2024届江苏省南京市东山外国语学校语文八下期末调研模拟试题含解析

2024届江苏省南京市东山外国语学校语文八下期末调研模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列关于名著的表述不正确的一项是（）A．《老人与海》中主人公是圣地亚哥，命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运。B．《三国演义》中诸葛亮挥泪斩马谡后自修祭文享祀，抚恤马谡家属，并上表刘禅，自贬三级。C．《简·爱》中简在里德太太临死前来到了她身边，两人互相原谅了对方并且和好。D．《草房子》中桑桑生病后，桑乔背着儿子求医问药，发誓要让儿子的人生之路走得长长的。2、下列句子修改不正确的一项是(

)A．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)B．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)D．随着“神舟十号”飞船和长征二号F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)3、下列关于名著的叙述不正确的一项是（）A．傅雷夫妇呕心沥血培养了两个孩子，一个是钢琴大师傅聪，一个是英语特级教师傅敏。B．通过一卷录影带，艾伯特带领苏菲回到两千四百多年前的雅典，见到大哲学家苏格拉底和柏拉图。C．朱光潜在《谈读书》一文中指出，读课外书是有时间的，关键在于有无决心的问题。D．林冲随宋江平定方腊，在回应途中患风瘫，留在杭州由鲁智深看视，半年后林冲不治身亡。4、下列句子中没有语病的一句是()A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。5、下列句子，排序恰当的一项是()①这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。②在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。③接着，它表演一种奇怪的体操。④然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪勾住它的空皮。A．①③②④ B．③②④① C．②①③④ D．④③①②6、下列词语中，没有错别字的一项是（）A．震憾霎时风云变幻招摇撞骗B．枯燥彷徨名富其实轻歌曼舞C．帷幕驰骋销声匿迹自圆其说D．狡辩堕落川流不息振耳欲聋7、结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，________一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就________为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。________五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。A．体现引申传递 B．象征延伸传递C．体现延伸传承 D．象征引申传承8、下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。B．时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。C．领导们应该事先未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。9、诗、文名句填空。①__________，君子好逑。（《关雎》）②海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③山光悦鸟性，__________。（常建《题破山寺后禅院》）④__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑤安得广厦千万间，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑥青青子佩，__________。（《子衿》）⑦孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中表达自己想从政而无人引荐，闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧的一联是：__________，__________。10、阅读下面的文字，按要求答题。我爱秋，不只爱它令人赞美的(shuò)果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人向往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠，你犹知原野上时而奔跑弛骋，时而(jiá)然而止的骏马，犹如饱经沦桑，(huò)达开朗的将军，犹如流星从容飘逸，划过夜空。清炎、热情与真诚，不加雕酌的的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的断意，这就是秋的高洁与潇洒的神䪨。噢，秋之高洁，我(qīn)佩你；秋之潇洒，我欣赏你。(1)根据拼音写出相应的汉字。①(shuò)②(jiá)然而止③(huò)达开朗④(qīn)佩(2)找出上文中的两个错别字,填入下表中并改正。错别字正确字(3)文中有一处地方上下文不够连贯，请找出来并写出修改意见。二、现代文阅读(25分)11、现代文阅读可燃冰①2017年6月2日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海海域进行的天然气水合物试开采已连续产气22天，取得了持续产气时间长、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果。标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采连续采气时间最长的国家。②什么是天然气水合物呢？天然气水合物是是一种含有大量甲醛气体的水合物。大量存在于陆地上的冻土带和海底。在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，一点火却可以烧起来，所以俗称“可燃冰”。如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。③海底可燃冰是天然气（甲醛类）被包进水分子中，在海底低温与压力下结晶形成的。海底形成可燃冰有三个基本条件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20摄氏度便要分解，而海底的温度一般都在2-4摄氏度；其次，可燃冰在零度时，30个大气压以上就可能生成，而以海洋的深度，30个大气压很容易保证，并且压力越大，水合物就越不容易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质，在温度、压力和气源三者具备的条件下，便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体。④据科学家测算，1立方米的可燃冰，在常温常压下可释放164立方米甲烷气体和0.8立方米的淡水。