江苏省南京市历年中考物理试卷真题合集（共5套）

PAGEPAGE1江苏省南京市2015年中考物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1．（2分）（2015•南京）以下测量工具中，操作正确的是（）A．B．C．D．考点：温度计的使用及其读数；天平的使用；刻度尺的使用；弹簧测力计的使用与读数．.专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）温度计使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁．（2）用刻度尺测长度读数时，视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直．（3）用弹簧测力计测量力时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差．（4）用天平测质量时，取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中．解答：解：A、温度计使用时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，故A错误；B、用刻度尺测长度读数时，视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直，故B正确；C、拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，故C错误；D、取用砝码必须用镊子，不能用手拿，故D错误．故选B．点评：本题考查了对各种测量工具操作使用的掌握，是一道基础题，要知道各种测量工具的作用及其使用方法．2．（2分）（2015•南京）以下对电磁波的认识，正确的是（）A．电冰箱是利用电磁波工作的B．可见光不属于电磁波C．电磁波可以用来传播信息D．电磁波在真空中的传播速度是3.0×105m/s考点：电磁波的传播．.专题：信息的传递．分析：①电冰箱是利用物态变化时的吸热和放热原理制冷的；②电磁波是一个庞大的家族，无线电波、微波、可见光、不可见光都属于电磁波；③电磁波可以在真空中传播，可以通过介质传播，广泛用来传递信息；④电磁波在真空中的传播速度最大为3.0×108m/s．解答：解：A、电冰箱是利用物态变化时的吸热和放热原理制冷的，不是利用的电磁波．此选项错误；B、可见光属于电磁波的一部分．此选项错误；C、电磁波可以用来传播信息，现代通信主要应用的是电磁波．此选项正确；D、电磁波在真空中的传播速度为3.0×108m/s．此选项错误．故选C．点评：此题考查的是我们对电磁波特点、作用、传播速度的掌握，属于基本规律的考查，难度不大，是一道基础题．3．（2分）（2015•南京）如图所示的物态变化过程中，放出热量的是（）A．冬天哈出的“白气”B．正在消融的冰冷C．夏天湿衣服晾干D．放入衣箱中的樟脑球变小考点：液化及液化现象．.专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：（1）物质从固态变为液态的过程是熔化，从液态变为固态的过程是凝固，熔化吸热，凝固放热；（2）物质从液态变为气态的过程是汽化，从气态变为液态的过程是液化，汽化吸热，液化放热；（3）物质从固态直接变为气态的过程是升华，从气态直接变为固态的过程是凝华，升华吸热，凝华放热．解答：解：A、冬天哈出的“白气”是水蒸气发生液化变成的小水滴，液化放热；故A正确；B、冰消融是由固态变为液态，是熔化过程，熔化吸热；故B错误；C、夏天湿衣服变干，由液态变为气态，是汽化过程，汽化吸热；故C错误；D、樟脑球变小，由固态直接变成了气态，属于升华现象，升华吸热；故D错误．故选A．点评：本题考查了学生对生活中物态变化以及吸放热情况的掌握，属于热学基础知识的考查，比较简单．4．（2分）（2015•南京）将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑．将一个物体放在此透镜前40cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（）A．倒立、放大的实像B．倒立、缩小的实像C．倒立、等大的实像D．正立、放大的虚像考点：凸透镜成像规律及其探究实验．.专题：透镜及其应用．分析：（1）根据阳光聚焦方法得到焦距：太阳光射到地球上是平行光，平行于主光轴的光线经凸透镜会聚后得到凸透镜的焦点．（2）凸透镜成像时，U=2f，成倒立、等大的实像．解答：解：将一个凸透镜对准太阳光，可在距透镜20cm的地方得到一个最小亮点，所以凸透镜的焦距f=20cm．一个物体放在这个透镜前40cm处，U=2f，成倒立、等大的实像．故选C．点评：（1）掌握阳光聚焦的方法判断凸透镜的焦距和凸透镜的三种成像情况是解决本题的关键．（2）凸透镜焦距的确定一般可用下面两种方法：①平行光聚焦法，如此题；②二倍焦距成像法，即u=2f时成等大的实像．5．（2分）（2015•南京）分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示．分析图象可知，两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为（）A．1：2B．2：1C．4：1D．8：1考点：密度公式的应用．.专题：密度及其应用．分析：在图象上找出任意一组质量和体积的对应值，根据密度公式求出甲乙物质的密度，然后求出两者的密度之比．解答：解：由图象可知，当m甲=40g时，V甲=10cm3；当m乙=10g时，V乙=20cm3，则甲乙的密度分别为：ρ甲===4g/cm3；ρ乙===0.5g/cm3，所以，甲乙的密度之比：ρ甲：ρ乙=4g/cm3：0.5g/cm3=8：1．故选D．点评：本题考查了密度和密度比值的计算，关键是根据图象得出质量和体积的对应值．6．（2分）（2015•南京）如图所示，在接线柱A、B间接入导线（其材料为普通铜丝），在接线柱C、D间接入熔丝，接通电源，灯泡正常发光，熔丝不熔断；断开电源，在B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯不亮，熔丝熔断．以下判断错误的是（）A．导致熔丝熔断的原因是电路中电流过大B．熔丝熔断时，熔丝中的电流大于AB间导线中的电流C．熔丝熔断，但灯泡依然完好D．用铜丝代替熔丝不符合安全用电的原则考点：电路的三种状态；熔断器的作用及保险丝的选择方法．.专题：应用题；电流和电路；电与热、生活用电．分析：（1）熔丝熔断的原因是：短路或总功率过大导致的电流过大；（2）串联电路电流是处处相等的；（3）据实际情况可以分析灯泡是否完好及安全用电的原则．解答：解：A、断开电源，在B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯发生短路，不亮，熔丝熔断，是由于电流过大导致的，故正确；B、此时熔丝和导线串联，故电流相等，故错误；C、由于灯泡发生短路，所以虽然熔丝熔断，但灯泡是完好的，故正确；D、据安全用电的知识可知，绝对不能用铜丝代替熔丝，故正确；故选B．点评：能准确的判断出熔丝熔断的原因，并能结合安全用电的知识分析是解决该题的关键．7．（2分）（2015•南京）以下对四个实验的认识，正确的是（）A．如图实验演示的是电流的磁效应B．如图实验可用来演示电动机的工作原理C．如图实验中通电螺线管的B端是S极D．如图实验可用来演示电磁感应现象考点：通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场；磁场对通电导线的作用；直流电动机的原理．.专题：磁现象、电生磁；电动机、磁生电．分析：电磁感应、电流的磁效应，可根据实验装置及实验的现象进行判断．解答：解：A、图中通电后绕有线圈的铁钉可吸引小铁钉，说明通电线圈具有磁性，是电流的磁效应，故A正确；B、图中导体棒在磁场中做切割磁感线运动时，电流表中会产生感应电流，故演示的为电磁感应，故B错误；C、根据线圈中电流的流向利用安培定则可以判断通电螺线管的B端为N极，A端为S极，故C错误；D、图中开关闭合后，导体棒内通以电流，则导体在磁场力的作用下发生运动，故演示的为磁场对电流的作用，故D错误；故选A．点评：物理为实验学科，很多知识来自于实验，故应注意对实验学习的重视，掌握好实验的原理及现象．8．（2分）（2015•南京）小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（）A．扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动B．海绵容易被压缩能说明分子间有空隙C．在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的考点：人类探究微观世界的历程；人类探究太阳系及宇宙的历程．.专题：粒子与宇宙、材料世界．分析：解答本题应掌握：（1）扩散现象是分子运动的结果；（2）海绵是多孔结构的物质．（3）汤姆生发现电子后，人们认识到原子是由位于原子中央的原子核和核外电子组成，原子核是由带正电的质子与不带电在质子组成．（4）宇宙是有层次的天体系统，它的层次结构：行星﹣﹣太阳系﹣﹣银河系﹣﹣星系团﹣﹣超星系团﹣﹣总星系．解答：解：A、灰尘在空中飞扬，那是物质的机械运动，不是分子在运动，分子运动是肉眼看不见的．故A错误；B、海绵能够被压缩，是因为海绵的多孔结构．故B错误；C、在探索微小粒子的历程中人们首先发现了电子．故C错误；D、宇宙是由物质组成的，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星体，宇宙是一个有层次的天体结构系，并且处于不断的演化过程中．故D正确．故选D．点评：本题考查了分子动理论、扩散现象、原子结构、宇宙结构等，所考查内容均为物理中的常见知识点，要求学生熟练掌握．9．（2分）（2015•南京）关于能源与可持续发展，下列认识正确的是（）A．核燃料是可再生能源B．太阳能电池是将太阳能转化为内能的装置C．能量的转化和转移是有方向的D．能量在转化或转移的过程中，总量会减少考点：能源．.专题：应用题；能源的利用与发展．分析：（1）能从自然界源源不断获得的能源是可再生能源，不能源源不断从自然界获得的能源是不可再生能源；（2）判断该过程中消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能即可；（3）能量的转移或转化过程中，总量是不变的，但是具有方向性的．解答：解：A、核燃料是短期无法再生的，所以是不可再生能源，故错误；B、太阳能电池工作时，消耗太阳能，产生电能，故是将太阳能转化为电能的装置，故错误；C、据能量的转化和转移特点可知，能量的转化和转移是具有方向性的，故正确；D、能量在转化或转移的过程中，总量是不变的，故错误；故选C．点评：知道并理解能量的转化和守恒定律的内容，并能准确的判断出能量的转化过程是解决该题的关键．10．（2分）（2015•南京）一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（）A．0．lJB．1JC．10JD．100J考点：功的大小比较．.