生的成长和发展，尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，积极与学生沟通交流，建立良好的师生关系。备课与上课行为规范作业布置与批改行为规范合理布置作业教师应根据学生的学习情况和能力水平，合理布置作业，避免过多或过少的作业量，确保学生能够完成作业并巩固所学知识。及时批改作业教师应认真批改学生的作业，给出准确的评价和指导意见，帮助学生发现自己的不足和进步。注重作业反馈教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，鼓励学生发扬优点、改进不足。多样化评价方式教师应采用多种评价方式全面评价学生的作业成果，如评分、评语、等级等。教师应确保考试的公正性和公平性，严格遵守考试纪律和规定，杜绝任何形式的舞弊行为。公正公平考试教师应根据学生的实际表现和成绩，给出科学合理的评价，避免主观臆断和不公平的评价结果。科学合理评价教师应关注学生的进步和发展，及时给予肯定和鼓励，帮助学生树立自信心和积极的学习态度。关注学生进步教师应采用多种评价方式全面评价学生的学习成果和能力水平，如考试、作业、课堂表现、小组讨论等。多样化评价方式考试与评价行为规范教师应耐心细致地解答学生的问题和疑惑，帮助学生理解和掌握所学知识。耐心细致辅导及时响应学生需求个性化辅导方案鼓励学生自主学习教师应关注学生的学习需求和问题反馈，及时给予回应和帮助。教师应根据学生的个性差异和学习需求，制定个性化的辅导方案，帮助学生提高学习效果和成绩。教师应鼓励学生自主学习和探究问题，培养学生的自主学习能力和创新精神。辅导与答疑行为规范04教师言谈举止规范使用普通话教学，语言清晰、准确、流畅，避免使用方言或粗俗语言。善于倾听，给予学生充分表达的机会，不打断他人讲话。注意措辞，尊重他人，不发表攻击性、侮辱性或歧视性言论。文明用语，不讲脏话、粗话，以身作则引导学生养成良好语言习惯。语言文明，表达准确穿着整洁得体，符合教师职业形象，不穿着过于随意或暴露的服装。仪表大方，神态自然，面带微笑，展现出自信和亲和力。穿着整洁，仪表大方注意个人卫生和形象，保持面部、手部清洁，发型整齐。适当佩戴饰品，不过于夸张或花哨，以简约大方为主。02030401举止文雅，礼貌待人举止文雅得体，不做出不雅动作或姿态。尊重他人隐私和个人空间，保持适当距离和关注度。礼貌待人，主动与学生、同事、领导打招呼和交流。尊重不同文化背景和习惯，避免冒犯他人或引起误解。严于律己，宽以待人严于律己，自觉遵守学校规章制度和教师职业道德规范。善于反思和总结经验教训，不断提高自身素养和能力水平。宽以待人，理解并包容他人的不同观点和做法。积极向他人学习请教，乐于分享自己的知识和经验。05师生关系处理原则与方法尊重每个学生的人格尊严，不侮辱、体罚或变相体罚学生。了解学生的个性差异，因材施教，促进每个学生全面发展。关注学生的特长和优点，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。尊重学生人格和个性差异

建立民主平等师生关系树立民主平等观念，尊重学生的主体地位和权利。倾听学生的意见和建议，鼓励学生参与班级管理和决策。营造宽松、和谐的课堂氛围，让学生敢于表达、敢于质疑。及时发现和处理学生的心理问题，提供必要的心理支持和辅导。培养学生的健康心态和积极情绪，促进学生身心健康发展。了解学生心理发展特点和规律，关注学生的情感需求和心理状态。关注学生心理健康发展掌握有效沟通技巧和方法掌握有效的表达技巧，清晰、准确地传达自己的意思和情感。掌握处理冲突和矛盾的技巧和方法，化解师生之间的矛盾和误解。学会倾听学生的心声，理解学生的情感和需求。学会运用非语言沟通方式，如肢体语言、面部表情等，增强沟通效果。06家校合作与沟通策略通过调查问卷、座谈会等方式，了解家长对学校教育、教学、管理等方面的需求和期望。分析家长反馈，制定针对性措施，提高学校教育教学质量和服务水平。定期与家长沟通，及时反馈学校工作进展和成果，增强家长对学校的信任和支持。了解家长需求和期望学会倾听善于表达注意语言规范掌握沟通技巧掌握与家长沟通技巧和方法01020304耐心听取家长意见和建议，理解家长情感和需求。清晰、准确地传达学校教育教学理念、工作重点和成果。使用文明、礼貌的语言，避免使用过于专业或晦涩的词汇。运用肯定、赞美、鼓励等积极语言，增进与家长之间的互信和合作。按时参加家长会，认真听取学校工作报告和教育教学计划。积极参与家长互动环节，与其他家长分享教育经验和心得。主动向学校提出建设性意见和建议，促进学校工