人教版九年级上册化学单元测试：第二单元 我们周围的空气（无答案）

/第二单元我们周围的空气一、根底达标1、空气中氮气和氧气的体积比大约为〔〕A、1：4B、1：5C、4：1D、3：12、以下物质属于纯洁物的是〔〕A、矿泉水B、液态氧C、新鲜空气D、澄清石灰水3、以下气体排放到空气中,不会造成空气污染的是〔〕A、氮气B、二氧化硫C、二氧化氮D、一氧化碳4、空气中的稀有气体是指〔填写名称〕。过去曾把稀有气体称作惰性气体,是因为他们不跟其它物质发生化学反响。这种说法对吗？理由是。5、不需要通过化学反响就能表现出来的物质的性质叫做物理性质,一般是指：6、从红磷在氮气中不能继续燃烧的事实,说明氮气,许多实验事实都说明,氮气的性质不如氧气。7、稀有气体有广泛的用途,请你指出三种：〔1〕；〔2〕；〔3〕。8、排放到空气中的物质大致可分为和两大类,从世界范围看,排放到空气中的气体污染物较多的是、、等。9、最早通过实验测定出空气组成的科学家是〔〕A、意大利的阿佛加德罗B、俄国的罗蒙诺索夫C、英国的道尔顿D、法国的拉瓦锡10、以下有关氧气性质表达错误的选项是〔〕A、氧气是一种化学性质比拟活泼的气体B、它能跟所有的物质发生化学反响C、在氧化反响中一般都有热量放出D、物质跟氧的反响都能发光发热11、以下物质在氧气中燃烧时,能发出蓝紫色火焰的是〔〕A、蜡烛B、红磷C、硫D、木炭12、以下物质在盛有氧气的集气瓶中反响,集气瓶中要留有少量的水或放细沙的是〔〕A、红磷B、硫C、铝箔D、铁丝13、怎样用化学方法鉴别氧气和氮气两瓶气体？14、以下物质〔1〕铁〔2〕硫〔3〕碳〔4〕蜡烛〔5〕镁带,它们在氧气中燃烧,产生带刺激性气味的气体是；有火星四射并能生成黑色固体的是；产生无色无味气体并能使澄清石灰水变浑浊的是；发出明亮的蓝紫色火焰的是；发出白光并放出热量且在瓶壁上有水雾出现的是；能产生耀眼的白光并放大量热的是。15、氧气的性质中属于化学性质的是〔〕A、密度比空气大B、不易溶于水C、低温时,能生成淡蓝色液体D、能支持燃烧16、以下变化中属于化学变化的是〔〕A、汽油挥发B、在一定的条件下氧气能变成淡蓝色固体C、铝箔燃烧D、矿石碾成细粉17、氧气是一种化学性质活泼的气体,具有性；是一种常见的。18、以下物质中属于氧化物的是〔〕A、铝箔B、蜡烛C、五氧化二磷D、四氧化三铁19、在实验室中制取氧气时,通常采用法进行收集,这是因为氧气,又因为氧气所以也可采用法进行收集。20、以下各种物质不能用于实验室制氧气的是〔〕A、高锰酸钾B、氧化汞C、过氧化氢D、四氧化三铁21、实验室制取氧气〔1〕药品：或。〔2〕反响原理：〔写文字表达式〕①；②。〔3〕检验方法；〔4〕验满方法。22、实验室中用过氧化氢制取氧气时,通常参加少量二氧化锰做,在这个反响的前后,二氧化锰的和都不改变。23、由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反响叫做,用高锰酸钾制取氧气的反响属于。24、以下反响属于分解反响的是〔〕A、红热的铝箔在氧气中燃烧B、用过氧化氢制氧气C、蜡烛在空气中燃烧D、液态氧挥发得到氧气25、工业上制取氧气和实验制取氧气在原理上的本质区别是。二、综合提高1、在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中看到,造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。以下对其形成的主要原因的分析不合理的是〔〕A、生活和生活中燃烧煤炭B、工业生产排放废水C、机动车排放尾气D、环境绿化不好。粉尘随风飞扬2、许多城市都禁止放烟花爆竹,原因是燃放烟花爆竹时：〔1〕产生有毒气体〔2〕产生噪声〔3〕产生粉尘〔4〕易引起火灾〔〕A、〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕B、只有〔1〕〔3〕〔4〕C、只有〔2〕〔4〕D、只有〔2〕〔3〕〔4〕3、沙尘暴频繁侵袭我国北方地区,引起这些地区空气中以下哪些有害成份增加〔〕A、二氧化碳B、一氧化碳C、可吸入颗粒物D、二氧化硫4、如果把自然界水里溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,氮气的体积分数小于78%,此现象说明。5、图A所示是一瓶用排水集气法收集好的无色气体。据此请你判断与此气体相关的物理性质是。6、铁丝在氧气里燃烧,一端所系的一根火柴的作用是集气瓶里水的作用是,可观察到的实验现象是。7、有关氧气的化学性质的描述中,不正确的选项是〔〕A、氧气的化学性质非常活泼B、氧气能供应呼吸C、氧气能支持燃烧D、氧气具有氧化性8、以下反响中,属于化合反响的是；属于氧化反响的是,既是化合反响,又是氧化反响的是。A、氢气+氧气水B、乙炔+氧气二氧化碳+水C、碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水D、铁+氧气四氧化三铁9、家庭养鱼用的鱼缸内,常放入一种送气装置,使用时会连续冒出气泡,通过观察分析,这套装置的作用是。它说明氧气具有什么用途。10、成年人每分钟大约吸入氧气8L,大约需要空气L,在这些空气中氮气约为L。11、列举两种在生活中的混合物,试说明它们分别是由哪些物质组成的〔1〕；〔2〕。12、镁+氧气氧化镁,镁+氮气氮化镁〔固体〕,能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？简要说明理由。13、作为南充市民,请你给市政府提出改善空气质量的两条建议。14、19世纪末,物理学家瑞利在研究中发现,从空气中别离得到的氮气的密度,与从含氮物质中制得的氮气的密度有0.0064Kg/m3的差异。他没有放过这一微小的差异,在化学家拉姆塞的合作下,经过十几年的努力,于1884年发现了空气中的氩〔氩气密度比氮气大〕。以下有关结论中正确的选项是〔填序号〕A、氩气是一种化学性质极不活泼的气体B、瑞利从空气中别离出来的氮气是纯洁物C、19世纪末以前,人们认为空气是由氧气和氮气组成的D、瑞利发现,从含氮物质制得的氮气的密度大于从空气中别离出的氮气的密度15、有A、B、C、D四种物质：A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质,A是______________；B是______________；C是______________；D是______________。16、根据不同物质的性质不同,可以进行物质鉴别。将以下有关性质前的标号填在相应的括号中,从而区分各组物质。A、气味B、味道C、颜色D、状态〔1〕冰和水〔〕〔2〕铁和铜〔〕〔3〕食盐和蔗糖〔〕〔4〕酒精和汽油〔〕17、右图为某学生设计的以高锰酸钾制取氧气的实验装置,试答复以下问题：〔1〕中仪器的名称a