专题：应用题；估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后确定最符合实际的答案．解答：解：一只鸡蛋的质量约50g，受到的重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N从地上拿起鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，通过的距离大约2m，所以对鸡蛋做的功大约为W=Gh=0.5N×2m=1J．故选B．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．11．（2分）（2015•南京）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动考点：力作用的相互性；力的作用效果；牛顿第一定律．.专题：运动和力．分析：①力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；②力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；③物体不受力或受平衡力运动状态不变；物体受力不平衡时，运动状态一定改变；④运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动状态．解答：解：A、由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力．此选项错误；B、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态．此选项错误；C、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变．此选项正确；D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动．此选项错误．故选C．点评：此题考查力的作用相互性、力的作用效果、和运动与力的关系，深入理解基本规律，是正确解答的关键．12．（2分）（2015•南京）如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（a、b为其两端点）．闭合开关S，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.1A，R2消耗的电功率为lW；当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，R2消耗的电功率为1.8W．则当滑片P从a移到b的过程中（）A．电流表示数变化了0.6AB．电压表示数变化了4VC．R1消耗的电功率变化了5WD．电路消耗的总功率变化了6W考点：电路的动态分析．.专题：电路变化分析综合题．分析：由图R1与R2串联，根据P=UI计算出R2两端电压，根据欧姆定律计算出R2的最大值，根据串联电路的特点和列方程求出电源电压和R1的阻值；分别求出P在a、b两端时电流表、电压表、R1功率及电路总功率即可得出正确答案．解答：解：由图，R1与滑动变阻器R2串联，电压表测R2两端的电压．根据I=，电流表示数为0.1A，电流最小，电阻最大，可知滑片在b端，根据P=UI得：滑动变阻器R2的电压：U2===10V，滑动变阻器R2的最大值：R2===100Ω根据串联电路的电压特点可知：U=U1+U2，即：U=0.1A×R1+10V…①当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，R2的电压：U2′===6V，由U=U1′+U2′可得：U=0.3A×R1+6V…②联立①②解得：R1=20Ω，U=12V；当P在a端时，R2连入阻值为0，所以电压表示数UV=0，电流表示数：IA===0.6A，由前面的计算可知：当P在b端时，IA′=0.1A，电压表示数UV′=10V，由此电流表变化为：△I=IA﹣IA′=0.6A﹣0.1A=0.5A，故A错误；电流表变化为：△U=UV﹣VV′=12V﹣0=12V，故B错误；R1消耗的电功率：△P1=IA2R1﹣IA′2R1=（0.6A）2×20Ω﹣（0.1A）2×20Ω=7W，故C错误；电路消耗的总功率变化：△P=U△I=12V×0.5A=6W，故D正确．故选D．点评：本题考查了串联电路的特点、欧姆定律和电功率公式的应用，属于一道难题．关键是根据滑片在两个位置时电流的电功率，求得R2的电压，由此求出电源电压和电阻的大小．二、填空题（本题共7小题，每空1分，共26分）13．（3分）（2015•南京）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声．考点：防治噪声的途径；声音的产生；声音的传播条件．.专题：声现象．分析：声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；防治噪声的途径有：在声源处、在传播中、在人耳处．解答：解：优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声．故答案为：振动；空气；声源．点评：本题考查了声音的产生与传播条件、防治噪声的途径，属声学学基础题．14．（3分）（2015•南京）如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上，这样操作的依据是光在同一种均匀介质中沿直线传播．操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是倒立的（选填”正立”或“倒立”）考点：光直线传播的应用．.专题：光的传播和反射、平面镜成像．分析：（1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；（2）小孔成像是由光的直线传播形成的，是倒立的实像．解答：解：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上；蜡烛发出的光线通过A纸片上的小孔在B纸片上形成像，是光的直线传播形成的倒立的实像．故答案为：同一直线；光在同一种均匀介质中沿直线传播；倒立．点评：本题主要考查了光的直线传播知识的应用和小孔成像的特点，属于基础题．15．（5分）（2015•南京）如图所示是某大厦安装的观光电梯．（1）为便于观光，电梯的外壁采用玻璃材料，主要是因为玻璃有较好的透光性．（2）小明站在上升的电梯里，以电梯为参照物，他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是运动的．（3）电梯匀速上升过程中，小明的重力势能变大，动能不变．若小明受到的重力为G，电梯对小明的支持力为F1，小明对电梯的压力为F2，则F1和G是一对平衡力．考点：运动和静止的相对性；平衡力的辨别；动能和势能的大小变化．.专题：运动和力．分析：（1）从观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色这一角度分析．（2）判断物体的运动和静止，首先确定被研究的物体是小明，小明和参照物电梯之间没有发生位置的改变，小明是静止的．（3）判断动能大小的变化，从动能的两个影响因素（质量和速度）去判断．判断重力势能大小的变化，从重力势能的两个影响因素质量和高度去判断．人随电梯一起匀速上升，把人和电梯看做一个整体，整体做匀速直线运动；再把人和电梯分割，它们保持相对静止，然后根据运动状态和受力的关系进行分析．解答：解：（1）为便于观光，电梯的外壁采用玻璃材料，主要是因为玻璃有较好的透光性．乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色；（2）被研究的物体是小明，以电梯为参照物，小明和电梯外楼房墙面上的广告牌之间的位置在不断发生变化，所以他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是运动的．（3）小明上升时，质量不变，高度增大，重力势能增大．小明乘电梯匀速上升时，小明的质量不变，速度不变，动能不变．在竖直方向上人受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；即F1和G是一对平衡力．故答案为：（1）透光；（2）运动；（3）变大；不变；G．点评：本题主要是考查学生对：运动和静止的相对性的理解，动能和势能的影响因素以及二力平衡的条件等多个知识点，是一道综合性较强的题目．16．（5分）（2015•南京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．（l）应选用颗粒较小（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是冰熔化过程中，温度不变．（3）图乙中第3min时，物质处于固态．（4）图乙中，物体在A点时具有的内能小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．考点：熔化和凝固的探究实验．.专题：探究型实验综合题．分析：（1）较小的冰块比较大的冰块受热均匀；（2）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变．（3）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态．（4）根据晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，内能增大．解答：解：（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热均匀；（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；（3）由图象知，图乙中第3min时，物质处于固态；（4）不断吸热，内能增加，温度不变，故物体在A点时具有的内能小于在B点时的内能；故答案为：（1）较小；（2）晶体；冰熔化过程中，温度不变；（3）固；（4）小于．点评：此题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分．17．（3分）（2015•南京）如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊6000N的物体，物体上升5m所用的时间为10s，滑轮组的机械效率是80%，则有用功是30000J，总功是3.75×104J，拉力F的功率是3.75×103W．考点：功的计算；功率的计算．.专题：功、功率、机械效率．分析：利用W有用=Gh求出有用功；根据效率公式求出总功；利用P=求出功率．解答：解：有用功：W有用=Gh=6000N×5m=30000J；由η=得总功为：W总===3.75×104J；拉力功率为：P===3.75×103W．故答案为：30000；3.75×104；3.75×103．点评：该题为一道力学中机械功的典型计算题，主要考查学生对于有用功、总功、功率的理解和掌握．18．