感恩主题班会日记作文

.::;感恩主题班会日记作文

篇一：?学会感恩?主题班会

二年一班?学会感恩?主题班会谋划书

【班会目的】

在新一年立即到来之际，展开本次以感恩为主题的班队会，暗示小孩们长大了一岁更该明白得什么是感恩！通过这次主题班会，呼吁全体学生学会对父母和教师的感恩，用心觉察父母的无私奉献，擅长理解教师的良苦用心。通过学生演练展现自我才干，引导学生自发地对父母养育和教师教诲进展感恩教育。通过充沛调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中各类新年特别档扮演节目，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的教育效果。

【班会摘要】

如何表达出感恩的情感以及怀有一颗感恩的心。

班会时间：12月30日

班会地点：二年一班

主持人：王思涵〔甲〕李嘉音〔乙〕

幻灯片播放：夏钒禹

前期预备：感恩承诺签名板

【班会过程】

一、导入班会主题。

甲：美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，但在中国人根本做人的原那么中，存有感恩。比如以下熟语：“滴水之恩，当涌泉相报〞、“知恩图报〞等等。

乙：我们从出生到如今，不时享受着爸妈的爱，承受着父母、教师的关心，我们特别多人都觉得这一切是应该的，特别少有人想过什么是“感恩〞。

甲：没有父母养育，没有教师教育，没有社会和国家的维护，我们怎能欢乐长大？因此，感恩不但是美德，仍然一个人做人的根本原那么！

乙：我们每一个人都得过他人的协助和支持，就应该时刻感恩他人。一个人的生长，要感谢父母的恩惠，感谢教师的恩惠，感谢群众的恩惠。那么今天就让我们用心来体会如何感恩爸妈和教师。二、感恩行为之感恩父母

甲：不论你有多大的困难，总有一个人，他是你依托的肩膀。不论你走到哪里，他都陪伴左右，为你遮风挡雨，让你欢乐生长。这个人叫父亲，这种爱叫父爱！

乙：不论你身在何地，总有一个人，自从你的出生开始，她就愿用自己的一生去爱你，却不要你的任何报答。这个人叫母亲，这种爱叫母爱！

甲：我们一点一滴的生长都离不开父母的协助，滴水之恩应当涌泉相报。

乙：因此，我们应该明白得感恩，明白得如何样去感谢我们的爸妈。

甲：妈妈叫我们要老实做人，但是她有的时候却会扯谎，而且还不止撒一次谎。乙：不会吧，哪会有如此的事情？

甲：你不信？大家可能也不信，那么就让我们欣赏小品?妈妈的谎话?

扮演者：李俊峰吴雨桐方假设辰

?妈妈的谎话?小品剧本

演员：李俊峰饰小冬吴雨桐饰小冬妈妈方假设辰饰王教师旁白：朴禹坤小品剧本：

〔一次召开小学家长会后的教室里〕

王教师：小冬妈妈，我和你说说说小孩在学校的表现，我们也得一起协商，为了小孩的学习进

步。

小冬妈妈：好，我明白王教师不时都在关注我家小冬的学习，为他也费了不少心思，您辛苦了。王教师：每个小孩都应该得到教师的教育，我愿意为每个小孩的欢乐学习和生长负责，别客气了。我如今就跟你说说小冬的情况：小孩是个聪明的小孩，不过有些好动，上课经常溜号不听课，我们得制定一下适宜小孩生长的方法了，不然经常以往，小孩的成果令人担忧啊！

小冬妈妈：是啊，可如何办呢？我也理解他，因此学习成果不时是我上火的事情，可说什么能让他改善一下情况呢？

王教师：以我在学校正他的观察，他绝对智商不比他人差，确实是留意力需要提升，我在全班同学的面前夸奖他之后能维持一小会的留意力，不过没有超越两分钟，不过得到我的夸奖他特别欢乐，今后我也尽可能多的去表彰鼓舞他，但在家里面该如何做，就靠你啦。

