海南省五指山市热带海洋学院附属中学2020-2021学年九年级上学期第二次月考化学试题

海热大附中2020-2021学年上学期九年级化学月考(二)一、选择题(下列各题答案中只有一项符合题意。每小题3分，共42分)1.下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A.司马光砸缸 B.凿壁偷光 C.火烧赤壁 D.铁杵磨成针【答案】C【解析】【分析】【详解】A.司马光砸缸，只是物质的形状的改变，没有生成其他物质的变化，属于物理变化；B.凿壁偷光，只是物质形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；C.火烧赤壁，属于物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化；D.铁杵磨成针，只是物质形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选C。2.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A.冰水混合物铜丝 B.清新的空气液态氧气C.氮气二氧化碳 D.澄清的石灰水稀有气体【答案】B【解析】【分析】【详解】A.冰水混合物（只含有水）、铜丝都只含一种物质，都是纯净物。不符合题意。B.清新的空气含有氮气、氧气等是混合物，液态氧气只含有氧气，是纯净物。符合题意。C.氮气、二氧化碳都只含一种物质，都是纯净物。不符合题意。D.澄清的石灰水（含有氢氧化钙和水）、稀有气体（是氦氖氩氪氙等气体的总称）都含有多种物质，都是混合物。不符合题意。故选B。【点睛】3.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是A.滴加液体\o"中国教育出版网\" B.液体的倾倒\o"中国教育出版网\"C.点燃酒精灯\o"中国教育出版网\" D.液体的量取\o"中国教育出版网\"【答案】A【解析】【详解】A.使用胶头滴管滴加少量液体，应该将胶头滴管垂直于试管口的正上方逐滴滴加，若将胶头滴管伸入试管内，则可能会造成药品的污染，错误；B.倾倒液体药品时，应该将细口瓶的瓶塞倒放在桌面上，细口瓶和试管口紧挨着，并且标签朝向手心，正确；C.点燃酒精灯时，用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，正确；D.量取液体读数时，视线应该与液体的凹液面最低处保持水平，正确。故选A。4.稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是()A.没有颜色 B.没有气味C.通电时发出不同颜色的光 D.化学性质很不活泼【答案】D【解析】【详解】A.稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是化学性质很不活泼，而不是因为为没有颜色，故选项错误；B.稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是化学性质很不活泼，而不是因为没有气味，故选项错误；C.稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是化学性质很不活泼，而不是因为通电时发出不同颜色的光，故选项错误；D.稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是化学性质很不活泼，故选项正确。故选D。点睛：根据稀有气体化学性质很不活泼，能作保护气，进行分析判断即可。5.关于“绿色化学”特点概述错误的是A.采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。B.在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。C.充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D.充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。【答案】D【解析】【详解】解：A.采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品，符合上述第四个特点，所以正确．B.在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放，符合上述第二个特点，所以正确．C.充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品，符合上述第三个特点，所以正确．D.绿色化学与颜色无关，指的是环境友好化学，所以错误．故选D．6.用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"A.速率加快，生成氧气量不变B\o"中国教育出版网\"速率加快，生成氧气增多C.生成氧气的质量不变D.不生成氧气【答案】B【解析】【详解】高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应速率加快，生成氧气增多。故本题选B。7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是\o"中国教育出版网\"A.都是化合反应 B.都是氧化反应C.都需要点燃 D.生成物都是固体【答案】D【解析】【详解】A.硫、磷、铁丝在氧气中燃烧分别生成二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁，均是两种物质反应生成一种物质，均属于化合反应，故选项正确；B.