（4分）（2015•南京）取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示．两次牙膏袋的质量m甲和m乙的大小关系是m甲=m乙；两次排开水的体积V甲和V乙的大小关系是V甲＜V乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲＜F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系是p甲＜p乙．考点：阿基米德原理；压强大小比较．.专题：压强和浮力．分析：（1）质量是物体本身的一种性质，与形状、位置、温度、状态无关；（2）根据浮力与重力的关系判断出浮力的大小，然后根据浮力公式判断出V排的大小；（3）根据V排的大小，判断出水的深度关系，从而根据液体压强公式判断出压强的大小关系．解答：解：牙膏袋的形状发生变化，但质量不变，所以m甲=m乙；甲下沉，F浮＜G，乙漂浮，F浮=G，所以F甲＜F乙；由F浮=ρ水gV排可得，V排甲＜V排乙；所以h甲＜h乙，由p=ρ水gh得，p甲＜p乙．故答案为：=；＜；＜；＜．点评：本题通过一个简单的现象，考查了质量、浮力、物体浮沉条件、压强的有关知识应用，关键能够判断出两种情况下浮力的大小关系．19．（3分）（2015•南京）小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I﹣图象，如图乙所示．分析图象可知，当导体的电阻为10Ω时，通过它的电流为0.2A；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为2：1；实验过程中，小明控制导体两端的电压为2V．考点：探究电流与电压、电阻的关系实验．.专题：探究型实验综合题．分析：（1）分析图象找出对应点的数值求出电阻；（2）根据电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比，求出接入电路中的阻值之比；（3）利用I﹣图象，结合欧姆定律求出电压．解答：解：（1）根据实验的数据绘出了I﹣图象，可知当电流为0.2A时，对应的=0.1，则电阻为R=10Ω；（2）因为电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比，故当电流分别为I1=0.25A和I2=0.5A时，接入电路的导体的电阻之比R1：R2=I2：I1=0.5A：0.25A=2：1；（3）根据I=0.2A，R=10Ω，由I=可得电源电压为U=IR=0.2A×10Ω=2V．故答案为：10；2：1；2．点评：该实验考察了学生对于电流与电压、电阻关系的理解，充分利用图象是解题关键．三、解答题（本题共9小题，共50分，解答27、28题时应有公式和解题过程）20．（6分）（2015•南京）按要求作图（请保留作图痕迹）：（l）如图甲所示．A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜．（2）如图乙所示，小块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处，最终停在C处．画出木块在B处时水平方向的受力示意图．（3）如图丙（a）所示，小华用笤帚在扫地，O为支点，作用在A点的动力为F1．在图（b）中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂l2．考点：平面镜成像的相关作图；力的示意图；力臂的画法．.专题：图像综合题．分析：（1）平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像物关于平面镜对称；（2）分析该题可知，在水平方向上只受摩擦力作用，摩擦力的方向与物体运动的方向相反，据此画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到的摩擦力示意图．（3）阻力时阻碍杠杆转动的力；根据力臂的概念画出F2的力臂L2．解答：解：（1）分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像；（2）分析题意可知，此时滑块在木板上滑行时只受到摩擦力的作用，其方向与运动方向相反，即水平向左，如右图：（2）动力F1的作用是使杠杆沿逆时针方向转动，而阻力F2的作用是阻碍其转动，所以F2的方向与F1相反，标出从支点O到阻力作用线的距离，即为阻力臂L2；点评：（1）在平面镜成像作图中，若作出物体在平面镜中所成的像，要先根据像与物关于平面镜对称，先作出端点和关键点的像点，再用虚线连接各点即为物体的像．（2）画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．（3）画力臂，关键是确定支点和力的作用线，从支点向力的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂，只要细心，不会出错．21．（7分）（2015•南京）如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表．（2）小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用加热时间相同比较升高的温度的方法来完成探究实验的．加热时间/min00.511.52…温度煤油水（3）实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×l03J/（kg•℃），则500g水温度升高20℃吸收的热量是4.2×104J；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗1.4g酒精．（酒精的热值为3.0×107J/kg）（4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，这是因为干泥土和水相比，比热容较小．考点：探究比热容的实验．.专题：探究型实验综合题．分析：（1）（2）物体吸收热量本领的大小，不仅与物体升高的温度多少有关，还与质量的大小有关，因此要保证两者质量相等，由此可以确定需要的测量工具；（3）根据吸收热量的公式Q=Cm△t；可求这些水吸收的热量；欲求需要多少酒精，就需要知道燃料放出热量的计算公式Q=qm，变形后代入数值即可求得；（4）水的比热容较大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热量，但水的温度变化比沙小．因此，在白天同样吸热时，沙子的温度升高的快，水的温度升高的慢；夜晚同样放热时，沙子的温度降低的快，水的温度降低的慢．解答：解：（1）研究物体吸热本领的与物质的种类的关系时，要保证两者的升高相同的温度所需要的时间，因此还需要秒表这个测量工具．（2）由于是相同的酒精灯加热，即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等，所以可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少．（3）已知m=500g=0.5kg，△t=20℃，由Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×20℃=4.2×104J；由Q=q×m得：m===1.4×10﹣3kg=1.4g；（4）沿海地区水多；内陆地区水少、干泥土多．因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和干泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小．故答案为：（1）秒表；（2）加热时间；升高的温度；（3）4.2×104；1.4；（4）大；比热容．点评：实验的目的是比较水和沙子吸热升温的属性，实验中要让两者吸收相同的热量，通过比较沙子和水升高的温度的多少来确定其吸热升温的属性．认真审题，通过表格中加热时间和升高的温度的多少即可得到此题的答案．22．（3分）（2015•南京）如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识．原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有铁（选填“铜”、“铁”或“塑料”）．若想探究笔头内的材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有①②（填序号）．考点：磁性材料．.专题：磁现象、电生磁．分析：能够被磁化的物体称为磁性材料；磁性材料分为硬磁材料和软磁材料，硬磁性材料（永磁体）指磁化后能长久保持磁性的材料；软磁性材料指磁化后，不能保持原有的磁性．解答：解：根据物质是否易被磁化分磁化材料和非磁性材料，常温下铁、小磁针、大头针等都是磁性材料，铜、玻璃、酒精、水银、塑、碎纸屑等不属于磁性材料．故答案为：铁；①②．点评：本题考查学生对磁性材料的了解和掌握．硬磁性材料（永磁体）指磁化后能长久保持磁性的材料；软磁性材料指磁化后，不能保持原有的磁性．23．（4分）（2015•南京）利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关系．（1）图中两只灯泡的连接方式是并联，它们工作时的电阻要不同（选填“相同”或“不同”）．（2）小明正确操作，验证了实验的结论．支持该结论的实验现象是电流表示数较大的支路灯泡较亮．考点：电功的测量．.专题：电能和电功率．分析：（1）并列连接的连接方式是并联，根据并联电路特点分析答题．（2）根据实验控制的变量与实验现象分析答题．解答：解：（1）由图示电路图，两灯泡并联连接，它们是并联的；探究功与电流的关系应控制电压相同而电流不同，两并联灯泡的电阻应该不同；（2）在电压相同时，电流越大，由P=UI可知灯泡实际功率越大，灯泡越亮，如果电流表示数较大的支路灯泡较亮，则可以验证实验结论．故答案为：（1）并；不同；（2）电流表示数较大的支路灯泡较亮．点评：本题考查了探究功与电流关系实验，知道串并联的连接方式，分析清楚实验电路、应用控制变量法即可正确解题．24．（3分）（2015•南京）利用吸管可以做物理小实验．（1）用吸管“取”水，如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．现有以下四个动作：a．用手指封住管口b．将吸管移出水面到空杯上方c．将吸管插入水中d．松开封住管口的手指以上四个动作的合理顺序是cabd（填字母）．这个实验的成功说明了大气压的存在．（2）如图乙所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升，以下现象中涉及的物理原理与之不同的有②（填序号）①在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘③平行于岸边航行的船不能靠岸太近．考点：大气压的综合应用；流体压强与流速的关系．.专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：（1）首先明确水在大气压的作用下压入吸管，其次要知道吸管内液体由于重力向下流动很小的距离，因此要用手指封住管口，然后可以把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．