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文档简介

第页共页中班科学游戏教案《哪个压得深》教案：《哪个压得深》一、教学目标：1.知识目标：通过本游戏，使学生能够了解到压力的概念，并学会用手指的力量进行简单的测量。2.能力目标：培养学生观察、思考、推理和解决问题的能力，培养学生进行实验和观测的能力。3.情感目标：培养学生合作、竞争和协作精神，培养学生的兴趣和探索精神。二、教学准备：1.实验器材：水杯、胶囊、泡沫纸、水果刀；2.实验材料：一只橙子；3.知识储备：压力的概念、手指的力量。三、教学过程：1.第一阶段：问题引入教师引导学生进入问题情境：提问“什么是压力？你们有什么样的体会和想法？”学生回答后，教师引导学生进一步思考：“我们如何用手指的力量来测量压力呢？”2.第二阶段：游戏规则说明教师将学生分成若干小组，每组5-6人，每组一杯水，一片泡沫纸。然后告诉学生：a.在规定的时间内，用手指将泡沫纸按在杯口上，谁能够压得纸最深，就是胜利。b.但是，要注意不要将水杯打翻，否则会扣分。3.第三阶段：实验操作学生按照规则进行游戏操作，每组选拔一名队员进行实验操作。4.第四阶段：实验结果分析学生进行实验后，教师带领学生一起讨论、总结实验结果，并引导学生从实验现象中得出结论：“用更大的力量进行压力，泡沫纸会被压得更深。”然后，教师引导学生关注杯子未倒的情况：“为什么有些杯子以同样的力量压得深，有些未倒，有些倒了呢？”5.第五阶段：橙子实验教师将一只橙子放在桌面上，让学生用手指尽可能用力地压橙子，观察橙子的变化并提问学生：“你们觉得橙子会发生什么变化？”学生回答后，教师引导学生进一步思考：“为什么橙子会被压坏呢？”6.第六阶段：知识扩展教师给学生讲解：压力会使物体产生形变、变形甚至受损。用手指的力量进行压力，可以通过物体的变形来观察压力的大小。7.第七阶段：知识应用教师提供一些日常生活的例子让学生运用所学的知识进行解释，如：为什么受力面更小的钢针插得更深？为什么用力揉鼻子可以改变鼻形？等等。四、教学反思：通过这个游戏，学生既能够加深对压力的认识，又能够培养观察和思考问题的能力。同时，学生在游戏中也锻炼了合作、竞争和协作的精神。通过实验操作，学生不仅能够观察到压力的影响，还能够思考压

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