甲烷是人们可以用来燃烧发电的可燃气体，而且燃烧后几乎不产生任何污染物质。可燃冰将成为21世纪极具潜势的洁净新能源。⑤但是，甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸。因此，可燃冰的开发利用还面临着种种难题。但我们相信，随着人类对可燃冰研究的不断深入，这些难题一定会在不久的将来得到解决。1．本文的说明顺序：_________________2．海底可燃冰的形成需要哪些条件？3．第④段“燃烧后几乎不产生任何污染物质”一句中“几乎”一词能否去掉？为什么？4．第④段主要采用了什么说明方法？有什么作用？5．可燃冰开采利用不当将会造成哪些后果？12、阅读黄愿的《直到看见香味为止》一文，完成小题①朋友是一间盲人重建中心的长期义工，因为他的邀请，我们聚集了一伙人前去进行为期一天的盲人体验生活。②在众人的鼓励下，我成了第一个志愿者。我被允许先对周围环境做一番了解，用所有可以想到的法子尽量去记忆。朋友糊涂，忘了我具有惊人的3D立体感，建构、解构无题的面貌是轻而易举的事。我自信在一定的时间内，能在脑海中绘制一份这房子的缩小平面图，顺利通过考验。③十分钟不到，我准备妥当。按照吩咐我闭上眼睛，眼睛套入罩子内，罩子外再紧紧缠绕一层深色不透光的长巾，世界被缩短到仅仅于我的眼前、布巾之间，里头除了黑暗一无所有。④漆黑中，有人牵起了我的手，带着我一步一步踏到再熟悉不过的房间外。记得右转左侧是会客厅，左转到底是餐厅，直行是漱洗室，即便失去观察景物的工具，我仍能保持空间与距离的敏锐感官，对此我引以为傲，并对牵引我手的人说：“这有什么难的？瞎了有什么可怕的？”⑤为了证明我所言不假，我挣脱了她纤细柔嫩的小手，谨慎维持着步伐，一会儿就到了会客厅，顺利绕过了沙发，避开了短凳，伸手抓起一个置于茶几中央水果盘内的橘子，送了一瓣酸甜的橘子到嘴里，我算准位置往后倾倒，安稳躺在搁着靠枕的椅子内，虽然看不见自己，但知道脸上的表情一定得意，心中态度肯定轻佻。⑥“分我吃一点可以吗？”那人提出了要求，要求不过分，但问题出现了，我听见声音来源，锁定她的方位，可我不清楚她的身材，手不知道往哪个高度摆。于是我拿着橘子的手在半空中试探，试遍上中前后左右下，次次落空，直到她的手握住我的手腕，引导我失措慌乱的手指到定点，等她摸到一块饱满富有弹性的肉块，才确定我的手已到达了她的唇边。⑦“谢谢你，很甜，很好吃。”她的音色细而婉转，就像山涧中的干净泉水，明知我出糗而不嘲讽我。⑧“好像不是那么轻松。”我搔搔头，想找个台阶下，企图解开布巾，却被她阻止。⑨“再等一下下好吗？”谁能拒绝一个语带乞求，且诚恳待己的人呢？至少我不行。“转几圈回到刚刚来的房间，一切就结束了。”她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。⑩意外总是出现在意想不到的诡异角落，正当我接近房间，以为再不久便能逃出这窘境时，竟然误踩中一支滚落在地板上的圆珠笔而摔倒，四脚朝天的姿势狼狈可笑，羞耻让我勃然大怒。⑪“说好只是体验而已，你们玩真的？”明明她就在我身旁，却没有扶我一把，任凭我跌倒而不顾。我不在意受伤，难过的是这女孩的险恶，她分明是乘机报复。⑫于是我咆哮，用力扯下眼睛上的遮挡物，恢复我的视线与光亮，却从此噤声不再言语。⑬在我眼前的她，是位盲眼的女孩，她着急地弹开棒子到处探查我的所在。等她颤抖的手捧住了我的脸，那时她才流出眼泪哽咽地说：“对不起，你没事吧？”⑭朋友和中心的人听见骚动从远处的楼梯跑下。⑮“怎么了？”大家七嘴八舌地问。⑯“我没事，只是看见久违的光亮，不过被感动罢了。”⑰失明后，我居然看见了肉眼看不到的东西，那是属于心的独特芳香。1．通读全文，根据“我”参加盲人生活体验的过程及心情的变化填空。准备体验，自信满满——初次成功，___——判定不准，____——____，勃然大怒——扯下眼罩，____2．结合语境，回答相关问题。（1）第⑤段画线句子用了什么描写方法？有何作用？（2）第⑫段中被“捉弄”的“我”为什么“噤声不再言语”？3．请从结构和内容两个角度分析最后一段的作用。4．阅读下面链接材料，并回答问题。（链接材料）这一次（指看戏回来）船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。（选自鲁迅《社戏》）试分析本文第⑦段画线句子与链接材料在修辞手法上的相同点及这种修辞表达效果的不同点。修辞手法相同点：____________________表达效果不同点：本文__________________链接材料____________________________三、文言文阅读（25分）13、张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意①属文，下笔辄千百言。入太学，有声②一时。国子司业黄隐将以子③妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后受室④。登进士第，历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。母病疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法⑤。汝明为鬻橐中装，代偿之。华阴修岳庙，费钜⑥财窘，令以属汝明。汝明严与为期，民德其不扰，相与出力佐役，如期而成。他庙非典祀，妖巫凭以惑众者，则毁而惩其人。滞州县二十年，未尝出一语干进⑦，故无荐者。（注释）①刻意：潜心致志。②声：声望。③国子司业：古代学官名。黄隐，人名。子，这里指女儿。④约无饰华侈：约定好不能追求奢侈华丽的生活。协力承亲欢：要共同孝敬父母。受室：拜堂成亲。⑤部使者欲绳以法：掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。⑥费钜：花费了巨额钱财。⑦干进：谋求仕进，即求人升官。1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．下笔/辄千百言B．江阴尉/贫且病C．他庙/非典祀D．则毁/而惩其人2．解释文中加点的词。（1）属（______）（2）妻（______）（3）直（______）3．翻译文中画线句子。（1）母病疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。（2）民德其不扰，相与出力佐役，如期而成。4．张汝明为什么二十年来在仕途上没有得到提升？请用自己的话概括。14、阅读下面短文，完成以下问题马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1．解释加点词。（1）一食或尽粟（______）（2）是马也（______）2．翻译句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3．本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？四、作文(40分)15、请你以“终于翻过了这座山”为题，写一篇600字左右的文章。要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中不能出现真实的人名、校名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】《简·爱》中简在里德太太临死前来到了她身边，里德太太始终没有原谅简，也没有与简和好。2、C【解题分析】