（2）A管内液面上升的原理是：利用流体压强与流速的关系．解答：解：（1）首先将吸管插入水中，水在大气压的作用下压入吸管，用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内液体流不出来．然后再将吸管移出水面到空杯上方，最后松开封住管口的手指，在大气压的作用下，塑料吸管的水流出．故四个动作的合理顺序是cabd，这个实验的成功说明了大气压的存在．（2）①火车站的站台上，当火车驶过时，靠近火车的地方空气流速大，压强小，远离火车的地方空气流速小，压强大，易产生向内的压强差，故乘客应站在安全线以外．属于流体压强与流速的关系．②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘，是因为物体具有惯性，与流体压强与流速的关系无关．③平行于岸边航行的船若靠岸太近，此时船与岸间水的流速大、压强小；而另一侧水的流速小、压强大，故在内外压强差的作用下，船被压向岸，可能造成危险，属于流体压强与流速的关系．综上分析，涉及的物理原理与之不同的只有②．故答案为：（1）cabd；大气压；（2）②．点评：与大气压有关的现象往往是物体的一个位置和空气接触，另一个位置没有空气或空气减少．本题还考查流体压强与流速的关系；对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况．25．（4分）（2015•南京）小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．序号支持面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N①棉布2②木板4③玻璃板6④（a）（b）（1）为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）棉布；（b）4．（2）小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：①书包的背带做的较宽；②用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了该实验结沦的有②③（填序号）．考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．.专题：探究型实验综合题．分析：（1）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，在探究与其中一个因素的关系时，要控制另一个因素保持不变；（2）分析各个事例中运用的物理理论，与实验结论结合得出结论．解答：解：（1）运用控制变量法探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小不变；探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，要控制接触面粗糙程度不变；而实验中记录的三次实验都不能运用控制变量法探究，所以第④次实验应补充的内容可以是：支持面为棉布；木块对支持面的压力为4N；（2）由表中数据可以得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小有关，在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；①书包带做的很宽是利用在压力一定时，增大接触面积减小压强；没有利用该实验结论；②黑板檫与黑板之间（接触面）的粗糙程度一定，用力压黑板檫，增大了压力，使黑板檫和黑板之间的滑动摩擦力增大，使黑板上的字更容易擦掉；利用了该实验结论；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平是利用了压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大滑动摩擦力；利用了该实验结论．故答案为：（1）棉布；4；（2）②③．点评：本题主要通过探究滑动摩擦力大小的影响因素实验，考查了实验设计、分析能力以及知识应用能力，考查比较全面；熟练应用控制变量法设计实验并分析实验得出结论是解答此题的关键．26．（6分）（2015•南京）现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5V和3.8V．（1）如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图（不完整）①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整②正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到A端（选填“A”或“B”）．闭合开关后，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡L1的额定功率为0.6W．（2）小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率．图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电表（电流表或电压表），请在虚线框内补上这三个元件的符号．使电路完整，实验操作简单．考点：电功率的测量．.专题：探究型实验综合题．分析：（1）①本题连图要注意电表的正负接线柱的连接；滑动变阻器的接线柱要一上一下的串联在电路中，根据电流流向法连接实物图；②闭合开关前应将滑动变阻器的滑片滑到最大值处；由乙图根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，利用P=UI计算灯泡L1的额定功率；（2）由图丙R与L2串联，利用开关转换可以测量电源电压和灯泡两端电压，根据电路特点计算R两端电压，由I=计算R电流得到灯泡电流，从而计算出灯泡的额定功率．解答：解：（1）①根据图中电表的正、负接线柱，【解答】从电源正极连接开关，滑动变阻器的接线柱要求一上一下的串联在电路中，所以将C或D连到电源负极即可，如图所示：；②为了保护电路，闭合开关前，滑片P应处在使电路中电阻最大位置A端；由乙图，电流表使用0﹣0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.32A，所以灯泡L1的额定功率：P=UI=2.5V×0.32A=0.6A；（2）由图R与L2串联，可以通过开关转换测量出灯与R的总电压和灯泡电压，所以左边两虚线框内是开关，右边的是电压表．①在电压表测灯泡电压时，移动滑片使电压表示数为3.8V；②断开中间开关测出灯与R的总电压，根据串联电路的电压特点计算出R两端电压；③由I=，计算出R的电流，即灯泡此时电流，由P=UI计算灯泡L2电功率即可．由此完整电路如图所示：．故答案为：（1）①见上图；②A；0.6；（2）见上图．点评：本题是测灯泡额定功率的实验，考查了电路连接、变阻器的使用、电表读数和功率计算以及特殊方法测功率的电路设计．特殊方法测功率时，只给电流表通常会使用并联电路，只给电压表时通常使用并联电路，利用已知阻值的定值与电表的组合间接测电压或电流达到实验目的．27．（8分）（2015•南京）图甲所示是我市的新景点﹣﹣江面上的步行桥，人称“南京眼”，该桥总长约800m，是人们观光旅游的好去处．图乙所示是一辆四轮观光游览车．（1）若游览车以l0km/h的速度匀速行驶，则它通过该桥约需多少小时？（2）已知游览车的质量为1200kg，它受到的重力是多少？（g取10N/kg）（3）游客乘坐游览车在水平桥面上观光时，车轮与地面的总接触面积为800cm2，人的总重为8000N，则游览车对桥面的压强是多少帕？考点：速度公式及其应用；重力的计算；压强的大小及其计算．.专题：运动和力．分析：（1）已知游览车的速度和桥长，利用速度公式变形t=求解时间；（2）已知游览车的质量，利用重力公式G=mg求解重力；（3）游览车对桥面的压力等于人和游览车的总重力，已知受力面积，利用p=求解压强．解答：解：（1）由v=得，通过该桥的时间：t===0.08h；（2）游览车受到的重力：G=mg=1200kg×10N/kg=12000N；（3）游览车对桥面的压力：F=G总=G人+G车=8000N+12000N=20000N，游览车对桥面的压强：p===2.5×105Pa．答：（1）游览车通过该桥约需0.08h；（2）它受到的重力是12000N；（3）游览车对桥面的压强是2.5×105Pa．点评：此题考查速度公式的应用、重力的计算、压强大小的计算，综合性较强，但难度不大，关键是知道游览车对桥面的压力等于人和游览车的总重力．28．（9分）（2015•南京）如图所示是某压力测力计的电路原理示意图．图中电源电压为7.5V并保持不变；定值电阻Ro的规格是“400Ω15mA”，起保护电路的作用；G是由灵敏电流表改装成的指针式测力显示器（电阻忽略不计）；R是一种新型电子元件，在压力不超过600N的前提下，其阻值随压力大小的变化规律如表格中数据所示．压力F/N050100150200250300…电阻R/Ω300280260240220200180…（1）R0上允许消耗的最大功率是多少？（2）分析表格数据可知：电子元件的阻值R随压力F变化的关系式是R=300﹣0.4F．（3）该测力计的量程是多少？（4）若要增大该测力计的量程，请说出两种改进方法．考点：电路的动态分析．.专题：电路和欧姆定律．分析：（1）由定值电阻的规则可知道允许通过的最大电流，根据U=IR计算出R0两端的电压，再根据P=UI计算出R0上允许消耗的最大功率；（2）分析表格中的数据得出电子元件的阻值R随压力F变化的关系式；（3）根据电阻R和压力F的关系得出测力计的量程；（4）若要增大该测力计的量程，方法一：换R0，增大R0的阻值；方法二：换电源，减小电源电压．解答：解：（1）电阻R0中允许通过的最大电流为I=15mA=0.015A，则最大电压为：U0=I0R0=0.015A×400Ω=6V，最大电功率为：P0=U0I0=6V×0.015A=0.09W；（2）由表中数据可知，压力为0时，电阻为300Ω，压力增大到50N时，减少的电阻为300Ω﹣280Ω=20Ω，压力增大到100N时，减小的电阻为300Ω﹣260Ω=40Ω，压力增大到150N时，减少的电阻为300Ω﹣240Ω=60Ω，压力增大到200N时，减小的电阻为300Ω﹣220Ω=80Ω，依此类推，可知减小的电阻为：0.4F，所以电子元件的阻值R随压力F变化的关系式是R=300﹣0.4F；（3）R总===500ΩR=R总﹣R0=500Ω﹣400Ω=100Ω根据R和F的关系可知：量程F=500N；（4）方法一：换R0，增大R0的阻值；方法二：换电源，减小电源电压．故答案为：（1）R0上允许消耗的最大功率是0.09W；（2）300﹣0.4F；（3）该测力计的量程是500N；（4）方法一：换R0，增大R0的阻值；方法二：换电源，减小电源电压．点评：本题考查电路的动态分析，此题有一定的难度．

