重庆十八中高二（上）期中语文试卷

高二（上）期中语文试卷

题号一二三四五六七总分

得分

一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）

1.下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是（）

①复旦附中16岁女生武亦姝在央视第二季《中国诗词大会》总决赛中一举夺冠，

她的丁江隼红在观众中引发了诗词热。

②近日各处人员有不告假而行者，有久假不归，托故续假者，有散于各地自由行动

者，若不严加惩处，必致纪律扫地。

③天灾等不及阿，人心终归充满力量。九寨沟地震中的生死离合和互相救助令人感

佩。

④对于年轻人，只要他认认真真做好自己的本职工作，业余打打台球是不可厚寺的,

但是用来赌博就很不应该了。

⑤山西乔家大院文化园区旅游日不再免票的行为，使这座扬名三晋的民俗宝地越发

像个商人一样州卷学馥。

⑥只因喜爱书画的心思自幼及长愈演愈烈，时或搦管染翰，虽条件简陋也不以为然,

勉力为之。

A.①③④B.②③⑤C.④⑤⑥D.①③⑤

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.《战狼2》以55亿票房成功登顶，成为国内电影单片票房排行榜第一名，吴京所

付出的努力和取得的成绩终于得到了回报.

B.2017年9月110,重庆市江北区红十字会秘书长将十万元捐助款交给病床

上的钟女士，这笔善款将全部用于钟女士的康复治疗的费用.

C.“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家战略，它推动的不仅仅是经济上的

合作，更是文化互通的基础建设，它是连接世界上不同文明的“带”和“路”.

D.某种程度上，1986年播出的《西游记》已成为我们对吴承恩名著《西游记》最重

要的理解途径，六小龄童对我们并不陌生，成为两代人心中不可替代的美猴王.

3.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.“创文”宣传活动策划方案拟好后，我们特意去政教处垂询各位老师的意见。

B.您所托为令郎辅导高考作文之事，在下一定鼎力相助，竭尽所能，不负重托。

C.商务印书馆刚出版了拙著《中学语文教学艺术初探》，特赠老友，敬请惠存。

D.欣闻您老即将米寿，祝您马齿徒增，健康长寿，期待着您的白寿、茶寿大庆。

二、默写（本大题共1小题，共5.0分）

4.名篇名句默写

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《归去来兮辞》中陶渊明用“,。”两句表达了顺应自然乐

天安命的决心。

（2）在《逍遥游》中，庄子用“,,。”三句描绘了大鹏凭

借气息腾飞而起的阔大景象，给人带来豪迈之感。

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）

5.古代诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成下列各题。

玉梅令

姜夔

疏疏雪片。散入溪南苑。春寒锁、旧家亭馆。有玉梅几树。背立怨东风，花未吐，暗

香已远。

公来领略，梅下花能劝。花长好、愿公更健。便揉春为酒，剪雪作新诗。拼一日、绕

花千转。【注】作者自序说：此词写于客居朋友范成大家，当时“梅开雪落，竹院

深静”，而范成大因病“畏寒不出”。

(1)下列对本词的分析和鉴赏，不正确的两项是

A.“玉梅令”是词牌又是题目，暗示词写的是白梅，“令”表示短的词调。

B.两个“疏疏”叠音学，写雪片稀疏飘落的景致，切合初春下小雪时的特点。

C.一个“锁”字，写出春寒的料峭，使“旧家亭馆”门窗紧闭的情景。

D.上阕运用白描手法，描写了凌寒之梅报春的喜悦和远传的幽香。

E."揉春为酒，剪雪作新诗”运用比拟手法，想象奇特，读起来情趣盎然。

(2)词的下阕表达了词人什么样的愿望与情感？请简要分析。

四、语言表达(本大题共2小题，共11.0分)

6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密，每句不超过15个字。

一段时间以来，学术界流行“回到原典”的口号，主张研读经典原著。但是，这

个口号本身蕴含着对于前人对原典解读的怀疑。学术研究需要怀疑，但对于前人的

研究成果①。学术研究需要“站在前人的肩膀上”，②,实际上是学

术的倒退。“回到原典”首先要吸取前人的研究成果，否则，就无法真正回到原典。

但有一点是需要指出的：“回到原典”不是单纯地直接地面对原典，而应当是“站

在前人的肩膀上”；既要“回到原典"，又③o

7.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

中国某共享单车品牌计划今年7月进入日本东京等地市场。东京的共享单车数量

少，所以收费必然比中国国内的共享单车责。日本的交规极其严格，自行车不能在

公共区域“随用随停”，所以东京街头没有自行车乱停乱放。这样一来，只要在东

京划设共享单车停放区城，降低共享单车使用租金，中国的共享单车就一定会在日

本市场取得成功。

①不是共享单车数量少就一定会收费贵

③O

五、现代文阅读(本大题共3小题，共35.0分)

8.论述类文本阅读

阅读下面文字，完成下列各题。

所谓文学，就是以言达意的一种艺术。言所以达意，然而意决不是完全可以言

达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，飘渺无踪的。言是散碎的，

意是混整的•言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，

只能得其近似。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所

应希求的。一切艺术作品都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必。

《论语》：“子在川上日：'逝者如斯夫，不舍昼夜!”‘几句话决没完全描写出孔

子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽

致。如果说详细一点，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没

有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？过去的事物不就永

远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀！……”但是纵使这样说去，

还没有尽意。而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜!”九个字比这段长而臭的演

义就值得玩味多了!陶渊明在《归园田居》中用四十字把乡村风景描写得多么真切!