C.成分多余，应去掉“的重要原因”。故选C。点睛：病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。3、D【解题分析】

D.鲁智深——武松。故选D。4、D【解题分析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A．搭配不当“事件”不能搭配“批评教育”，删去“批评教育”；B．用词不当，“昭然若揭”的意思是形容真相全部暴露，一切都明明白白。用语词句不当，应改为“显著”；C．主宾不当，改成“传统文化如“四书五经”对初中生来说可能比较陌生，但对语文老师来说却是熟悉的。”。D正确，故选D。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5、B【解题分析】

这几句话说明的蝉的幼虫完成脱壳的过程。第③句是总起句，第②句描述“体操”表演的连贯动作，第④句“然后”承接第②句再进行描述，第①句是总括句。所以顺序为：③②④①。故选B。6、C【解题分析】

A.震憾－震撼；B.名富其实－名副其实；D.振耳欲聋－震耳欲聋。故选C。7、D【解题分析】

（1）体现：指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。语境谈的是“旦”所暗示的意义，所以选“象征”。（2）引申：由原来的东西而联想引到别的更深远的意义。延伸：延长伸展。语境谈的是“元”和“旦”结合起来“新年开始的第一天”的联想义，所以选“引申”。（3）传递：递过去，辗转递送；一个接一个送过去。传承：更替继承；泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。语境指对文化的继承，自然选“传承”。所以选D。8、C【解题分析】

A.汗牛充栋：运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。使用语境明显错误。B.优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。与“他日渐成熟”“毫不迟疑”矛盾。D.一拍即合：比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与“经过几轮艰难谈判”矛盾。故选C。9、①窈窕淑女②天涯若比邻③潭影空人心④零落成泥碾作尘⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥悠悠我思⑦欲济无舟楫端居耻圣明【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕”“庇”“楫”等字词的书写。10、（1）①硕；②戛；③豁；④钦（2）弛（驰）；酌（琢）（3）把“犹如流星从容飘逸，划过夜空”改为“犹如从容飘逸，划过夜空的流星”。【解题分析】