江苏省南京市2017年中考物理真题试题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1．如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小【答案】A考点：音调、响度与音色的区分．2．以下有关物理量的估测，符合生活实际的是A．一支2B铅笔的长度约为18cmB．六月份南京的平均气温约为50℃C．中学生跑完50m用时约4sD．教室内一盏日光灯额定功率约为200W【答案】A【解析】试题分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．A、一支铅笔长度是18cm左右，故A符合实际情况；B、六月份南京的平均气温约为30℃，故B不符合实际；C、中学生跑完50m用时约6s，故C不符合实际；D、教室内一盏日光灯额定功率约为40W，故D不符合实际．故选A．考点：长度的估测；温度；时间的估测；电功率．3．以下对科学史实的描述正确的是A．“日心说”提出地球是宇宙的中心B．原子核式结构模型提出原子是由质子和中子构成C．光的色散现象表明太阳光是由多种色光混合而成D．能量守恒定律表明自然界中可利用的能量不会减少【答案】C考点：人类探究太阳系及宇宙的历程；人类探究微观世界的历程；光的色散；能量守恒定律．4．如图所示，用水壶烧水．水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中以、6两位置有一处“白气”较浓．以下关于“白气”的描述正确的是A．它是水蒸气，a“处较浓B．它是水蒸气，b处较浓C．它是小水滴，a“处较浓D．它是小水滴，b处较浓【答案】C【解析】试题分析：物质由气态变成液态叫液化，由液态变成气态叫汽化．水蒸气是看不到的，我们看到的“白气”已不是水蒸气，是水蒸气液化形成的小水珠．液化是温度较高的水蒸气遇冷形成的，壶嘴处温度较高，因此不会发生液化现象，也就不会出现“白气”，所以a处较浓．