然而仔细观察起来，乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。从此可知文学上我们

并不以尽量表现为难能可贵。在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，

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音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默肃穆和

平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说，“别有幽愁暗恨

生，此时无声胜有声”，这就是形容音乐上无言之美的滋味。英国诗人济慈在《希

腊花瓶歌》中也说，“听得见的声调固然

幽美，听不见的声调尤其幽美”，也是说同样道理。所谓无言，不一定指不说

话，是注重在含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的。这种分

别在眼睛上尤其容易看见。中国有句谚语，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，所谓怒

目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别

深刻。最有趣的就是西洋爱神的雕刻，男女都是瞎了眼睛。这固然是根据希腊的

神话，然而实在含有艺术的道理，因为爱情通常都在眉目间流露，而流露爱情的眉

目是最难比拟的。所以索性雕成盲日，可以耐人寻思。当初雕刻家原不必有意为

此，但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧。

以上是各种艺术中的几个实例。把这些个别的实例归纳起来，我们可以得•个

公例，就是：艺术表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其把一切

都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所生的

印象和美感，比尽量流露的还要深刻。换句话说，说出来的越少，留着不说的越

多，所引起的美感就越大越深越真切。

流行语中有一句说：“言有尽而意无穷”。无穷之意达之以有尽之言，所以有

许多意，尽在不言中。推广地说，艺术作品之所以美，不是只美在已表现的一部

分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是无言之美。

(摘编自朱光潜的《无言之美》)

(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.文学要以言达意，但文学作品中的具体语言和抽象情感却有很大差别，文学创

作者也不追求用文字很好地表情达意。

B.《论语》中的“逝者如斯夫，不舍昼夜!”没能表达出孔子当时的心境，这个例

子证明了文字不能完全地传达情感的道理。

C.《琵琶行》所描写的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，表现了听者沉默

肃穆和平愉快的感受，这是音乐的无言之美。

D.欣赏者看低头闭目的神像时，所产生的印象常常特别深刻，这是欣赏者和创作

者碰巧所得。并不是创作者刻意为之。

(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章从文学不追求用文字语言来全部传达情意拓展开来，论述了一切艺术作

品都不需要尽量充分地表达情意的道理。

B.文章在分别举出了文学、音乐、雕像的实例的基础上，总结了艺术创作的共同点，

顺势解释了“无言之美”的内涵。

C.围绕着无言之美这个话题，文章逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或留一

部分空白的重要性和可行性。

D.文章运用了举例、对比等论证方法，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理,

使抽象的美学原理浅显易懂。

(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.要想让欣赏者获得的美感更加丰富深刻，就需要创作者在表现思想情感时，稍

微含蓄，甚至留有一些空白。

B.《关雎》用生动的语言描写存菜之形，用直白的语言抒发思慕之情，做到了语

言完全地表达情意，展现了深刻美。

C.《归园田居》写景的精妙之处证明了中国古典诗词蕴含丰富的无言之美，这种

美体现在许多优秀的古诗文中。

D.已表现出来的美和无言之美，都属于艺术作品的美，这两种美各有特色，如果

能够协调融合，那将更有感染力。

9.文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。

青山白发

林清玄行于北莺公路上，道路左边窜出来一丛丛苇芒,右边也窜出了一丛丛苇芒,

然后车子转进了迂回的山路，芒花竟像一种秋天的情绪，感染了整片山丘。

我忍不住下车站在整山的白芒花前。青色山脉是山的背景，那时的苇芒像是水

墨画的留白，这留白的空间虽未多作着墨，却充满了联想，仿佛它给山的天地间

多留了空间，我们可以顺着芒花的步迹往更远的天地走去。我站在苇芒花的中间，

虽不能见到山的背面，也看不到那弯折的路之尽头，但我知道，顺着这飘动的白

色寻去，山的背面是苇芒，路的尽头也是苇芒。

北莺公路是我经常旅行的一条路，就在两星期前我曾路过这里，那时苇芒还只

是山中的野草，芜杂地蔓生两旁，我们完全不能感知它的美。仅仅两星期的时间，

蔓生的野草吐出了心头的白，染满了山坡，顺势下望，可以看到大汉溪的两旁，

那些没有耕种的田地，已经完全被白色占据了。

在乡间，苇芒是最低贱的植物，因此它的生命力特别强悍。苇芒代表了自然的

时序，他一生的精华就在秋天。有一次，我路过村落去探望郊区的朋友，在路旁

拔了几株苇芒的长花送给朋友，他收到苇芒花时不禁感叹：“竟然已是秋天了！

苇芒给人季节的感受，胜过了春天的玫瑰。

站在满山的芒花里，我想起一位特立独行的和尚云门文偃。云门是禅宗里追求

心灵自由的代表，有一次，一位和尚问他：

“什么是佛法的大意？”“春来草自青！”他说。又有和尚问他：

“什么是成佛的方法？”