,b

c

,d

〔2〕指出图中明显存在的5处错误18、在实验室用高锰酸钾受热分解制氧气时,试管口略微向下倾斜的原因是〔〕A、氧气的密度大,易导出B、试管底部高,便于加热C、防止药品中水分蒸发,在试管口冷凝倒流,导致试管炸裂D、可以产生较多的氧气19、用高锰酸钾制氧气有下面一些操作：〔a〕加热；〔b〕收集氧气；〔c〕将高锰酸钾装入试管并在管内放一小团棉花,再固定在铁架台上；〔d〕检查装置气密性；〔e〕停止加热；〔f〕将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是〔〕A、a、b、c、d、e、fB、d、c、f、e、a、bC、c、b、a、d、f、eD、d、c、a、b、f、e20、将甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化。将灼烧至发红的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体全部耗尽,往乙、丙的混合气体中参加澄清石灰水,石灰水变浑浊。乙气体约占空气体积的4/5,试答复,〔1〕、这些物质分别是：甲、乙、丙、丁、〔2〕、甲与丁反响的文字表达式。21、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气的密度略大；它能跟空气里的氧气迅速反响,生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体,可采用的方法是〔〕ABAB22、如右图所示装置,有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的选项是〔〕A、B导管连接供应氧气的钢瓶B、B导管连接病人吸氧气的塑胶管C、该装置可用来观察是否已有氧气输出D、该装置可用来观察输出氧气的速度23、有暗紫色固体A加热后产生一种无色无味的气体B。B可以使带火星的木条复燃：把淡黄色粉末C加热后通入盛有B的集气瓶里,发出明亮的蓝紫色的火焰,同时生成一种有刺激性气味的气体D。写出各种物质的名称：A,B,C,D。24、氯酸钾受热可以分解为氯化钾和氧气,用氯酸钾和红磷制成运动会用的发令枪弹,一经撞击那么发出响声,并产生白烟,写出有关反响的文字表达式：〔1〕