小冬妈妈：王教师，我明白了，又让你费心啦。

王教师：没关系，小孩好就好啊，我们做教师的就愿意看到这一幕。

小冬妈妈：嗯，是啊，教师确实特别不容易，操心着家里不说，还要操心这么多的小孩生长，感谢你王教师。

王教师：别客气了，好好想想在家怎能改善他的一些学习征询题吧，我等你的好消息。小冬妈妈：好的，王教师，确实感谢你。

〔王教师下场，小冬妈妈走在回家的路上反复想着教师的话，担忧的表情有所表达，心想着我一定要为儿子想些方法了，突然，想到可以利用小孩愿意听到教师确实信话语，嘴里小声说着，我明白如何办了，一定可以改善一些情况的，如今的脸上露出一丝笑意。来到一家文具店买来一张奖状，她把应有的文字让店员写好，随后放在包里往家里走去。不知不觉，走到了家里〕小冬：妈妈，你回来了？〔说过后就玩起自己的拆装玩具〕

小冬妈妈：我的宝贝，你过来，我有件好事告诉你。

小冬：啊？妈妈你是不是又给我买好吃的了？

小冬妈妈：你就认得吃？是比好吃的还好的东西。想明白不？

小冬：想想想，妈妈快告诉我。

〔但是妈妈先没有告诉他，小孩不时地好奇想明白是什么，时间持续一会儿，妈妈又说话〕小冬妈妈：冬冬，你喜欢王教师吗？

小冬：喜欢，我可喜欢王教师了，她昨天还夸我了呢。

小冬妈妈：你明白吗？今天的家长会上王教师表彰你了，妈妈好欢乐，她说你特别聪明，相信你今后一定会有出息的。

小冬：确实吗？哈哈，教师又夸我了〔随即哼起儿歌来〕

小冬妈妈：先别急着欢乐，王教师还有话说呢，认真听着〔小冬快速做好，等着妈妈告诉他〕，妈妈深情地看着小冬，摸着他的头说，教师说了，你的小脑瓜特别聪明，也说你以后一定特别有出息的，学习关于你来说特别容易，只要你能多看着教师就行，教师说愿意让你上课看着她，你一看着她讲课，她就特别欢乐。

小冬：是吗？我怎不明白呢？

小冬妈妈：那是你都不看王教师，因此不明白啦。还有啊，你还有个奖励呢，是王教师专门奖励你的〔妈妈随即把包包拿过来，小冬睁大了眼睛挤过去看，当妈妈把奖状拿出来时，小冬欢乐地跳起来〕

小冬：是奖状，确实是奖状吗？快给我，给我，给我〔兴奋的声音〕

小冬妈妈：给你可以，但是你拿了教师给你的奖励，上课都不看教师，可就对不起她了。小冬：妈，我不会的，我特别喜欢王教师，她还给我奖状，我以后上课不乱动，就看教师。给我，快给我吧！

〔妈妈看到这一幕，脸上露出欣慰的笑容，内心说不出的欢乐滋味，别提有多甜，小冬拿过奖

状，捧着欢乐的看，欢乐得直蹦蹦跳跳〕

〔随后开学在教室里，小冬每天都认真做到看教师，去听教师讲课，王教师看他认真起来，也在课堂上经常表彰他〕

〔每学期的期末后，小冬妈妈都总是给小冬预备教师给的“奖状〞，总用平白无实的话去鼓舞他，特别快有了效果，小冬爱学习，每次的劲头都特别足，成果渐渐到达了优秀。就如此到了小学毕业的联欢会〕

〔在联欢会后，小冬特别欢乐地找王教师说话〕

小冬：王教师，感谢你，每次你给我的奖状我都保管的特别好，嘿嘿，妈妈再也不用担忧我的学习了。

王教师：小冬，教师并没有给你颁发过奖状啊？是不是你记错了？〔教师迷茫的眼神看着小冬〕小冬：我没记错啊，我妈跟我说的，说你奖励给我的。〔听过此话教师突然明白了〕

王教师：小冬，教师确实没有给你颁发过奖状，那是你妈买给你的奖状，好好回家感谢你妈妈，教师看到你这么明白事，教师特别欢乐，以后的学习也要做到不要让你妈妈操心啊！

〔小冬点点头，和教师说过再见后，分开学校回到家里〕

小冬妈妈：冬冬，你回来了？玩得欢乐吗？

小冬：妈，我想跟你说件事，今天王教师说，那些奖状是你给我买的，教师根本没有颁发过奖状给我，我也想起来了，每次颁发奖状时都应该在学校给，不应该是开家长会时发，妈，你都是为了我的学习，妈你辛苦了〔说完立即就抱住妈妈〕