故选：C．考点：液化及液化现象．5．小明将铁丝快速弯折十余次，铁丝弯折处的温度会升高，以下四个事例中能量转化与之相同的是A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁【答案】A考点：做功改变物体内能．6．小明和小华在窗边用凸透镜贴近报纸看文字，看到了文字的像．在移动凸透镜时，意外的发现在报纸上出现了窗外景物的像，如图所示．两次所成的像相对于原来被观察的物体，对比像的正倒、大小、虚实三个方面，它们A．有一个方面相同，两个方面不同B．有两个方面相同，一个方面不同C．三个方面都相同D．三个方面都不同【答案】D考点：凸透镜成像的应用．7．关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性B．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性【答案】B【解析】试题分析：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性．A、用力拍打被子，被子运动，而灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，所以灰尘就和被子分离了，利用了灰尘的惯性，故A正确；

B、汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，故B错误；

C、箭离开弓弦后，仍能向前飞行，是因为箭具有惯性，故C正确；

D、把锤柄在地面上撞击，当锤柄遇到地面停下后，锤头因为惯性，继续保持运动状态，所以能紧紧地套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故D正确．

故选B．考点：惯性．8．如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地【答案】D考点：平衡力和相互作用力的区分；力与运动的关系．9．如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转．造成此现象的原因可能是A．甲灯泡短路B．乙灯泡短路C．甲灯泡断路D．乙灯泡断路【答案】C考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用．10．如图（a）所示是一种新式手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就台能发光，图（b）四个实验中能解释上述现象的是【答案】D【解析】试题分析：A、磁环是根据磁极间的作用力，故A不符合题意；

B、直导线中有电流时受力作用，不是电磁感应现象，故B不符合题意；

C、C图是利用电流的磁效应，不是电磁感应现象，故C不符合题意；

D、导体棒左右切割磁感线会产生感应电流，是电磁感应现象，故D符合题意．

故选D．考点：电磁感应．11．如图所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底，若苹果的质量、体积及受到的浮力为m1、V1和F1，梨子的质量、体积及受到的浮力为m2、V2和F2，现有以下判断：（1）若m1>m2，则F1一定小于F2（2）若m1=m2，则F1一定大于F2（3）若V1=V2，则F1一定小于F2（4）若V1>V2，则F1一定大于F2其中正确的是A.（1）（3）B.（1）（4）C.（2）（3）D.（2）（4）【答案】C

（3）若V1=V2，则F1＜F2；

（4）若V1＞V2，则V排1与V排2的大小不能比较，所以，F1不一定大于F2．

由此分析可知（2）（3）正确．

故选C．考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．12．如图所示电路中，电源电压不变．闭合开关后，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.3A，小灯泡消耗的功率为0.9W；当滑片P移至中点时，电压表示数变化了2V，此时小灯泡恰好正常发光，且消耗的功率为2W．下列说法正确的是A．小灯泡正常发光时的电阻为10ΩB．滑动变阻器的最大阻值为20ΩC．电源电压为8VD．滑片P在最右端时，滑动变阻器消耗的功率为3.2W【答案】B（2）当滑片P在某一端点时，滑动变阻器全部连入电路，根据串联电路电阻特点和可得：电源电压U=UL+IR=3V+0.3A×R①

当滑片P移至中点时，根据P=UI可知：电路中的电流，根据串联电路电阻特点和可得：电源电压②

解①②可得：R=20Ω，故B正确；U=9V，故C错误；

（3）当滑片P在最右端时，滑动变阻器全部连入电路，滑动变阻器消耗的功率P=I2R=（0.3A）2×20Ω=1.8W，故D错误．

故选B．考点：欧姆定律的应用；电功率的计算．二、填空题（本题共7小题，每空1分，共26分）13．“端午浓情，粽叶‘飘香’’．“粽叶飘香”说明分子在叁；将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，说明分子间存在▲；若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为10-10m，合▲nm．【答案】做无规则运动；引力；0.1．考点：分子动理论的基本观点．14．如图所示，小明将一枚硬币放在碗底，眼睛在A处恰好看不到它．沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又能看到“硬币”．这是因为光从▲斜射人▲中时发生了▲现象，【答案】水；空气；折射．【解析】试题分析：光从一种介质斜射入另一介质时，光的传播方向会发生偏折，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线就看到了物体的虚像．当沿碗壁缓缓向碗中加水时，来自硬币的光线会从水中斜射入空气中从而发生折射，当折射光线进入人眼时，人眼逆着折射光线看去，看到的便是由于光的折射而形成的虚像（虚像的位置比物体的实际位置偏高），所以小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的折射现象．