“东山水上行！”他说。

在云门的眼中，佛法的大意与成佛的方法，其实就是一种自然，一种万物变化

与成长的基本道理：透过这种自然的过程，我们既可以说，佛法大意是“春来草

自青”，当然也可以说是“秋天苇自白”，它是自然心，也是平常心。

秋天里满山的芒花，它不必言语，就让人体会了天地，全是在时间的推演下自

然生变-青山犹有白发的时候，何况是人呢？

《金刚经》里说：“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。”为什么不可

得呢？因为面对自然的浩浩渺渺，人的心念实在是无比细小，而且时刻变化，让

我们无法知解人与自然的本意。这本意正是“春来草自青，秋来苇自白”，是一

种宇宙时空的推演。

我读过一本《醉古剑堂扫》，中有这样几句：“今世昏昏逐逐，无一日不醉，无一

人不醉。趋名者醉于朝，趋利者醉于野，豪者醉于声色马车，而天下竟为昏迷不醒之

天下矣。安得一服清凉，人人解醒。”乃是因为人不能取寓自然，所以不能得人间的

清凉。虽说不少智慧之士想要突破这种自然演变的藩篱，像明朝才子于孔兼在

《菜根谭题词》里说：“天劳我以形，吾逸吾心以补之；天厄我以遇，吾高吾道

以通之。”想要找到一条补天通天的道路，可是，我们的心再飘逸，我们的道再高

远，恐怕都无法让苇芒在春日里开花吧！

人面对自然、宇宙、时空的无奈，实在是无可奈何的事，豪放如李白，在《把酒问

月》一诗中曾有一段淋漓的描写：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若

流水，共看明月皆如此；唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”真真写出了淡淡的感

慨。人能与月同行，而月却古今辉映，人在月中仅是流水一般的情境。同样的，人能

在苇草白头之时感慨不已，可是年年苇草白头，而人事已非！

又突然浮起苏东坡的名句“青山一发是中原“，那青山远望只是一发，而在秋

天的青山里，那情牵动心的一发却已在无意之中白了发梢，即使是中原，此刻也

是白发满山了吧！

我离开那座开满芒花的丘陵，驱车往乡间走去，脑中全是在风中飘摇的芒花，

竟使我微微颤抖起来，有一种越过山头的冲动，虽然心里明明知道山头可攀，而

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青山白发影像烙在心头，却是遥遥难越了。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.北莺公路两旁青色的山丘与白色的花相映成趣，意境深远，让常去旅行的“我”

充满了联想与无限的感伤。

B.苇芒代表着自然的时序，给人以秋天的思绪。因而朋友收到“我”送的苇芒长

花时，不禁感叹秋天的到来。

C.文章开篇写“我”行车及下车时的所见，令人陶醉：结尾写“我”驱车离开时

的所想，首尾圆合，结构严谨。

D.文章谈佛法禅思，抒写从事物变化中得到的人生见地；语言清新流畅，在平易

中有着启迪人心的力量。

（2）文中引述了《醉古剑堂扫》中的语句，这一引述有何作用？请简要分析。

（3）“春来草自青”包含了哪几层意思，请结合全文，谈谈你的理解。

10.实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一:近日，一档网综《中国有嘻哈》播出后，无论是导师还是选手都大受关注。