小冬妈妈：小孩，只要你能好好学习了，欢乐地长大，今后有出息就好了，这些都没什么，好好学习吧！

〔随后，母女两人抱在一起，小冬边哭嘴里不时说着“我会好好学习的，以后一定会拿确实奖状给你看〕〔感恩伴奏乐响起〕

甲：感谢你们带来的这个感人的故事，我们希望故事里的小冬学习再也不用妈妈担忧了。愿他前程似锦。

乙：是啊，我终于看到妈妈也会有好心的谎话，这是平时生活的一件小事，爸妈一生当中的八大谎话是什么你明白吗？

甲：这个。。。我还真不明白，能告诉我吗？

乙：好，那么有请苏熙雅同学为我们深情朗读?爸妈一生中的八大谎话?

扮演者：苏熙雅

1、儿时吃饭时，饭常常不够吃，爸妈就把自己碗里的饭分给小孩吃。爸妈说，小孩，快吃吧，我不饿！——爸妈撒的第一个谎

2、小学是小孩长身体的时候，爸妈去买来特别多水果和肉给小孩补充营养。当小孩这些食物夹给爸妈吃。爸妈不吃说，小孩，快吃吧，我不爱吃鱼！——爸妈撒的第二个谎

3、上初中为给小孩最好的生活费，爸妈除上班外，还要加班工作。小孩半夜醒来，看到两人还在工作说，爸妈，快睡吧，明早你们还上班呢。爸妈笑着说，小孩，快睡吧，我不困！——爸妈撒的第三个谎

4、高考那年爸妈请假天天站在考点门口。夏天特别热，爸妈就在太阳下一站确实是几个小时。看着他们干干的嘴唇和满头的汗珠，小孩把水瓶递过去给他们喝。爸妈说，小孩，你喝吧，我不渴！——爸妈撒的第四个谎

5、当爸妈生病时，小孩想请假在家照顾他们，而爸妈怕小孩耽误学业，强忍着不温馨会说，小孩，回学校去，我们有人照顾，你好好学习。——爸妈撒的第五个谎

6、小孩毕业参与工作后，常常寄钱回来补贴爸妈生活，爸妈坚决不要，并将钱退了回去说，我们有钱，你自己留着花吧！——爸妈撒的第六个谎

7、小孩的生活条件好了，想把爸妈接来享享清福却被老人回绝了说，我们不适应城里的生活，待着憋屈。——爸妈撒的第七个谎

8、到了晚年爸妈患病住院，手术后的母亲已是岌岌可危了。小孩眼看着爸妈难受不能替代流下眼泪。他们却说，小孩，别哭，我没不难受。——爸妈撒的最后一个谎

甲：终于理解到爸妈的不容易，让我们二年一班全班同学齐呼：爸爸妈妈，我爱你们！

甲：那么，你们对自己的爸妈有理解吗？理解多少？让我们一起做个测试。我们做了一个小测试，我随即找出五位同学的打分情况。评分人是我们的爸妈。看看他们对父母到底理解了多少。〔幻灯片呈现征询题，讲解学生回答情况。〕

征询卷：

1、你父母的生日分别是___________________________。

2、你父母今年多大岁数？___________。属什么的？_____________。

3、你给你爸爸妈妈过过生日吗？___________________。

4、你父母的身高分别是______________________。

5、你父母分别穿_________________________码鞋。

6、你父母喜欢的水果是____________________________。

7、你父母最喜欢吃的菜是_______________。

8、你父母的结婚纪念日？_____________。

9、你会厌烦父母的说教，与他们顶撞，甚至恨父母吗？______________________________

10、当你伸手向父母要钱时，考虑过父母的经济支付才干吗？__________________________乙：通过调查我们觉察，同学并不非常理解自己的父母，但是反过来假设被征询的是父母，不用调查也会明白结果，父母会对我们的一切经历的都特别深化！我们对父母的付出和家长的付出比起来是多么微缺乏道啊！