故答案为：水；空气；折射．考点：光的折射现象及其应用．15．如图所示，我国自主研制的首艘货运飞船天舟一号，由长征七号运载火箭发射升空．地面控制中心通过▲波向它发出指令，这种波在真空中传播速度为▲m／s．天舟一号在随火箭加速上升过程中，动能▲（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），机械能▲．【答案】电磁；3×108；变大；变大．考点：电磁波的传播；动能和势能的大小变化．16．小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在▲桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向▲端调，使横梁平衡；（2）如图乙所示，雨花石的质量为▲g；（3）将雨花石放入盛有50ml水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是▲kg/m3；（4）小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若fA、B分别代表雨花石和另一石块的密度，则队A一叁B（选填“>”、“=”或“<”）．【答案】（1）水平；左；（2）31.4；（3）3.14×103；（4）＜．【解析】试题分析：（1）由图可知指针偏向分度盘的右侧，此时应该将右边的平衡螺母向左移动，直到指针指在分度盘的中央；

（4）同种物质的质量与体积的比值为一个定值，即质量与体积的图象为一条过原点的直线，根据AB两个点分别做出图象，如图：；

由图可知，当体积相同时，B的质量等于A的质量，故ρA＜ρB．

故答案为：（1）水平；左；（2）31.4；（3）3.14×103；（4）＜．考点：固体的密度测量实验．17．如图所示，物体重180N，动滑轮重ION．小明用100N的拉力（方向不变）将物体匀速提升2m，用了l0s，则此过程中有用功是▲J，额外功是▲J，拉力的功率是▲W，滑轮组的机械效率是▲．【答案】360；40；40；90%．【解析】试题分析：（1）滑轮组提升重物时所做的有用功：W有=Gh=180N×2m=360J；

（2）（3）由图知有2段绳子拉着物体，s=2h=2×2m=4m，

拉力所做的总功：

W总=Fs=100N×4m=400J，

拉力所做的总功的功率：；

则W额外=W总-W有用=400J-360J=40J，

（4）滑轮组的机械效率：．

故答案为：360；40；40；90%．考点：有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．18．如图所示，电源电压恒为3V，R1=10Ω，R2=1OΩ，R3=20Ω．只闭合S2，电流表的示数为▲A，电压表的示数为▲V；只闭合S、S2、S3，电流表的示数为▲A；要使电路消耗的电功率最小，应只闭合开关▲．【答案】0.15；1.5；0.45；S4．

（2）由电路图可知，只闭合S1、S2、S3，电阻R1、R3并联，电流表测量干路电流，

则，，

所以电流表示数I′=I1+I3=0.3A+0.15A=0.45A；

（3）根据可知在电压相同的条件下，电阻越大电功率就越小；根据串并联电路的电阻特点可知电阻R1、R2、R3串联时电阻最大，所以只闭合S4时．

故答案为：0.15；1.5；0.45；S4．考点：欧姆定律的应用；电功率的计算．19．如图所示是一种薪能源——可燃冰．2017年5月l8日，我国在南海开采可燃冰获得成功！1m3可燃冰可分解释放约168m3的天然气，可燃冰属于▲（选填“可”或“不可”）再生能源，完全燃烧168m3的天然气可以释放的热量为▲J，若这些热量全部被水吸收，可以将质量为▲t的水由20℃加热到70℃，q天然气=4×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg·℃）]【答案】不可；6.72×109；32．考点：热量的计算；燃料的热值；能源的分类．三、解答题（本题共9小题，共50分．解答第27、28题时应有公式和解题过程）20．按要求作图（请保留作图痕迹）．（l）如图甲所示，画出物体AB在平面镜中的像A'B'．【答案】【解析】试题分析：由平面镜成像，像物关于平面镜对称，分别作出A、B关于平面镜的对称点A′、B′，连接A′B′即为物体AB在平面镜中成的像．如下图：考点：平面镜成像的相关作图．（2）如图乙所示，是一个电热水壶的简易图，在图中画出它所受重力的示意图（B为重心）；用力作用在壶盖上A点时，可将壶盖打开，请在A点画出所需最小力F的示意图（O为支点）．【答案】考点：杠杆中最小力的问题．（3）如图丙所示，闭合开关，小磁针静止在通电螺线管正下方．在图中虚线上用箭头标出磁感线方向并标出电源的正极．【答案】【解析】试题分析：①由图可知，小磁针静止时的左端为N极，根据异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，则通电螺线管的右端为N极，左端为S极．

考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断．21．小明用如图所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验．（1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为▲℃．（2）小明设计了一个记录实验过程的表格．表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）▲；（b）▲．（3）小明根据实验数据，画出了冰的熔化图像．从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：▲．【答案】（1）-6；（2）时间/min；状态；（3）吸热，温度不变．【解析】试题分析：（1）由图可知温度计的分度值为1℃，温度在0℃以下，故示数为-6℃；

（2）探究“冰的熔化规律”实验过程中，观察冰在熔化过程中，温度随时间的变化规律，要用秒表测量时间，并观察冰在不同时间的状态，故应添加时间和状态；

（3）晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变．

故答案为：（1）-6；（2）时间/min；状态；（3）吸热，温度不变．考点：熔化和凝固的探究实验．22．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素’’实验中：（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动．使其做▲运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小▲．（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究▲对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是▲（填字母）．A．探究定滑轮工作时的特点B．探究压力的作用效果C．探究阻力对物体运动的影响D．探究动能大小与哪些因素有关【答案】（1）匀速直线；相等；（2）压力大小；（3）A．B．探究压力的作用效果，根据转换法，是通过受压物体的凹陷程度来反映压力的作用效果，无需测力计；