节目版权的问题一直颇受争议，早前就有网友质疑该节目无论是赛制、LOGO、舞台,

甚至话筒都和原版节目相差无几。7月26日，韩国Mnet电视台证实《中国有嘻

哈》没有购买《showmethemoney》版权，对节目高度相似的行为感到非常遗憾。

无独有偶，湖南卫视开播的真人秀节目《中餐厅》，也因涉嫌抄袭踩到了雷点，

部分网友甚至去豆瓣打一星以示抗议。近年来我国诞生的“原创”新综艺仿佛总

能和韩国某热门综艺扯上关系。禁韩令下，版权不清白的新综艺越来越多。韩国

方面也曾公开点名“抄袭”：东方卫视抄袭MBC综艺节目《无限挑战》，推出了

《极限挑战》；湖南卫视抄袭SBS电视台《英才发掘团》制作了《神奇的孩子》：

江苏卫视抄袭KBS第2频道《歌曲之争-胜负》和SBS电视台《神的声音》，制

作了《更好的声音》和《一唱到底》等。

（摘自《人民日报》中《从〈中国有嘻哈＞到＜中餐厅〉为何综艺总陷抄袭》）材

料二：

■收视比用％・播出比4.％

80.0

70.0683

60.0»5/…

50.0

40.0

30.0

20.0

100

0.0

湖前卫视I浙江卫视江昴卫视东方卫视

材料三：2017年春节前后，《中国诗词大会（第二季）》《见面如字》《朗读

者》等节目的播出赢得了受众的一片叫好，新一代文化类节目-“文化+综艺”的

模式被观众盛赞为“一股清流”。

“清流”自有源泉。中国源远流长的五千年文化，自有其深厚的内容供养。而

梳理中国电视文化类节目的一路发展，我们不难发现，这些受到观众好评的电视

综艺节目表达形式的创新，特别是真人秀元素的吸纳，才是赢得观众的喜欢的良

方。

电视节目的功能说到底是大众娱乐，“寓教于乐”仍需要适度的娱乐表达。而

这一次“文化+综艺”类节目获得盛赞，恰好从另一个方面说明受众对当前充斥屏

幕的综艺娱乐节目成为纯粹游戏甚至恶搞的“愚乐”节目的厌倦。同时，经过近

几年电视综艺版权的引进热，新一代“文化+综艺”类节目的模式创新，也为中国

电视综艺赢得了文化自信。

（摘自吴生华《从模仿引进到模式创新-中国电视综艺节目发展路径浅析》）

材料四：“所谓创新，更多还是模仿基础上的新，继承基础上的新，对各种节目元

素和文化要素的新的融合”。电视综艺节目在收视和口碑上的双向成功，与其真

诚的态度、巧妙的节目定位、新鲜的表达语态和丰富的文化内涵是分不开的。电

视综艺节目不仅要对受众进行细分；在细分市场中找准定位，开辟未被涉足过的

领域，要从受众角度思考，尊重受众，带着真诚策划节目，而且要打破常规思维，

整合各界各领域的资源，创新节目表达形式。

（摘自李红霞《浅谈央视〈开讲啦）对中国电视综艺节目的创新启示》）（1）下

列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是

A.近年来，我国几家地方卫视推出的几档新综艺，如《中餐厅》等，虽然名日“原

创”，却因版权不清白而受到质疑。

B.从2015年四大地方卫视编排占比看，综艺节目无论是播出比重还是收视率都高

居榜首，严重挤压了电视剧、新闻时事和其他节目的发展空间。

C.以《中国诗词大会》《见面如字》《朗读者》为代表的电视文化类节目创新了表

达形式，吸纳了真人秀元素，被观众盛赞为“一股清流”。

D.真诚的态度、巧妙的节目定位、新鲜的表达语态和丰富的文化内涵，不仅能让电

视综艺节目获得较高的收视率，还能赢得良好的口碑。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是

A.不仅《中国有嘻哈》版权受到争议，陷入抄袭嫌疑，还有多家电视台的所谓新综

艺与韩国的某些热门综艺也撇不清关系，导致中韩两国关系紧张。

B.从材料二的节目编排看，尽管四家电视台的新闻时事节目播出比重不大，但收视

率都高于播出的比重，这与综艺节目的播出与收看的占比情况恰恰相反。

C.创新的“文化+综艺”类节目的成功，可以看出观众对纯粹游戏甚至恶搞的

“愚乐”节目已经厌倦。

D.提高综艺节目的收视率的关键是开辟未被涉足过的领域，这需要从受众角度

思考，带着真诚策划节目，打破常规思维，创新节目表达形式。

E.以上材料反映了中国综艺节目从模仿引进到模式创新的全过程。“文化+综

艺”类节目的模式创新，标志着中国电视综艺已正式走上了一条创新的发展道路。

（3）中国综艺节目应该怎样做才能健康发展？请结合材料，简要概括。

六、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）

11.文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。

张行成，字德立，定州义丰人。少师事刘炫。隋大业末，察率康，为谒者台散从

员外郎•后为王世充度支西节。世充平，以隋资补谷熟尉。家贫，代计吏集京师，

擢制皋乙科，改陈仓尉。高祖谓吏部侍郎张锐日：“今选吏岂无才用特达者？腆将

用之。”锐言行成，调富平主簿，有能名。召补殿中侍御史，纠劾严正。太宗以

为能，谓房玄龄日：“古今用人未尝不因人介绍，若行成者，朕自举之，无先容也。”

尝侍宴，帝语山东及关中人，意有同异。行成日：“天子四海为家，不容以东西

为限，是示人以人矣。”帝称善，赐名马一、钱十万、衣一称。自是有大政事，令

与议焉。累草给事中。帝尝谓群臣：“朕为人主，兼行将相事，岂不是夺公等名？

舜、禹、汤、武得稷、蒐、伊、吕而四海安，汉高祖有萧、曹、韩、彭而天下宁，

兹事朕皆兼之。”行成退，上疏日：“有隋失道，天下沸腾。陛下拨乱反正，拯

人涂炭，何周、汉君臣所能比数？虽然盛德含光规模宏远左右文武诚无将相材奚用

大庭广众与之量校损万乘之尊与臣下争功哉？”帝嘉纳之，以为忠。迁侍中、兼刑

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部尚书。高宗即位，封北平县公，监修国史。

永徽四年，自三月不雨至五月，行成惧，以老乞身，制答日：“古者策免，乖罪己

之义。此在朕寡德，非宰相咎。”乃赐宫女、黄金器,敕勿复辞。行成固请，帝日：''公,

朕之旧，奈何舍朕去邪？”注然流涕。行成惶恐,不得已复视事。未几，卒于尚

书省舍，年六十七。诏九品以上就第哭。比敛,三遣使赐内衣服，尚宫宿其家护视。赠

开府仪同三司、并州都督，祭以少牢，谥日定。

(节选自《新唐书》)

(1)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.孝廉，是汉武帝时通过全国统一的科举考试而被选拔出来的官员，规定应孝廉

