2023年中考化学一轮复习关于氢氧化钠(NaOH)变质情况的问题链式探究教案_第1页
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2023年中考化学一轮复习关于氢氧化钠(NaOH)变质情况的问题链式探究教案一、引言本教案旨在通过问题链式探究的方式,让学生深入了解氢氧化钠(NaOH)的变质情况。通过探究相关问题,培养学生的科学探究能力和实验操作技能,加深对化学反应和物质变化的理解。二、探究问题链氢氧化钠(NaOH)在什么情况下会发生变质?氢氧化钠(NaOH)发生变质的原因是什么?变质后的氢氧化钠(NaOH)在化学实验中还能发挥作用吗?如何延长氢氧化钠(NaOH)的保质期?三、问题探究步骤3.1探究问题一:氢氧化钠(NaOH)在什么情况下会发生变质?导入实验:教师向学生展示两瓶氢氧化钠(NaOH)固体,一瓶新鲜的,一瓶变质的,让学生观察和比较它们的外观特点。提问:你们能观察到什么不同之处?讨论:学生与教师共同讨论氢氧化钠(NaOH)发生变质的外观特点和可能的原因。3.2探究问题二:氢氧化钠(NaOH)发生变质的原因是什么?导入实验:教师向学生介绍溶液的浓度变化和变质的关系,提出以下实验问题:溶液浓度变化与氢氧化钠(NaOH)的变质有关吗?设计实验:学生通过制备不同浓度的氢氧化钠(NaOH)溶液,观察其变质情况,并记录结果。分析实验结果:学生与教师共同分析实验结果,探讨溶液浓度变化与氢氧化钠(NaOH)的变质的关系,并总结出可能的原因。3.3探究问题三:变质后的氢氧化钠(NaOH)在化学实验中还能发挥作用吗?导入实验:教师向学生展示变质的氢氧化钠(NaOH)固体,并提出以下实验问题:变质的氢氧化钠(NaOH)在化学实验中是否还具有化学反应性?进行实验:学生使用新鲜的氢氧化钠(NaOH)溶液进行一系列化学实验,记录实验现象与结果。进行对比:学生比较新鲜的氢氧化钠(NaOH)溶液与变质的氢氧化钠(NaOH)固体在化学实验中的反应性能,从中得出变质会影响其反应性的结论。3.4探究问题四:如何延长氢氧化钠(NaOH)的保质期?导入知识:教师向学生介绍对氢氧化钠(NaOH)进行包装和贮存的方法。小组讨论:学生分小组讨论氢氧化钠(NaOH)的包装和贮存方法,提出各自的建议,并选择最佳的贮存方法。展示和总结:各小组向全班展示他们的建议,并共同总结出延长氢氧化钠(NaOH)保质期的有效方法。四、实践应用学生将所学内容应用到实际生活中,通过参观实验室或采访相关行业,了解氢氧化钠(NaOH)的包装和贮存方法在实际应用中的重要性和应用效果。五、总结通过问题链式探究的教学方式,学生不仅仅掌握了关于氢氧化钠(NaOH)变质情况的知识,还培养了他们的科学探究能力和实验操作技能。学生通过实际实验和讨论,深入探究了氢氧化钠(NaOH)变质的原因及其在化学实验中的应用。同时,学生还了解到了如何延长氢氧化钠(

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