高一英语必修3unit1reading课件

汇报人：PPT单击此处添加副标题内容高一英语必修3Unit1Reading课件CONTENTS目录01单击此处添加文本02课件封面与目录03课文背景介绍04课文内容解析05阅读理解与思考题06课文朗读与模仿添加章节标题PARTONE课件封面与目录PARTTWO课件封面设计添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题标题：高一英语必修3Unit1Reading课件课程目标：提高阅读理解能力，掌握阅读技巧课程时间：2023年4月1日授课教师：李华副标题：阅读理解与技巧课程内容：阅读理解技巧、阅读材料分析、阅读策略等课程地点：高一英语教室课件目录封面：高一英语必修3Unit1Reading课件目录：-1.1课程目标-1.2课程内容-1.3教学方法-1.4教学资源-1.5教学评价-1.6教学反思-1.1课程目标-1.2课程内容-1.3教学方法-1.4教学资源-1.5教学评价-1.6教学反思课程目标：-3.1提高学生的英语阅读能力-3.2培养学生的英语思维能力-3.3提高学生的英语口语表达能力-3.1提高学生的英语阅读能力-3.2培养学生的英语思维能力-3.3提高学生的英语口语表达能力课程内容：-4.1阅读材料选择-4.2阅读技巧讲解-4.3阅读练习设计-4.1阅读材料选择-4.2阅读技巧讲解-4.3阅读练习设计教学方法：-5.1讲授法-5.2讨论法-5.3练习法-5.1讲授法-5.2讨论法-5.3练习法教学资源：-6.1教材-6.2网络资源-6.3教学软件-6.1教材-6.2网络资源-6.3教学软件教学评价：-7.1课堂表现评价-7.2作业完成情况评价-7.3考试成绩评价-7.1课堂表现评价-7.2作业完成情况评价-7.3考试成绩评价教学反思：-8.1教学效果反思-8.2教学方法反思-8.3教学资源反思-8.1教学效果反思-8.2教学方法反思-8.3教学资源反思课文背景介绍PARTTHREE课文相关背景知识课文选自《高一英语必修3》Unit1课文主题：介绍美国历史和文化课文内容：介绍了美国的历史、文化、地理、政治等方面的知识课文结构：分为四个部分，分别介绍了美国的历史、文化、地理和政治课文中出现的人物介绍添加标题添加标题添加标题添加标题职业：医生主人公：JohnSmith性格特点：善良、勇敢、有责任感故事情节：JohnSmith在非洲进行医疗援助，救助了许多病人，并帮助当地居民改善生活条件。课文内容解析PARTFOUR文章结构解析单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。结论：总结英语的发展历程和现代英语的形成a.古英语时期：介绍古英语的特点和演变b.中古英语时期：介绍中古英语的特点和演变c.现代英语时期：介绍现代英语的特点和演变主体部分：a.古英语时期：介绍古英语的特点和演变b.中古英语时期：介绍中古英语的特点和演变c.现代英语时期：介绍现代英语的特点和演变单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。标题：TheRoadtoModernEnglish单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。引言：介绍英语的发展历程和现代英语的形成重点词汇解析添加标题词汇：adventure,journey,travel,tour,trip添加标题含义：adventure意为冒险，journey意为旅行，travel意为旅行，tour意为旅游，trip意为旅行添加标题用法：adventure常用于描述具有挑战性的活动，journey常用于描述长途旅行，travel常用于描述旅行活动，tour常用于描述观光旅游，trip常用于描述短途旅行添加标题例句：Wehadagreatadventureinthemountains.我们在山里进行了一次伟大的冒险。重点句型解析句型1：Itis+adj.+todosth.句型2：Thereis/are+n.+in/on/at+place.句型3：Ittakes/took+sb.+time/money/energy+todosth.句型4：Itis+adj.+forsb.+todosth.语法点解析动词不定式：表示动作的未完成或未实现状态动名词：表示动作的名词形式，具有名词的性质过去分词：表示动作的完成或被动状态现在分词：表示动作的进行或主动状态形容词：表示事物的性质或状态副词：表示动作的方式、程度、时间、地点等阅读理解与思考题PARTFIVE阅读理解题目及答案阅读理解题目：根据文章内容，回答以下问题。阅读理解答案：根据文章内容，回答以下问题。阅读理解题目：根据文章内容，回答以下问题。阅读理解答案：根据文章内容，回答以下问题。思考题及答案思考题类型：选择题、判断题、填空题、简答题等思考题难度：根据文章内容和教学目标，设置不同难度的思考题思考题设计：结合文章内容，设计具有启发性和挑战性的思考题阅读理解：理解文章的主要内容和细节信息思考题：根据文章内容，回答相关问题答案：根据文章内容，给出正确的答案课文朗读与模仿PARTSIX课文朗读音频课文朗读：提供课文的音频朗读，帮助学生更好地理解和掌握课文内容模仿练习：提供模仿朗读的音频，帮助学生模仿发音和语调，提高口语表达能力音频质量：确保音频朗读清晰、流畅，无杂音，便于学生听清和理解音频时长：根据课文长度，合理安排音频朗读时长，避免过长或过短影响学习效果模仿朗读指导模仿语音语调：注意单词的重音、连读、弱读等语音现象模仿语气情感：理解课文内容，把握作者的情感和态度模仿节奏韵律：注意句子的停顿、节奏和韵律，使朗读更加流畅模仿语音语调：注意单词的重音、连读、弱读等语音现象模仿语气情感：理解课文内容，把握作者的情感和态度模仿节奏韵律：注意句子的停顿、节奏和韵律，使朗读更加流畅课堂互动与小组讨论PARTSEVEN设计小组讨论话题讨论课文中的重要词汇和短语分享自己的学习经验和学习方法讨论课文中的文化背景和历史事件分析课文中的语法结构和句型提供讨论指导与建议明确讨论主题：确保学生了解讨论的主题和目的制定讨论规则：设定讨论的时间、顺序和发言规则鼓励积极参与：鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点提供反馈与指导：对学生的讨论进行反馈和指