C．探究阻力对物体运动的影响，根据转换法，是通过运动距离的长短来说明阻力的大小，无需测力计；

D．探究动能大小与哪些因素有关，根据转换法，是根据具有动能的物体推动另一个质量较小的物体通过距离的长短来反应运动大小的，无需测力计；

故选A．

故答案为：（1）匀速直线；相等；（2）压力大小；（3）A．考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；阻力对物体运动影响的探究实验；探究影响物体动能大小的因素．23．如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象’’实验装置，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的易拉罐中，用相同的装置加热，实验数据记录如下表：（1）实验中，可以通过▲（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少．（2）分析实验数据可知：当它们升高相同温度时，▲（选填“甲”或“乙”，下同）液体需要吸收的热量更多；当它们吸收相同热量时，▲液体升温更高．（3）若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，▲液体冷却效果更好．【答案】（1）加热时间；（2）甲；甲；（3）甲．考点：探究比热容的实验．24．小明利用空易拉罐做了几个物理小实验．（1）如图甲所示，在易拉罐中注入少量的水，用酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，观察到易拉罐变瘪了，这一现象说明了▲的存在．（2）如图乙所示，用易拉罐制作一个简易针孑L照相机：在易拉罐底部中央戳一个小孑L，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜，用它观察窗外景物时，在塑料薄膜上能看到窗外景物▲（选填“倒立”或“正立”）的像，像形成的原理是光的▲．（3）如图两所示，将两个易拉罐平行放置在水平桌面上，为了能让两易拉罐间距离增大，可用吸管按图中箭头▲（选填“A"或“B”）所示的方向用力吹气．（4）如图丁所示，用塑料薄膜摩擦过的塑料管靠近易拉罐，易拉罐▲（选填“可能”或“不可能”）被吸引，【答案】（1）大气压；（2）倒立；直线传播；（3）B；（4）可能．考点：大气压强的存在；光在均匀介质中直线传播．25,小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素．（1）在图乙中，将橡皮膜先后放在a、6位置处可知，同种液体，▲越大，压强越大，支持该结论的实验现象是：▲．（2）为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中▲（选填“c”或“d”）位置处．【答案】（1）深度；橡皮膜所处的深度越深，U型管液面高度差越大；（2）c．考点：探究液体压强的特点实验．26．在“测量小灯泡额定功率”实验中，小灯泡的额定电压U额=2.5V．（1）图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正．（2）闭合开关前，滑片P应位于▲（选填“A”或“B”）端．（3）闭合开关，移动滑片P直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为▲W．（4）小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验，请完成下列填空（电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0）．①只闭合开关▲，调节R2，使电压表的示数为2.5V：②只闭合开关▲，调节▲，使电压表的示数仍为2.5V．③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1．；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U1．则小灯泡额定功率的表达式P额=▲（用U额、R0、Ul、U2表示）．【答案】（1）如图；（2）B；（3）0.65；（4）①S、S1；②S、S2；R1；③【解析】试题分析：（1）分析实物图可知，此时灯泡与电流表并联后又与电压表串联，故此时没有电流通过，小灯泡不发光，电压表测的是电源电压约为3V；为让灯泡与电流表串联，电压表测灯泡两端电压，将小灯泡右侧连线改接到电压表左侧，如下图：③将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2，根据串联分压的原理：，解得，；小灯泡额定功率的表达式故答案为：（1）如上图；（2）B；（3）0.65；（4）①S、S1；②S、S2；R1；③．考点：电功率的测量．27．最近，南京服务网络平台上线了“共享汽车”服务．如图所示是“共享汽车”中的某品牌纯电动汽车，它不仅环保，而且使用成本还不到传统汽车的1/8．（1）某市民驾驶该车行驶在回家的路上，若以该车为参照物，路旁的树木是▲（选填“运动”或“静止’’）的．（2）该车以36km/h的速度匀速行驶6min，求通过的路程．（3）一辆空车静止在水平地面上时，轮胎与地面的总接触面积为0.08m2，已知车对地面的压强是1.2×105Pa，求空车的质量．（g取10N/kg）【答案】（1）运动；

（2）该车以36km/h的速度匀速行驶6min，通过的路程为3600m．

（3）空车的质量为960kg．

根据G=mg得

空车的质量：．

答：（1）运动；

（2）该车以36km/h的速度匀速行驶6min，通过的路程为3600m．

（3）空车的质量为960kg．考点：参照物及其选择；速度公式及其应用；压强的大小及其计算．28．如图所示，是一个照明系统模拟控制电路．已知电源电压U=4.5V，定值电阻R1=5Ω，滑动变阻器R2上标有“25Ω1A”字样，R3为光敏电阻，其阻值随光照度的变化遵循某一规律，部分数据如下表所示（相同条件下，光越强，光照度越大，光照度单位为勒克斯，符号为lx，白天光照度大于3lx）．当R1两端电压低至0.5V时，控制开关自动启动照明系统（不考虑控制开关对虚线框内电路的影响）．利用该装置可以实现当光照度低至某一设定值E0时，照明系统内照明灯自动工作．（1）标有“6V3W”字样的照明灯，正常工作时的电流为多大？（2）闭合开关S，将滑片P移至b端，求E0为多少？（3）要使E0=1.2lx，则R2接入电路的电阻应调为多大？若环境的光照度降至1.2lx时能保持5min不变，求这段时间内R2消耗的电能．（4）本系统可调E0的最小值是▲lx．【答案】（1）标有“6V3W”字样的照明灯，正常工作时的电流为0.5A；

（2）闭合开关S，将滑片P移至b端，则E0为2lx；

（3）要使E0=1.2lx，则R2接入电路的电阻应调为15Ω，这段时间内R2消耗的电能为45J；

（4）0.75．【解析】试题分析：（1）由P=UI可得，照明灯正常工作时的电流：；

（2）闭合开关S，将滑片P移至b端，变阻器接入电路中的电阻最大，由题可知，当R1两端电压低至0.5V时，控制开关自动启动照明系统，因串联电路中各处的电流相等，所以，电路中的电流：，

电路中的总电阻：，

因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，

所以，R3的阻值：

R3=R总-R1-R2=45Ω-5Ω-25Ω=15Ω，

由表格数据可知，当R3=15Ω时，E0的值为2lx；

（4）由前面分析可知，启动照明系统时，控制电路中的总电阻为45Ω不变，且光照度与光敏电阻R3阻值的乘积不变；

所以，当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时，光敏电阻R3阻值最大，此时光照度E0的值最小，光敏电阻的最大阻值：R3大=R总-R1=45Ω-5Ω=40Ω，

因为E×R3=30lx•Ω，所以，．

答：（1）标有“6V3W”字样的照明灯，正常工作时的电流为0.5A；

（2）闭合开关S，将滑片P移至b端，则E0为2lx；

（3）要使E0=1.2lx，则R2接入电路的电阻应调为15Ω，这段时间内R2消耗的电能为45J；

（4）0.75．考点：欧姆定律的应用；电功的计算．

南京市2016年初中毕业生学业考试物理注意事项：1．本试卷共8页，全卷满分100分．考试时间为90分钟．考生答题全部答在答题卡上．答在本试卷上无效．2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上．3．选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位，在其他位置答题一律无效．4．作图题必须用2B铅笔作答，并请加黑、加粗．一、选择题（本题共12小，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1．电阻单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的AA．牛顿B．欧姆C．帕斯卡D．安培2．关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是A．分子间仅存在吸引，不存在排斥力B．在质子、电子和原子中，尺度最小的是质子C．根据银河系的直径大约为8万光年，可知光年是时间单位D．科学家在研究物质内部结构时，常应用建立“模型”的方法改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口A改变用力大小，再次敲鼓面B改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口A改变用力大小，再次敲鼓面B改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺C改变管内水量，再次对着试管口吹气管D4．如图所示的现象中，由于光的反射形成的是游戏中的游戏中的“手影”A钢勺在水处“折断”B山峦在水中的“倒影”C雨后天空中的“彩虹”D5．以下估测符合生活实际的是A．中考物理试卷的宽度约为30mmB．适合人洗澡的水温约为70°CC．一本物理教科书的质量约为250gD．教室内一盏日光灯工作时的电流约1A6．下列现象不能说明物体具有惯性的是A．射出枪膛的子弹，仍能空中飞行B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C．行驶中的汽车紧急刹