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文档简介

鼐剪一剪拼一拼”活动目标经历“剪一剪拼一拼”的操作活动，感受无理数在数学内部和实际生活中的应用.在活动的过程中，学会理性的思考，积累活动的经验，并能运用所学的知识和方法解决简单的问题•初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感 •活动过程（一） 活动准备刻度尺、圆规、剪刀、固体胶、材料纸等・（二） 活动流程1.活动热身（1） 如何在塑料棒上剪出长度为1dm的一段？2.5dm?（2） 如何在塑料棒上剪出长度为,2dm的一段？（3）如何在边长为1个单位长度的正方形网格中，画表示2、•・・5、、・10的镇江市第三中学校本教材2.活动过程活动一：两个边长都为1的小正方形纸片，请你剪一剪，拼成一个大的正方图3请用两种方法画出拼成的图形方法仁方法2：活动二：在所准备的网格纸中将阴影部分的图形完整的剪下•请将它剪拼成正方形.图6图7图8

活动二：在所准备的网格纸中将阴影部分的图形完整的剪下•请将它剪拼成正方形.图6图7图8请在下面的图形中画出剪拼方法:图9 图10图11图12I I■请在下面的图形中画出剪拼方法:图9 图10图11图12I I■图13图143.活动升华(1)问题：如图，这是一块正方形ABC刖正方形BEFG连在一起的铁板，某技术工人想通过切割、焊接的方法使其变成一个大正方形•(切割、焊接过程中面积不变)，你认为他能做到吗？D图150_镇江市第三中学校本教材思考：图中的铁板是由两个正方形组成的，现在要通过切割、焊接的方法把它变成

一个大正方形•这个问题实际上就是把两个正方形剪拼成一个大正方形•设正方形ABC啲边长为a,正方形BEFG勺边长为b,那么大的正方形的边长是,a2b2・操作：在进行图形裁

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