举者必须年满四十岁。

B.尚书，是古代三省之一，最初是掌管文书奏章的官员。隋代始设六部，唐代确

定六部为吏、户、礼、兵、开k工，各部以尚书、侍郎为正副长官。

C.朕，一般只能用作皇帝的自称，是从秦始皇统一六国后开始的。

D.迁，即调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常

在“迁”字的前面或后面加一个字，比如降级叫迁削、迁谪、左迁。

(2)下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是

A.虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无/将相材奚用/大庭广众与之量校/损万乘

之尊/与臣下争功哉/

B.虽然/盛德含光规模/宏远左右/文武诚无将相材/奚用大庭广众与之量校/损万乘之

尊/与臣下争功哉/

C.虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将相材奚用/大庭广众与之量校/损万乘

之尊/与臣下争功哉/

D.虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将相材/奚用大庭广众与之量校/损万乘

之尊/与臣下争功哉/

(3)下列对原文有关内容的分析理解，准确的一项是

A.张行成曾经先后辅佐刘炫、王世充，但均无大的成就。后来他被张锐推荐给唐

高祖，才得以施展才能。随即又被唐太宗重用。

B.在张行成的眼中，天下的百姓是一家，不应有偏向。他敢于纠正皇帝的错误观

点，又善于劝谏皇帝，使皇帝乐于接受他的观点。

C.张行成深得高宗信任，不仅升迁他为侍中、兼刑部尚书，还让他监修国史，在

他死后又用少牢之礼祭祀他。

D.永徽四年发生了旱灾，张行成认为自己救灾不利因而内心恐惧，坚决请求辞职。

而皇帝则认为是自己缺少德行所致，不许他辞职，并加以赏赐。

(4)把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。

①天子四海为家，不容以东西为限，是示人以隘矣。

②行成固请，帝日：“公，朕之旧，奈何舍朕去邪？”泣然流涕。

七、作文(本大题共1小题，共60.0分)

12.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了

《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康

的油条，被网友称赞为最帅的良心‘'油条哥"。

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说

不上话；老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

某地举办珍品画展，一位男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画；主办

方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不

要受到影响。

从以上三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综

合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

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答案和解析

1.【答案】D

【解析】

①一夜走红:一夜之间就出名了；此处用来形容“复旦附中16岁女生武亦姝在

央视第二季《中国诗词大会》总决赛中一夜成走红”符合语境；

②久假不归：长期借去不归还;此处用来形容“各处人员有不告假而离开工作

岗位”属于望文生义；

③猝不及防：形容事情来得突然，来不及防备；此处用来形容“天灾来不及防

备”符合语境；

④无可厚非:指不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅;业余打球根本

没错，此处不合语境，应改为“无可非议”；

⑤锚铢必较:形容非常小气，很少的钱也一定要计较;也比喻气量狭小，很小

的事也要计较;此处用来形容，，乔家大院文化园区旅游日不再免票的行为”符

合语境；

⑥不以为然:然，对。不认为是对的。表示不同意或否定；不合语境，此处表达

的意思是不在意简陋的条件，应改为“不以为意”；

故选:D。

本题主要考查成语的运用，做该题首先要理解成语的含义，其次要结合具体

的语言环境来看成语运用是否恰当，看成语运用得是否恰当可以看是否属于

“望文生义、搞错对象、不和逻辑、不辨褒贬、重复赘余、歉敬不分”等几方面

考虑。

本题主要考查成语的运用，能力层级为D,做这类题目主要是要结合具体的

语言环境，切记“望文生义”，成语运用主要要在运用上下功夫，其次也要注意

成语运用不当的其它几种行为，只有这样才能更好运用成语。

2.【答案】C

【解析】

A,搭配不当，成绩得到回报，删掉“和取得的成绩''；

B.结构混乱，句式杂糅，可把“用于”改为“作为”，或删掉“的费用”；

C.正确；

D.不合逻辑，一是“六小龄童对我们并不陌生”主客颠倒，改为“六小龄童对

于我们来说并不陌生”;二是搭配不当，“成为了两代人心中不可替代的美猴

王”不是“六小龄童”本人，应为“六小龄童饰演的孙悟空”，在“成为”前加上“孙

悟空”;

故选:C。

本题考查辨析病句的能力.此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句

的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不

合逻辑等.

搭配不当常见的类型：

(1)主谓搭配不当

例如：我国棉花的生产，过去不能自给.(不能自给的是“棉花”而不是"生

产”.)

(2)动词和宾语搭配不当

例如:纪念三八节的到来.(“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”.)

(3)修饰语和中心语搭配不当

例如:这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见.(并不是意见广泛而是

交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”.)

*这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方.

(4)一面与两面搭配不当

例如:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入.

(5)否定与肯定搭配不当

例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来.

3.【答案】C

【解析】

第10页，共24页

【分析】

此题考查学生语言表达的能力。”得体，，指的是能够恰当地使用语言体现语境

和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括:语言表达适合形式

的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、

目的需要，有分寸感。做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选

择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。表达得体要考虑以下几点：（1）要考虑对

象:即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言

形式；（2）要考虑场合:在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐

场所等）采用不同的语言形式；（3）要考虑目的：目的不同，语言表达自然有别。

如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用

生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等；（4）

要考虑语体:不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两

大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论

语体、科学语体、事务语体等。

【解答】

A垂询:敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处用在“我们特

意去政教处”问，不得体。故A表达不得体。

B鼎力相助:敬词，指对别人对自己的大力帮助。此处用在自己帮助别人上，

不得体。故B表达不得体。

C表达得体。

D马齿徒增:比喻自己年岁增加了，学业或事业却没有什么成就。此处用在他

人身上，不得体。故D表达不得体。

故选C。

4.【答案】聊乘化以归尽；乐夫天命复奚疑：水击三千里；技扶摇而上者九万里；去以

六月息者也

【解析】

（1）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（重点词:聊、乘、化、复、奚）

（2）水击三千里，拎扶摇而上者九万里，去以六月息者也（重点词:按、扶摇）

考查常见的名句名篇.能力层级为A级.本考点包括两个要素，即名句和名

篇.要领悟句子的含义，突破生僻难写字，注重形近、音近词.名句名篇主要

靠的是点滴积累，聚沙成塔，只有厚积才能薄发.