（1）这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。“戛”不要写成“夏”，“豁”不要写成“霍”。（2）本题考查学生对汉字字形的掌握。“弛骋”改为“驰骋”，“雕酌”改为“雕琢”。（3）本题考查学生对句式的修改。根据文中的句子“犹知原野上时而奔跑弛骋，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沦桑，豁达开朗的将军”的句式特点，将“犹如流星从容飘逸，划过夜空”改为“犹如从容飘逸，划过夜空的流星”。二、现代文阅读(25分)11、1．逻辑顺序。2．可燃冰在零度至20度之间可以生成；可燃冰在零度时，30个大气压以上就可能生成；海底的有机物沉淀，其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。3．不能去掉。“几乎”表示大多数之意，并非全部（“几乎”表程度，意思是“差不多，接近于”），它表明可燃冰燃烧后还是会产生少量污染物，若去掉“几乎”，则不能准确表达这种意思，所以不能去掉。它体现了说明文语言的准确性。意近即可。4．第④段主要采用列数字说明方法，作用：能更准确具体地说明可燃冰是一种极具潜力的清洁新能源。5．后果：严重破坏环境；造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方，导致海啸。【解题分析】本题是对说明顺序、说明方法、说明语言及文章内容的考查。根据平时的积累，结合文章内容答题即可。1．本题考查说明顺序。作答此题，先要理解文章的内容。第一段提出本文的说明对象：可燃冰；第二段介绍什么是可燃冰；第三段介绍可燃冰的形成；第四段介绍可燃冰的优点；第五段介绍可燃冰开采中可能遇到的困难。据此可知，本文的说明顺序是逻辑顺序。2．本题考查筛选信息的能力。根据第三段中的“首先，可燃冰在零度以上可以生成，在20摄氏度便要分解，而海底的温度一般都在2-4摄氏度；其次，可燃冰在零度时，30个大气压以上就可能生成，而以海洋的深度，30个大气压很容易保证，并且压力越大，水合物就越不容易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。”可提炼出三个条件：温度，压力和气源。3．本题考查说明文的语言。为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的“几乎”是大部分的意思，还会产生一些少量的污染物，如果去掉，语气过于肯定了，与事实不相符。据此分析可作答。4．本题考查说明方法。第四段中列举了几个准确的数字，这是列数字的说明方法，根据说明方法说明的内容一定在其附近可知，准确的说明了“可燃冰是一种极具潜力的清洁新能源”。5．本题考查筛选信息。根据最后一段中的“甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸”作答即可。12、1．轻松得意（非常得意）心情慌乱（惊慌失措）意外摔倒默默感动（感动不已）2．（1）动作描写，用一连串动词生动形象地写出了“我”通过考验的轻松与熟练，表现了“我”自信、得意的神情。（2）因为“捉弄”“我”的居然是位盲眼的女孩，她着急地想要帮助“我”，却因无能为力而流泪。她的真诚、善良打动了“我”，所以“我”才会噤声不再言语。3．结构上：与标题相呼应（点题），总结全文；内容上：深化中心，运用形象的比喻，将内心的善良比作独特芳香，告诉人们要用一颗真心去感受他人的善良。4．修辞手法相同点：比喻表达效果不同点：本文形象生动地描绘了女孩声音的甜美，体现了“我”对女孩的怜爱。链接材料生动形象地写出了船行之快，反映了“我”看社戏回来愉悦的心情。【解题分析】1．分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。此题也可直接提取相关词语作为答案。如一空，可分析第5段“脸上的表情一定得意，心中态度肯定轻佻”，即可分析出当时轻松得意的心情。二空，可分析第6段“引导我失措慌乱的手指到定点”一句，即可分析出当时心情慌乱的心情。四空，可提取第16段“不过被感动罢了”分析，即可得出默默感动的答案。而第三空，考查的是情节，可从题干“勃然大怒”的心情找到第10段的“竟然误踩中一支滚落在地板上的圆珠笔而摔倒，四脚朝天的姿势狼狈可笑”的情节，即可概括为“意外摔倒”。2．（1）考查描写方法的类型及其表达作用。“我挣脱了……维持着步伐……到了会客厅……绕过了沙发……伸手抓起……送了一瓣酸甜的橘子到嘴里……安稳躺在搁着靠枕的椅子内”明显运用了动作描写的方法。形象地写出了“我”通过考验的轻松与熟练的状态，表现了“我”自信的心理。（2）答此题，必须要读懂上下文的内容。根据语境推断“噤声不再言语”的原因。特别要读懂4—9段内容，同时读懂第13段“等她颤抖的手捧住了我的脸，她才流出眼泪哽咽地说：‘对不起，你没事吧’”等句，即可分析出“捉弄”“我”的居然是位盲眼的女孩，她着急地想要帮助“我”，却因无能为力而流泪。“噤声不再言语”是因为她的真诚、善良打动了“我”。3．考查语段的作用，首先要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，呼应标题的作用。在内容上就有深化中心的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即“我居然看见了肉眼看不到的东西，那是属于心的独特芳香”运用形象的比喻，将内心的善良比作独特芳香，告诉人们要用一颗真心去感受他人的善良，要与人为善，不能错判他人善良的情怀。