三个反应均有氧气参与反应，均属于氧化反应，故选项正确；C.硫、磷、铁丝在氧气中均不能自然，需要点燃，故选项正确；D.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫是气体，磷、铁丝在氧气中燃烧分别生成五氧化二磷、四氧化三铁均是固体，故选项错误。故选D。8.下列说法正确\o"中国教育出版网\"是A.分子一定比原子大 B.决定元素化学性质的是核外电子数C.决定元素种类的是质子数 D.分子可以再分，原子不能再分【答案】C【解析】【分析】【详解】A.分子不一定比原子大，如铁原子比水分子大，错误。B.决定元素化学性质的是其原子的最外层电子数，错误。C.元素是具有相同质子数的一类原子的总称，所以决定元素种类的是质子数。正确。D.在化学变化中分子可以再分，原子不能再分。不限定在化学变化，原子可继续分为原子核和核外电子，错误。故选C。9.氨水是一种化学肥料。打开贮存氨水的容器，就可以闻到一股强烈的氨味。从微观角度分析，其原因是A.组成氨水\o"中国教育出版网\"元素种类发生改变 B.氨分子在不断运动C.氨分子由静止变为运动 D.氨分子的体积变大了【答案】B【解析】【分析】【详解】打开贮存氨水的容器，就可以闻到一股强烈的氨味。从微观角度分析，其原因是氨分子在不断运动，氨分子四处扩散。故选B\o"中国教育出版网\"【点睛】10.根据原子结构示意图\o"中国教育出版网\"不能确定的是A.元素的化学性质 B.相对原子质量 C.原子序数 D.元素种类【答案】B【解析】【详解】试题分析：根据原子结构示意图可知元素的原子序数、元素的种类及元素的化学性质，故不能确定的是相对原子质量，答案选择B考点：原子结构示意图11.下列说法正确的是A.NaCl由Cl-和Na＋构成 B.Cl-的质子数比电子数多1C.原子都由质子、中子、电子构成 D.保持水化学性质的最小粒子是氢分子和氧原子【答案】A【解析】【分析】【详解】A.氯化钠由离子构成，由Cl-和Na＋构成，正确。B.Cl-带1个单位负电荷，说明电子数比质子数多1，错误。C.原子中不一定有中子，如氢原子没有中子，错误。D.水是由水分子构成的，保持水化学性质的最小粒子是水分子。错误。故选A。12.随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知。下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误的是\o"中国教育出版网\"A.碘的相对原子质量为126.9B.碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子C.碘元素属于金属元素D.原子核内质子数为53【答案】C【解析】\o"中国教育出版网\"分析】【详解】A.从元素周期表最下方数字可知，碘的相对原子质量为126.9。正确。B.从原子结构示意图可知，碘原子核外共有53个电子（质子数=核外电子数），最外层有7个电子（最外层的弧线上标数字7），正确。C.碘元素是“石”字旁，属于非金属元素，错误。D.从原子结构示意图圆圈内数字可知原子核内质子数为53，正确。故选C。13.今年3月日本大地震引发了核泄漏事故。事故发生时，放射性原子氮-16可能短暂时存在。氮-16的质子数为7，中子数为9。下列关于氮-16的说法正确的是A.核外电子数9B.相对原子质量为14C.和普通氮原子是相同的原子D.和普通的氮原子属于同种元素【答案】D【解析】【分析】【详解】A.在原子中，质子数=核外电子数=7，不符合题意；B.相对原子质量=质子数+中子数=7+9=16，不符合题意；C.氮-16和普通氮原子质子数相同，中子数不同，不是相同的原子，不符合题意；D.氮-16和普通氮原子质子数相同，属于同种元素，符合题意。故选D。14.下图是表示气体微粒的示意图，图中“\o"中国教育出版网\"”和“\o"中国教育出版网\"”分别表示两种不同的原子，其中可能表示纯净物的是A.\o"中国教育出版网\" B.\o"中国教育出版网\" C.\o"中国教育出版网\" D.\o"中国教育出版网\"【答案】B【解析】【分析】【详解】A.A选项图中，包含有一种分子和一种原子，属于混合物，故A错误；B.B选项图中，包含有一种分子，可以表示纯净物，故B正确；C.C选项图中，包含有两种不同的分子，属于混合物，故C错误；D.D选项图中，包含有两种不同的原子，且这两种原子并未结合形成分子，属于混合物，故D错误；故选择B【点睛】二、填空题(每空2分，共34分)15.用符号表示，或写出符号所具有的意义。（1）氮元素___________（2）3个铁原子___________（3）4P___________（4）H___________（5）O___________。【答案】（1）N（2）3Fe（3）4个磷原子（4）氢元素，1个氢原子（5）氧元素，1个氧原子【解析】【分析】【小问1详解】氮元素的符号是N。【小问2详解】元素符号可以表示一个原子，元素符号符号前加数字表示多个原子。3个铁原子表示为3Fe。【小问3详解】元素符号前加数字只具有微观含义，表示几个原子。4P表示4个磷原子。【小问4详解】元素符号可以表示一类元素，也可以表示该元素的一个原子。所以H表示氢元素，1个氢原子。【小问5详解】O表示氧元素，1个氧原子。【点睛】16.下面是五种粒子的结构示意图：\o"中国教育出版网\"（1）图中粒子共能表示___________种元素。A所表示的元素位于元素周期表的第___________周期。（2）图中表示的阳离子是___________(用离子符号表示)，表示的阴离子是___________。(用离子符号表示)（3）请画出Al原子的原子结构示意图___________。