小学语文老师学期工作总结

第第页小学语文老师学期工作总结

学校语文老师学期工作总结1

本学期我担负二班级二班的语文老师，相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，自己在教学过程当中也摸索出了一些阅历，再加上老老师的指引，本学期我班同学进步不少。以下是本学期我的一点教学体会。

一、利用同学的眼睛，提供观测的机会。

眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的须要首环。义务教育学校语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统相互协作，构成教材的整体。

我在课堂教学中，就引导同学观测题目，观测课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事项的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达技能，而且能够提高同学想象技能和艺术的审美、鉴赏技能。

二、利用同学的嘴巴，提供表达的机会。

语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思索。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。

如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以让同学说说“为什么”、“怎么样”……等等。同学的口头表达技能提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和进展。

三、利用同学的头脑，提供思索的机会。

教学中最重要的是让学有思索的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让同学有“静思”的机会，不要以“热喧闹闹”作为衡量同学思维积极性的标识，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。

我在教学过程中常常让同学“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是想方设法使同学养成“静思”、“独思”的良好习惯。例如：《蜜蜂引路》这课中的“”一句中的“盯”字为什么不用‘看’而用‘盯’呢？”。

学校语文老师学期工作总结2

本学期，我担负着四二班的语文教学工作，这是我第一次从事语文教学工作，也是第一次从事四班级的语文教学工作，并且应对的是新的教材(统编教材)。所以我仅有依靠务实和拼搏来缩小与专业老师之间的差距，尽量在数量上减削误人子弟的情景。自始至终以仔细、严谨、好学的教学立场从事教学工作，并仔细完成学校教育教学工作计划。为了更好的鉴定阅历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作鉴定如下：

一、班级同学基本情景:本班同学活泼好动，书写差、学习习惯没有养成。假如想大面积提高教育教学质量，需要结合同学的诸多特点进行配套的学法指导。针对于思维敏捷、好胜心强的特点，对症下药，采用严要求、多鼓舞，多措并举，以促进同学自觉的学习，主动改正自我各方面的不足，帮忙同学渐渐养成良好的学习习惯。本班共有30名同学，期中有三分之一的同学是学困生，本学期我依据每位同学不一样的情景进行因材施教。

二、详细措施如下

1、仔细备课，不打无预备之仗。

自入职20余年来，我一向秉承着对同学负责、对家长负责、对社会负责的理念，坚持上好每一节课。让同学在课堂中带着爱好学习，甚至让同学在哈哈大笑中或莞尔一笑中掌控新知。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得活跃，让同学学得有滋有味，使同学在语文学习中享受学习的趣味，从而全方位进展同学的语文素养。

2、教书重在育人。

针对本班同学知识积累薄弱的缺点，我在班里要求全部同学每一天摘抄不少于300字的读书笔记，对于优秀的读书笔记进行适时的展评，给他们精神嘉奖，让他们感受到此项学习活动的乐趣，既收获了知识，又提升了在同学心目中的位置。

在平常的`教学中，我也非常着重培育同学学习习惯和激发同学的学习爱好。有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。

3、课内课外皆是课堂。

同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。班级所建立的图书角，大大提升了同学的阅读爱好，每到课间总有大部分同学坐在教室有滋有味地读书，非常欣慰。同时我也会利用书中学到的知识点让同学多多写话练笔，一学期过去，同学较开学前有了较大的提高。

同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓舞同学搜集自我明白的寓言故事，整理成册。搜集所喜爱的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅仅使同学把握了更多的课外知识，还培育了同学动手、搜集整理信息等本领，促进了同学的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不一样角度，采纳不一样的途径获得知识，培育本领。

三、存在问题:

在教学中，也存在一些不良因素，比如：同学进取性没有提高，在课堂上有时同学不能提出问题，独立思索本领较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发同学爱好，导入课题应创新，对同学的阅读理解本领还应加强培育。在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。同时，我对课程标准的指导思想缺乏深入讨论，异样对落实课程标准措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有需要的差距。同学的阅读和写作本领还有待于提高，异样是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答下列问题抓不住要点。

四、今后努力的方向和打算：

1.进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不断探究、反思、鉴定。

2.进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，加强现代信息技术为教学服务的手段。

3.教学中重视学习方法的指导，异样是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步经过课题讨论，经过专题指导引导老师重视对同学良好学习习惯的培育。

总之，好的语文老师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法，让孩子们感受到学习的乐趣，明白学习的意义，我相信我在鉴定和反思之后，能将下学期的语文教学工作做得更好!