4．考查文句所使用的修辞手法及表达作用。也是对比喻修辞手法的不同作用的考查。原文第7段“她的音色细而婉转，就像山涧中的干净泉水”与链接材料“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”两句，分明都使用了比喻的修辞手法。但表达效果不同点：本文“像山涧中的干净泉水”形象生动地描绘了女孩声音的甜美，体现了“我”对女孩的怜爱。而“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”形象地写出了船行之快，反映了“我”看社戏回来愉悦的心情。总之，在答作用时，要答出修辞手法对所描写人物（事物）的特点及对表达人物心情的意义。根据以上分析填充即可。三、文言文阅读（25分）13、1．C2．撰写；嫁给……为妻；通“值”，付钱3．（1）母亲生了毒疮，换了好几个医生都不见疗效，汝明刺出自己身上的鲜血调制药物，敷在母亲的伤口上把病治好了。（2）百姓感激他不扰民，就一起出力帮助劳动，终于按期完工。4．一是官场黑暗，统治者没有据实考察官吏，没有论功升迁；二是张汝明不会主动谋求仕进，不会求人来给自己升官。【解题分析】选自：《宋史》作者：脱脱、阿鲁图等年代：元参考译文：张汝明，字舜文，祖上为庐陵人，后来移居真州。张汝明小时候喜欢学习，潜心致志撰写文章，下笔就能千言。进入太学，一时间很有声望。国子司业黄隐想把女儿嫁给他，张汝明与她约定好不能追求奢侈华丽的生活，要共同孝敬父母，然后才与她拜堂成亲。考中进士后，历任卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。母亲生了毒疮，换了好几个医生都不见疗效，汝明刺出自己身上的鲜血调制药物，敷在母亲伤口上把病治好了。江阴县尉贫穷而且有病，买东西不能及时给钱，掌管督察郡国的官员要用法律制裁他。张汝明为他卖了袋中的行装，替他偿还了债务。华阴县修建岳庙，花费了巨额钱财，境况艰难。县令把这件事交给了张汝明。张汝明严格约定了期限，百姓感激他不扰民，就一起出力帮助劳动，终于按期完工。其他的寺庙不是用来祭祀，而是妖巫用来迷惑百姓的，就毁坏并惩罚当事人，在州县滞留了二十年，不曾说过一句求人升官的话，所以没有人举荐他。1．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。C项不正确，应改为：他/庙非典祀。2．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：直：通“值”，付钱。3．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：更：换。德：感激。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。4．本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。张汝明二十年来在仕途上没有得到提升，主要原因是：一是官场黑暗，统治者没有据实考察官吏，没有论功升迁。二是张汝明不会主动谋求仕进，不会求人来给自己升官。14、1．有时这2．想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？。3．表达了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情以及对统治者埋没、摧残人才的讽刺、控诉。【解题分析】本题考查对文言文字词、句子及内容的理解。解答本题要根据平时的积累疏通文意，理解文章的内容。1．本题考查对常见文言实词的理解。解答本题，要结合原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，做到解释准确、恰当。注意“日”字的意思。2．本题考查文言文句子的翻译。翻译时讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里注意“先达”“援”等关键词的翻译。【题目点拨】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。3．根据所学所记，了解作者生活的时代和作品写作的背景，即可了解作者是以“马”喻人，来说明“人才”问题，提示封建社会中“人才”被摧残、埋没的社会现实。同时结合作者自己的身世来理解作者怀才不遇的心情。【参考译文】世界上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，但伯乐不是经常有。因而即使有了千里马，也只是屈辱地被埋没在平凡马夫的手里，和普通马一同死在马厩里，不能以千里马的名声让世人了解。

能日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。饲养马的人不知道它能日行千里把它当普通马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，但因吃不饱，而力不足，才能和优点不能显现出来，想要和平常马一样尚且办不到，怎么能够要求它日行千里呢?

不用驾驭千里马的正确方法来驾驭它，没有按照千里马的食量来喂饱它从而发挥它的才能，不能明白它鸣叫的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里