领悟含义，圈点强记，边诵边写.对每一条名言名句，都要领悟其大致含意，

特别是其中的关键词.

5.【答案】AD

【解析】

（1）A项中“，玉梅令，是词牌又是题目“错，它只是词牌.D项的“报春的喜悦”错

误，根据“背立怨东风”的“怨”可知这里不是抒发喜悦之情.

（2）此题考查了分析作品的思想内容.题干要求分析“词的下阕表达了词人什

么样的愿望与情感”，“愿公更健”明显是愿望的表达.抒发的情感可以结合注

释中的自序进行思考.

答案：

⑴A、D

（2）希望朋友能空出一天，出来绕花转，领略梅花的美好，梅花能劝慰人的情

绪，病就好转一些，还能令人诗情大发.（3分）表达了词人要“揉春为酒”，用

酒祝愿朋友像凌雪的梅花一样永开不败，身体更健康的情感.（3分）

（1）此题考查了分析和鉴赏诗歌的语言和表达技巧.

（1）此题考查了鉴赏诗歌的思想内容.

诗歌鉴赏做到五必看：

①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也

在其中）；

④必看名句（中心句、诗眼常常在此.诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）;

⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作

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答，不能空洞的阐述概念.答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什

么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）.

6.【答案】不能全盘否定；不借助前人研究成果的“回到原典”；要吸取总结前人的研

究成果

【解析】

本语段大意是:学术研究需要怀疑，但对于前人的研究成果不能全盘否定。

①处A人前面“学术研究需要怀疑，但对于前人的研究成果”处，可推断要填内

容与“对于前人的成果不能全部否定”相关；

②处从“学术界流行，，回到原典，，的口号，，和，，学术研究需要，站在前人的肩膀

上处，可推断要填内容与“不能借助前人研究成果的‘回到原典'”相关；

③处从“‘回到原典'首先要吸取前人的研究成果”和“不是单纯地直接地面对

原典，而应当是'站在前人的肩膀上处，可推断要填内容与“又要重视前人的

研究成果”相关。

答案：

①不能全盘否定②不借助前人研究成果的“回到原典”③要吸取总结前

人的研究成果（6分，写出1句给2分，句意贴切、语意连贯即可给分。）

本题考查语言表达连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E.解答此题首先

理解文段大意，理清结构层次，然后根据前后语境，推测空句的内容和句式，

注意关联词和标点符号。

嵌入型补写的答题策略：

①快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上

下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。

②还要注意语言音节上的和谐及押韵。

③从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。

④在上下语句中找到相对应的信息。

7.【答案】不是交规制度严格就一定能避免自行车乱停乱放。；不是划设了停放区域,

降低了租金，中国共享单车就一定会在日本市场取得成功

【解析】

解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图以及题干表达的具体

意思，这是解答本题的关键，本题题目是“下面文段有三处推断出现问题，请

参照①的方式，说明另外两处问题”，文段中“日本的交规极其严格，自行车

不能在公共区域'随用随停'，所以东京街头没有自行车乱停乱放”“只要在东

京划设共享单车停放区城，降低共享单车使用租金，中国的共享单车就一定

会在日本市场取得成功”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推

断的结果。仿照例句的方式-“不是共享单车数量少就一定会收费贵”把理由

表述出来即可，第一句“日本的交规极其严格，自行车不能在公共区域'随用

随停'，所以东京街头没有自行车乱停乱放”，这个可以理解为不是交规制度

严格就一定能避免自行车乱停乱放;第二句“只要在东京划设共享单车停放区

城，降低共享单车使用租金，中国的共享单车就一定会在日本市场取得成功”,

可以理解为不是划设了停放区域，降低了租金，中国共享单车就一定会在日

本市场取得成功。

答案：

②不是交规制度严格就一定能避免自行车乱停乱放。

③不是划设了停放区域，降低了租金，中国共享单车就一定会在日本市场取

得成功。

本题考查对语段内容推断的能力，能力层级为表达应用E.解答此题首先理

解文段大意，理清结构层次，然后根据前后语境，推测所填内容。

推断类试题的解题方法：

①要通读语段，了解语段大意。通过阅读文章，了解文段的内容和句内逻辑

关系，对文段的语境有充分的了解。通过通读文段，由语感初步感知出有逻

辑推断错误的地方，这是做题的前提和基础。

②再读语段，对由语感找到的有推断错误的地方运用语法逻辑知识进行进一

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步分析确认。在分析的时候，要特别注意句子中的那些特别绝对，武断的推

断。看其用词是否程度太深，看其推断条件是否充足，看其结论是否过于绝

对等。一般这些地方是最容易出现推断错误的地方。分析过后进行确认。

③仿照给出的例子，拟写答案，分析推断出现错误的具体原因。拟写句子时

一定要模仿所给的例句形式，不要想当然。拟写后要注意所写句子是否有语

法错误，是否有逻辑错误，是否简明连贯得体。最后写到答题纸上。

8.【答案】C；D；B

【解析】

(DCA.“具体的语言和抽象的情感有很大差别，文字不能很好地表情达意”