甲：我们的家长，为了我们能承受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地点买房；只要听到对小孩有益的消息，家长们会毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的服装却不舍得买。这确实是我们亲爱的爸爸妈妈，为我们安康欢乐生长整日奔走劳累的的爸爸妈妈。

乙：爸妈的爱如此伟大，如今的我们只要用好好学习报答他们，如今就让我们送给爸妈两首歌曲串烧?父亲?、?母亲?

扮演者：窦川理金千惠

甲：听过这熟悉的老歌，感知爸妈的不容易，让我们共同喊出我们的心声：爸妈，我爱你们！乙：趁着爸妈在我们四周，我想和爸妈一起玩耍了，让我们随即展开亲子活动?盲行之风雨人生路?

活动名称----盲行之风雨人生路

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感受。通过角色互换增进彼

此之间的理解。

资料：绳子、桌、瓶子等障碍物假设干

活动步骤：

1工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2以家庭为单位组队，一对亲子一组〔由父母与子女中各选择任意一人参与〕

3.多组同时参与〔依照现场道具决定上场的组数〕

4．首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，反复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动完毕

6．各组成员分享自己的活动感受。

7．分享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8.指导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上考虑征询题，子女更加深化的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们明白得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多理解理解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

三．感恩行为之感恩教师

甲：是谁，把无知的我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩芽。

乙：是谁，把淘气的我们教育成能体贴协助他人的人。那确实是我们最亲爱的教师。甲：父母给了我们生命，教师给了我们灵魂。

父母给了我们肉体，教师给了我们思想。

乙：教师的心，和父母一样，都希望天下的小孩安康生长。教师的关心好似平和的春风，平和着我们的心灵。

甲：从幼儿园至今，我们遇到了特别多优秀的教师，你能举出一个让你感动的教师的故事吗？〔让小孩回答的都是班主任给他们关爱，越多越好〕

乙：是啊，在我们生长的道路上正是由于有了许多的教师的教诲，我们才干获得如此多的进步。如今让我们倾听一首对教师的歌颂?感谢有你--教师?。

扮演者：秦禹轩贺彤彤张兆轩刘鹏阁袁梦蹊王欣悦诗朗读：?感谢有你--教师?

我像迷途羔羊

每当堕入迷惘

你总是在我身旁

指引正确的方向

篇二：感恩主题班会活动设计方案

感恩主题班会活动设计方案

------感恩之花常开

古蔺县丹桂中学熊龙林

如今的学生以独生子女、单亲、留守儿童、隔代教育居多，承受的爱多，付出的感情少，导致他们缺乏对父母、师长的感谢之情，缺乏对社的会的报答和奉献之心，缺乏“责任认识、奋进认识、自立认识和感恩认识〞，做事不讲诚信。这已成为学生中普遍存在的征询题。作为魏桥实验的小孩更应明白得感恩的重要性，从小树立责任认识，从而不时奋进。因此，为了进一步加强对学生的德育教育，进步学生的综合素养，我校决定以感恩教育为载体，从根本抓起，从学会感恩开始做起，开展以“感恩、责任、奋进〞为主题的德育活动，不时拓宽德育工作的思路。并希望全校学生通过感恩教育，学会感恩，学会做人，讲诚信，重责任。“常怀感恩之心，常为感恩之行〞，自立自强，立志成才，完美人格，报答社会，做一名德智体美劳全面开展的好学生。

一、指导思想

自古以来，人类感恩的美德不时在连续。然而如今的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特别，晚辈的呵护、父母的溺爱，使他们构成了“以自我为中心〞的心理状态，对周边事物的存在感到理所因此，因此不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代〞。为了把感恩的传统美德不时连续下去；也为了使学生用感恩的心去对待四周的事物，重新构筑健全的人格，本次班会以学生为主体，学生素养教育为动身点，通过多种方式有效开展主题班会，使学生感受感恩的重要性，培养一颗感恩的心。