【答案】（1）①.4##四②.三##3（2）①.Mg2+②.Cl-（3）\o"中国教育出版网\"【解析】【分析】【小问1详解】元素是质子数相同的一类原子的总称，A.E质子数相同，属于同种元素，故图中粒子共能表示4种元素；A原子核外有3个电子层，故A所表示的元素位于元素周期表的第三周期；【小问2详解】A.质子数=核外电子数，表示原子；B.质子数大于核外电子数，表示阳离子，质子数=原子序数，12号元素是镁元素，该粒子是镁原子失去最外层2个电子后形成的，表示为：Mg2+；C.质子数=核外电子数，表示原子；D.质子数=核外电子数，表示原子；E.质子数小于核外电子数，表示阴离子，17号元素是氯元素，该粒子是氯原子得到1个电子后形成的，故表示为：Cl-；【小问3详解】铝是13号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故铝原子核外第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有3个电子，故铝原子的原子结构示意图为：\o"中国教育出版网\"。17.写出下列反应的文字表达式或符号表达式。（1）用高锰酸钾制取氧气___________；（2）铁丝在氧气中的燃烧___________；（3）一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳___________。【答案】（1）\o"中国教育出版网\"（2）\o"中国教育出版网\"（3）\o"中国教育出版网\"【解析】【分析】【小问1详解】高锰酸钾在加热条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为\o"中国教育出版网\"。【小问2详解】铁丝在氧气中的燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为\o"中国教育出版网\"。【小问3详解】一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为\o"中国教育出版网\"。【点睛】18.以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535—249.21④30555—210.76（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与___________有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是___________。（2）写出实验①中反应的文字或符号表达式：___________。（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量___________(填“减小”“不变”或“增大”)。【答案】（1）①.反应物浓度②.温度越高，反应速度越快（2）\o"中国教育出版网\"（3）不变【解析】【分析】【小问1详解】实验①和②过氧化氢溶液浓度不同，其他条件相同，最终反应所需的时间不同。所以化学反应速率与反应物浓度有关。实验③和④温度不同，其他条件相同。③温度较低，反应所需的时间较长，所以化学反应速率与温度的关系是温度越高，反应速度越快。【小问2详解】实验①是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，文字表达式为\o"中国教育出版网\"。【小问3详解】稀释后，过氧化氢的总质量不变，所以产生氧气的总重量不变。【点睛】三、简答题(每题3分，共6分)19.铁丝和硫的燃烧试验中，都要在集气瓶底部装少量水，它们的作用有什么不同？【答案】铁丝燃烧试验在集气瓶底部装少量水是为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。硫燃烧试验在集气瓶底部装少量是为了吸收二氧化硫，防止污染空气。【解析】【分析】【详解】铁丝燃烧放出大量的热，在集气瓶底部装少量水是为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。硫燃烧生成二氧化硫，是空气污染物，在集气瓶底部装少量是为了吸收二氧化硫防止污染空气。20.用分子和原子的观点解释热胀冷缩现象。【答案】物质有微粒（分子、原子或者离子）构成，微粒之间有间隔，温度升高间隔变大，温度降低间隔变小。所以会出现热胀冷缩现象。【解析】【分析】【详解】物质有微粒（分子、原子或者离子）构成，微粒之间有间隔，且随温度的改变而改变。温度升高间隔变大，物体体积变大。温度降低间隔变小，物体体积变小。所以会出现热胀冷缩现象。【点睛】四、实验题(每空2分，共12分)21.根据所学知识回答下列问题\o"中国教育出版网\"【实验操作】（1）①用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到___________，说明氧气具有___________的性质；②将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待4—5分钟；③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤①同样的现象。【实验结论及应用】（2）该实验说明分子___________；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象___________；【评价】（3）该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是___________。【反思】（4）纯氧能使带火星的木条复