2020~2021学年人教版化学九年级上册- 燃料 H2、CO、CH4 复习 教案_第1页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册—-燃料H2、CO、CH4复习教案一、教学目标：理解燃料的概念及其分类；理解H2、CO、CH4的特点、用途和实际应用；掌握燃料的常见性质和燃烧反应；二、教学重点：掌握H2、CO、CH4的特点、用途和实际应用；理解燃料的常见性质和燃烧反应。三、教学内容：1.燃料的概念及分类燃料的定义：指用于产生热能或动力的物质。常见的燃料包括化石燃料、气体燃料、液体燃料和固体燃料等。燃料的分类：按物质状态分类：气体燃料、液体燃料、固体燃料；按来源分类：化石燃料、生物质燃料、可再生能源燃料等。2.H2、CO、CH4的特点、用途和实际应用2.1氢气（H2）特点：无色、无味、无毒，燃烧后只产生水。用途：作为气体燃料，可以替代石油、天然气等化石燃料；用于发电、制氨、加氢脱硫等工业反应；作为航天器、火箭的推进剂。2.2一氧化碳（CO）特点：无色、无味、有毒，易燃且能与空气形成爆炸性混合物。用途：用于炼钢过程中的还原剂；用于工业反应的原料，如合成甲醇和二甲醚等；作为煤气、燃气灯的燃料。2.3甲烷（CH4）特点：无色、无味、无毒，燃烧后只产生水和二氧化碳。用途：作为天然气，广泛用于居民生活、工业生产和发电等领域；作为燃料煮食物、供暖和照明；可以转化为合成气、甲醇和液化石油气等工业产品。3.燃料的常见性质和燃烧反应燃料的常见性质：燃点：燃料能够燃烧的最低温度；燃烧性：燃料在适当条件下与氧气发生燃烧反应；热值：单位质量或单位体积燃料完全燃烧时所释放的热量；稳定性：燃料在常温下的稳定性和易保存性。燃烧反应的特点：燃料+氧气→二氧化碳+水+能量；燃烧反应是一种氧化还原反应；燃烧反应需要适当的温度、燃料和氧气浓度。四、教学方法与学时安排：探究法：通过实验、观察和分析，引导学生了解燃料的特性；讲授法：通过讲解和示范，向学生传授相关知识；锻炼与应用：设计小组活动、讨论等，培养学生综合运用所学知识的能力。五、教学评价与反馈：利用课堂互动、小组讨论等方式，及时评价学生的学习情况；鼓励学生提出问题、思考并解答，提供及时的反馈和评价。六、教学资源与学生素材：PPT幻灯片；实验器材和化学试剂；学生学习笔记。七、教学反思：本教案通过探究法、讲授法和讨论等教学方法，旨在培养学生对燃料的了解和应用能力。课堂互动和小组活动的设计能够激发学生的学习兴趣和参与度，同时通过实验实践，进一步加深对燃料特性和燃烧反应的理解。

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