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文档简介

欢迎来到“三友辅导”学习祝同学们:身体健康、学习进步!三友辅导中心电话:3127008优质的辅导就在家门口走进物理世界了解物理学物理学概念物理学作用如何学好物理长度的测量长度单位及换算刻度尺的使用时间的测量时间单位及换算秒表的使用科学探究科学探究的过程探究摆的奥秘重点体积的测量量筒和量杯的使用形状不规则固体的体积测量1、物理学概念:一、认识物理学

物理学是研究___、___、___、___、___等形形式式物理现象的规律和________的一门科学。声光热力电物质结构2、物理学的重要性----推动了社会的发展1)17-18世纪由于生产的需要和___学、___学的发展,促进了_______的研制和改进,解决了机械的_____问题,人类社会进入了_____时代.力热蒸汽机动力蒸汽2)19世纪,由于________、___________等物理学家在____与____方面作出的巨大贡献,人们成功地制造了各种电气设备,人类社会便由蒸汽时代进入_______时代.法拉第麦克斯韦电磁电气3)20世纪以来,_______的利用,_________的研制和_________的掌握等,人类开始步入了一个_____化、_____化的_________时代。原子能电子计算机空间技术智能信息高科技2、怎样学好物理1)重视____和____(是获取物理知识的重要来源)2)着重理解、归纳和数学分析3)理性思维以及建立物理概念、探究物理规律、理论联系实际等。观察实验1、长度的单位:二、长度的测量(1)长度的国际单位是米,符号m.(2)其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米

kmdmcmmmμmnm1dm=0.1m=10-1m 1km=1000m=103m 1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m2.常用长度单位之间的换算1.长度的换算:(把换算过程写出来,结果用科学记数法表示)例:0.0004km=4×10-4×106mm=4×102cm500km=_______________cm=_______cm0.06km=______________μm=______μm2500m=________________=_______μm450cm=________________=________nm0.015cm=________________=______nm2.长度的换算:(把换算过程写出来,结果用科学记数法表示)例:0.0074cm=7.4×10-3×10-5km=7.4×10-8km500dm=_______________km=_______km0.18μm=______________cm=______cm7500μm=_______________=_______dm456μm=________________=_______km0.014nm=______________=________dm3.长度的换算(用科学记数法表示)0.6m=_______mm0.15mm=_________m1×103m=______μm5×10-2μm=_____m70m=_______nm600nm=________m9cm=_______nm0.08μm=_____dm6×1021.5×10-41×1095×10-87×10106×10-79×1078×10-73、长度的测量(1)长度的测量的工具--刻度尺认清刻度尺的零刻度线是否磨损、量程、分度值、单位。会认:(2)探究:如何使用刻度尺?单位零刻度线量程分度值会选:

在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。皮卷尺钢卷尺游标卡尺螺旋测微器毫米刻度尺(皮尺)(卷尺)会放:零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端,使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体,与所测长度平行,不能倾斜。

一对齐,二贴紧,三平行。会看:视线与刻度尺的刻度线(尺面)垂直。

×√会读:2.7读数时,要估读到分度值的下一位。8cm会记:记录的测量结果应由准确值、估读值(估计值)和单位组成。2.78cm数字单位☆正确使用刻度尺(选、认、看、放、读、记)(1)使用前:选择适当的刻度尺;正确认识刻度尺的零刻度、分度值、测量范围(量程);(2)使用时:零刻度线要对准被测物的一端,并把刻度尺的刻度尽可能与被测物体紧贴或接近,尺的位置与被测物平行;(3)读数时:视线应垂直于被测物体与刻度线;除读出最小刻度以上各位数字外,还应估读最小刻度下一位的数字;(4)记录时:包括准确值、估计值以及单位(没有单位的数值是毫无意义的).读数练习(1)读数练习(2)读数练习(3)读数练习(4)(B尺)(A尺)_______值和_______值之间必然存在的差异就叫误差。误差的产生跟_________和___________有关。

误差的来源:1、测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字,是估读就不可能非常准确。2、仪器本身不准确。3、环境温度、湿度变化。4、误差测量真实测量方法测量仪器3.误差不是错误:注意:1.误差是不可避免的,误差不可能消除,只能尽量的减小。

2.减小误差的办法:(1)多次测量取平均值(2)使用精密的测量工具

(3)改进测量方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的。1、体检时,要用______来测量身高.小明同学在某次体检时测得身高是168.0cm.则测量的准确数值是_______,估计数字______,单位是_______,所用的刻度尺最小刻度值为_______。B。请你为下面的测量值填上适当的单位:(1)一支新铅笔的长度是0.175____;一枚一元硬币的厚度是1.9____;(2)广深铁路长为147.5____;一张物理课本的纸厚85_____。刻度尺1680.01cmmmmkmμmcm2、小华同学测量某支铅笔的长度,测量几次的数据为:15.54cm、15.56cm、15.56cm,则该铅笔的长度为________。3、小军同学测量某课本的宽度,测量几次的数据为:18.31cm、18.33cm、18.32cm、18.34cm,则该课本的宽度为___________。15.55cm18.33cm4、有一位同学用刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米,1.52厘米,1.42厘米,1.44厘米,根据记录分析,刻度尺的分度值是_________,测量结果有错误的是_________厘米,物体的长度是_________厘米。若某位同学用因湿水膨胀的木尺去测量,则测量结果比真实值_______。0.1厘米1.521.42小5、特殊的长度测量方法:(1)累积法(如:测量一张纸的厚度,测细铜丝的直径)(2)以直代曲法(如:测一条曲线的长度)(3)转换法(如:测树干的直径)(4)辅助工具法(如:测硬币或乒乓球的直径)(5)“滚轮法”(如:测一条曲线的长度)----用硬币沿曲线的一端滚动到另一端,测出硬币的周长,记下硬币转过的圈数,则:曲线长=硬币周长×硬币转过的圈数.(6)分割法1、某同学用三角板和毫米刻度尺测某硬币的直径,他所用的方法是:____________;所测硬币的直径是______________。为了减小误差,他一步应该采取的措施是:_________________________________。辅助工具法2.55cm转动硬币,测量硬币其它位置的直径,多次测量求平均值2、如图所示,小华要测量一根细铜丝的直径,她所用的方法是____________。她测的这匝铜丝起始端是___________,末端是___________,总长度是___________;若她紧密缠绕的匝数是20匝,则所测铜丝的直径为_________mm。累积法1.00cm3.20cm2.20cm1.11、下列单位换算中,正确的换算过程是()A、2.5m=2.5m×100=250cmB、250cm=250/100m=2.5mC、2.5m=2.5×100cm=250cmD、2.5m=2.5m×100cm=250cm2、用刻度尺测得某物体的长度为1.700m,则所用刻度尺的分度值是()A.1mB.1dmC.1cmD.1mm本节小测CC3、完成下列单位的换算:(写出换算过程)360μm=____m换算过程:________________________8.8dm=____nm换算过程:________________________3×104nm=____cm换算过程:________________________4、比较下列各测量值的大小,并把它们按照从小到大的次序排列起来:(1)11.2cm、0.09m、4×105μm;____________________________(2)2.5×107nm、0.3m、4×105mm;___________________________5、实验小组的四位同学,分别用一把分度值是1mm的刻度尺,先后测量物理课本的长度,下列测量结果中,记录正确的是

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