错误，原文第一段为“言所以达意，然而意决不是完全可以言达的”“言是有

限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。文

字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一

切艺术作品都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必“，并没有说“很大差另「

和“不能很好地表情达意”;B“就没有表达出孔子当时的心境”错误，原文第二

段“没完全描写出”;D.“这是欣赏者和创作者碰巧所得并不是创作者刻意为

之”错误，原文倒数第三段“当初雕刻家原不必有意为此，但这些也许是“。

⑵CC“逐层递进”错误,应该是“并列”。

(3)B"语言能够完全地表达情意，展现深刻美”歪曲了《关雎》的含蓄美。

答案：

(DC

(2)D

(3)B

信息筛选题的答题步骤是:①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作

者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题

干，确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息

的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式

来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

完成论述类文本的阅读，要根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相

关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论。通过对

照，往往会发现干扰项的种种错误:正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概

全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确

选项了。当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比

较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选

项。

9.【答案】A

【解析】

(1)本题综合考查学生鉴赏散文内容的能力。解答此题，应从语句理解、手法

分析、内容结构分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与

理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。A.“无限的感伤”有误，文

章的基调应是感而不伤。

(2)本题考查学生把握文中重要段落的作用的能力。作用题要从内容和结构

两方面思考回答。内容上回答思考的角度:概括主要内容，突出对象(形象)特

征，表达情感，揭示、升华主题。结构上回答思考的角度:思考考查的句、段与

题目、开头、上文、下文、结尾的关系。“今世昏昏逐逐，无一日不醉，无一人

不醉。趋名者醉于朝，趋利者醉于野，豪者醉于声色马车，而天下竟为昏迷不

醒之天下矣。安得一服清凉，人人解醒,'突出人们追逐名利的缘由，为下文突

破自然藩篱做铺垫，从而揭示出文本的核心主旨，引发人深思。

(3)本题考查理解分析句子含义和个性化阅读的能力。分析时注意句子所在

的文段、前后文。分析可能包括基本含义和深层含义表里两层(象征、比喻、

双关、言外之意)。此题结合文本，可从浅层和深层进行分析。抓住关键句：

“人的心念实在是无比细小，而且时刻变化，让我们无法知解人与自然的本

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意”“它不必言语，就让人体会了天地，全是在时间的推演下自然生变”“它是

自然心，也是平常心”“我们的心再飘逸，我们的道再高远，恐怕都无法让苇芒

在春日里开花吧”。

答案：

(DA

(2)①揭示追名逐利的人们不能得到人间清凉的原因，在于不能取寓自然。

②引出及推进下文对人们难以突破自然演变藩篱的思考，从而深化主题。

(3)①自然层面上，可谈“春来草自青”即春天到了草自然会青，指一种万物成

长与变化的基本原理。②人心层面上，可谈要顺随自然，保持一种自然心和

平常心。③从人事层面上，可谈要遵循(自然)规律，不应急功近利等。

(1)本题综合考查学生鉴赏散文内容的能力。

(2)本题考查学生把握文中重要段落的作用的能力。

(3)本题考查理解分析句子含义和个性化阅读的能力。

引述句是引用别人的话来支持自己的观点，引述句能更好的使得文章具有说

服力，让别人认同。同时也能引起读者阅读兴趣、增强文章的文学性、生动

性。

10.【答案】B：BC

【解析】

(1)B根据材料二的图表可知，“综艺节目无论是播出比重还是收视率都高居

榜首”不能概括湖南卫视的情况，“严重挤压了电视剧、新闻时事和其他节目

的发展空间”也无根据.

(2)A"导致中韩两国关系紧张”属无中生有，原文只是说版权问题“引起中韩

网友、媒体阵阵讨伐”.D“提高综艺节目的收视率”概括错误，这段文字主要

是谈综艺节目的“创新”.E“从模仿引进到模式创新的全过程”不准确，“已正

式走上了一条创新的发展道路”也将“将然”说成“已然”，原文:希望这一股文

化的清流能够让中国的电视综艺最终走出“愚乐”之流.(答对一项给(2分),

两项全对给满分(5分)；答两项以上不予评分.

(3)此题考查了分析概括文章内容.题干要求结合材料概括“中国综艺节目应

该怎样做才能健康发展;可以抓住文中“节目版权的问题一直颇受争议，早

前就有网友质疑该节目无论是赛制、LOGO、舞台，甚至话筒都和原版节目

相差无几.”“电视节目的功能说到底是大众娱乐，，寓教于乐”仍需要适度的

娱乐表达.”“电视综艺节目不仅要对受众进行细分;在细分市场中找准定位,

开辟未被涉足过的领域，要从受众角度思考，尊重受众，带着真诚策划节目，

而且要打破常规思维，整合各界各领域的资源，创新节目表达形式”等内容进

行分析.

答案：

(DB

(2)BC

(3)①要杜绝版权抄袭，借鉴引进外国好的娱乐节目，博采众长;②从源远流

长的中国文化中汲取营养，重视“寓教于乐”，摒弃“愚乐”节目.③在细分市

场中找准定位，开辟未被涉足过的领域.④打破常规思维，整合各界各领域

的资源，创新节目表达形式.

选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有

迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能

更准确地识破选项陷阱，排除错项.因此了解错误选项的设置方法，是提高

答题准确率的关键.

阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握.那么，如何把握

文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，A人宏

观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵.其次还要看文章的作者、

写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选

项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了.

11.【答案】A；D；B

【解析】

第18页，共24页

解析：

(1)A项“孝廉，是汉武帝时通过全国统一的科举考试而被选拔出来的官员”表

述有误，孝廉是通过察举的方式推选出来的.