学校语文老师学期工作总结3

时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去劳碌而充盈的踪迹，收获的喜悦伴随迷惑的失落让我成长了很多。在实际工作中，我不断改善课堂教学方法，上心探究尝试教学方式，本着“以人为本”尊敬关爱每一位同学;怀着高度的职责使命感，工作上认仔细真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以鉴定，以促进提高今后的工作：

一、班级、同学概况

本学期担负的是四班级的语文教学工作。全班总人数为32人，老师与同学之间都比较熟识，管理较简单。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。同学在语文学习方面存在以下几点不足：

1、汉语拼音大部分没掌控，超多的生字词可是关;

2、阅读潜力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严峻;

3、书写马虎，作业格式不规范。

二、详细工作(措施)

1、制定教学计划。

开学前依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜力;学会从资料提要中体会思想，分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不一样的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、依据不一样的课文类型，依据同学掌控知识的实际程度，安排了不一样的教学方法。如：《长城》一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让同学直观的感受到长城的宏伟壮丽;《跨越海峡的生命线》就用朗读为主，体会文章的资料，自学完成教学目标。由于采纳了不一样的教学方法，有助于提高同学的学习爱好，利于用最简约、最恰当的方法完成教学目标。

3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

①课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，须要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。透过一段时间，同学明白该如何预习了，也能自觉做到复习。

②正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，上心思索。学会听课，学会做笔记。

③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使同学的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。

4、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

①汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：课堂上用了超多的时间，对同学进行朗读训练与指导。

④阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进行阅读训练。

⑤为了全面提高同学的语文综合素养，采纳了一些性格化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的精美词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加同学的语言积累;每周写一篇作文。一般不规定作文资料，进行自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能;课前朗读古诗词。提高同学对古文化的感悟潜力，并进行记忆积累。

三、所取成果

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了需要的成果：

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、同学的语言综合运用潜力有所提高。

3、同学的语言积累有所增加。

四、存在问题

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大;

2、没有能全面，多层次提高同学语文水平，还有大部同学不会朗读课文;

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够;

4、老师没能充分“备懂”同学，所教资料、所运用方法不能广泛引起同学共鸣。

有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取营养、吸取教训。加倍完善自我，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。

学校语文老师学期工作总结4

这学期来本人仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自我这一学期的教学工作鉴定如下：

1、贯彻新课程标准，仔细上好课。

⑴按新课程标准，依据同学的情景备好课。

仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。

⑵充分发挥同学的主体作用。

课堂教学中，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的进取性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。

2、进取做好课后辅导工作。

能进取做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。

3、进取做好学习方法的指导

教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习、鉴定、反思。

4、着重知识点的落实、过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学从在的问题，实时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之掌控，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

5、拓展知识视野

语文教学需要重视积累运用，仅有同学对知识有了需要积累之后才能运用，为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

(1)搜寻优秀文段。经过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了加强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改善教学方法，争取教学质量得到不断提高

学校语文老师学期工作总结5

转瞬间，一学期工作已经结束，我四班级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四班级的语文教学工作鉴定如下：

一、努力学习，提高自身业务素养。

素养教育要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我进取向有阅历的老师学习，进取发挥每一名同学的进取性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。

二、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是同学猎取知识与培育本领的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，构成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取知识。提高同学的本领。此外，着重鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得提高，产生深厚的学习爱好。

三、依托语文综合实践活动教学，提高同学的知识积累。

在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读进取性，每一天早上，我都坚持和同学一齐诵读精美的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。

为了更好地培育同学的朗读、理解本领，我一向要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。

四、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。

同学的基本技能的构成以基础知识的全面掌控为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的本领，强化新奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。

五、教学中进取创设情境，培育同学的学习爱好，激发他们的新奇心和求知欲。使同学成为学习的主人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

另外，我采纳旧教材，新教法，着重学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些提高。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自我的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。

学校语文老师学期工作总结6

暑假即将来临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中鉴定阅历，吸取教训，也为了使自我的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾鉴定与说明：

一、培育同学学习语文的爱好

学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的进取性，加强求知欲望，加强克服困难的信心，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

(1)、规范同学的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分主角读等方式，对同学进行朗读训练与指导。

④阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进行阅读训练。

⑤为了全面提高同学的语文综合素养，采纳一些性格化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的精美词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟本领，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

(2)、培育进取探究习惯，进展求异思维本领。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了同学更多的自主学习空间，让同学去思索，争论，真正让同学在学习中表达自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向同学的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。四班级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对同学进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，所以就不能仅仅局限学习方面的教育