，以“感恩责任、奋进、奉献〞为主题，鼎力弘扬中华民族传统美德，以人为本，最大限度地发挥学生的主观能动性和制造性，推进学生德育工作，促进学生安康生长。

二、活动目的

通过多种渠道、多种活动方式，构成感恩的气氛，唤醒学生的感恩认识，使学生对父母感恩，对协助过自己的人感恩，对生活感恩，进而加强学生的责任认识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责；学会珍惜父母的爱，珍惜父母的劳动；讲诚信，明白礼仪；学会节约，防止浪费。

三、活动主题：感恩〔责任、奋进、奉献〕

四、活动内容：

〔一〕设计目的：

〔1〕通过这个活动使学生到达自我教育的目的，协助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友谊。

〔2〕明白得“滴水之恩，涌泉相报〞的真正内涵。

〔3〕培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，制造一个美好、和谐的社会。

〔二〕活动预备：

〔1〕制定活动打算；

〔2〕指定并培训男女主持各一人；

〔3〕预备?感恩的心?全班同学回忆之前排练的手语舞，边做手语边演唱；

〔4〕预备“感恩卡〞〔教师、父母、同学、祖国、社会〕；

〔5〕由班主任出面撰写邀请信，请局部家长出席班队会。

〔三〕活动流程：

1、演讲?为何感恩?

甲：草木为了感谢春的到来吐露新芽

乙：鲜花为了感谢夏的到来竟相开放

甲：硕果为了感谢秋的到来挂满枝头

乙：雪花为了感谢冬的到来把大地母亲银装素裹

甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心

乙：首先请欣赏第一小组的演讲?为何感恩?

教师提示：

抱着以平常之心，抱着宽容、理解、豁达....................等态度去面对一切，那么一切都不会像想象中的那么困难。这也确实是感恩。

A、感恩有几种方式？

B、你有一颗如何样的感恩之心？

2、诗歌朗读?感恩父母的爱?〔全班齐颂〕

?感恩父母的爱?

是您，将我带到人间。

教会我在生长中，如何越过沟沟坎坎。

是您，领我认识世界。

天寒地冻时，将我双手放入怀中平和。

您用爱心穿引的线，

那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。

假设我是风筝，您确实是拉动风筝的线；

假设我是一条船，您确实是灯塔是港湾；

这确实是父母的爱，这确实是父母的情。

她柔柔如水，悄悄如烟，深沉如海，恩重如山！

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

但父母的爱，却永远留在我们的心间！

3、写“感恩卡〞〔分两组〕

甲：我们淋浴着爱的阳光长大

乙：我们滋养着人间的真情生长

甲：多少次带着幸福的感受进入梦乡

乙：多少回含着感动的泪花畅想今后

甲：11月的最后一个星期四是感恩节，一颗感恩的心，一腔感谢之情永驻心间

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感谢之情的生活是最甜美的

甲：学会感谢——感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命

乙：学会感谢——感谢我的教师，由于他们给了我无穷的知识

甲：学会感谢——感谢我的朋友，由于他们给了我困难的力量

乙：学会感谢——感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐安康的生长

合：不要不记得说声——“感谢〞

在我们的生长道路上，要感谢的人太多太多，你最想感谢谁，就把感谢的话写在感恩卡上。

〔1〕分发“感恩卡〞。

〔2〕学生在“感恩卡〞上写下感谢的话。

〔3〕请学生把“感恩卡〞的话读出来。〔让学生到台前面对观众〕

〔4〕邀请家长即度发言。

4、歌曲?感恩的心?

合：昨日的不明白事，已经培养了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心！让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把?感恩的心?送给在座的家长和师长们。〔全体学生起立面对家长，边做手语边唱?感恩的心?〕

5、班主任讲话

歌声寄予了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也鼓舞我们快快生长！

6、集体宣誓〔背景音乐歌曲?感谢?〕

为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：〔全班同学宣誓〕亲爱的爸爸妈妈，

从如今开始，

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决