(2)根据句意断开.“盛德含光”与“规模宏远”是对称结构，所以在“光”与“远”

之后都要断开，排除B;如果是“左右文武诚无“，没有什么呢？还没有陈述完

整，所以应是“左右文武诚无将相材”，“奚用”表反问，应放在后面，排除AC,

选D.这段话翻译为:虽然这样，仍是美德含光光耀后世，规制宏大见识深

远.左右文武官员确实没有将相之才，何须在大庭广众之中与他们较量，损

害皇上的尊贵，与臣下争功呢？''

(3)A项“张行成曾经先后辅佐刘炫、王世充”表述有误，原文“少师事刘炫”，

张行成年轻时向刘炫学习经史，而不是辅佐他;B项正确;C项“张行成深得高

宗信任，不仅升迁他为侍中、兼刑部尚书”表述有误，原文“迁侍中、兼刑部尚

书.高宗即位…”，把张行成升迁为侍中、兼刑部尚书的是唐太宗;D项“张行

成认为自己救灾不利因而内心恐惧”表述有误，原文“永徽四年，自三月不雨

至五月，行成惧，以老乞身“，并没有什么救灾不利这方面的叙述.

⑷①“以…为"，把…当作;“限二界限;“是:这，这样;“示人以隘矣”，状语

后置句，应是“以隘示人”，句子翻译为:天子把四海当做家，不能把东西作为

界限，这样是把自己的狭隘向别人展示了出来.

②“固”，坚决;“公，朕之旧”，判断句;“奈何”，为什么；“法然”，悲伤的样子；

“涕二眼泪，句子翻译为：张行成坚决请求辞去宰相，皇帝说:“你是朕的旧臣,

为什么要弃朕离去呢？”说着悲伤地流下眼泪.

答案：

(DA

(2)D

(3)B

(4)①天子把四海当做家，不能把东西作为界限，这样是把自己的狭隘向别

人展示了出来.

②张行成坚决请求辞去宰相，皇帝说:“你是朕的旧臣，为什么要弃朕离去

呢？”说着悲伤地流下眼泪.

参考译文：

张行成，字德立，是定州义丰人.年轻时师从刘炫学习经史，刘炫对门人说:

“张行成体态气度方正，是辅佐朝廷的良才.”隋朝大业末年，察举孝廉，任谒

者台散从员外郎.后来任世充的度支尚书.王世充被平定，以他在隋朝的资

历补授熟尉.家贫，代替计吏集于京城，考中制皋乙科，改任陈仓尉.高祖对

吏部侍郎张锐说:“现在锋选的官吏中难道没有才能特别突出的吗？朕要任用

他们张锐推荐张行成，调补富平主簿，以才能出众而有名.后召入朝中补

授殿中侍御史，行使间距揭发弹劾监察等职责时严肃公正.太宗认为他很有

才干，对房玄龄说:“古今用人没有不通过别人推荐的，像张行成这人，是朕亲

自举用，没有别人介绍和推荐.”

有一次陪侍宴会，皇帝谈到山东人和关中人，语意有所偏向.张行成说：

“天子以四海为家，不能以东西作为界限，这样是向人表明自己狭隘了.”皇帝

称好，赐名马一匹、钱十万、衣服一套.从此遇上大的政事，都让他参议.多

次迁任到给事中.皇帝曾对群臣说:“朕做人主，兼行将相事务，岂不是剥夺了

你们大家的名分，舜帝、夏禹王、商汤王、周武王得到后稷、搜、尹伊、吕尚后

四海平安，汉高祖有了萧何、曹参、韩信、彭越后天下安事，这样事朕一身兼

有.”张行成退下后，上疏说:“隋朝丧失正道，天下大乱，陛下拨乱反正，拯救

百姓于水火之中，周代、汉代君臣如何能与陛下相比.虽然这样，仍是美德含

光光耀后世，规制宏大见识深远.左右文武官员确实没有将相之才，何须在

大庭广众之中与他们较量，损害皇上的尊贵，与臣下争功呢？"皇帝高兴地接

受了他的意见.

第20页，共24页

这一年，皇帝巡幸灵州，下诏皇太子随徒.张行成谏劝说:“皇太子应该留下监

国，每天面对百官庭理各种政务，既做到以京城为重，同时向天下显示盛德.”

皇帝认为他的话是忠言.迁任侍中、兼刑部尚书.

高宗即位，封张行成为北平县公，监修国史.永徽四年，从三月到五月不下

雨，张行成心中畏惧，称年老乞求退休，皇帝下制答复说:“过去罢免宰相的做

法，违背了皇帝检讨自己的真义.这是朕缺少德行，并不是宰相的罪遇.”于

是赐予他宫女、黄金器物，敕令不要再辞官.张行成坚决要求辞去宰相，皇帝

说:“你是朕的旧臣，为什么要弃朕而去呢？”说着悲伤地流下眼泪.张行成惶

惑恐惧，不得已又庭理政事.没过多久，在尚书省官舍逝世，终年六十七

岁.皇帝下诏九品以上官员前往府第哭丧祭吊.到敛尸时，三次派遣使者赐

给内衣，尚宫住在他家监护.追赠开府仪同三司、并州都督，用少牢之礼祭祀,

谥号叫定.

(1)本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记.

(2)本题考查文言断句.解答该题可以根据文意、虚词和结构判断.

(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较.

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