数学教学2022年工作总结范文

Word文档数学教学2022年工作总结范文工作总结1

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，改革教学，在继续推动我校自主——创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进老师的心，进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教导价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思量的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处讨论性学习培训。在各班级组织仔细学习的基础上全体数学老师集中由黄丽娜陈艳红两位老师二次分学段培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的指导教导教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校自主——创新的教学模式。在有限的时光吃透教材，分工撰写教案，以组研究定搞，每个人按照本班同学状况说课、主讲、自评;乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材藏匿轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。五班级教研组《循环小数》一课胜利的展示，收到良好的效果得到领导和教师的绝对。实践表明，这种分合配合的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体味或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困窘，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的堆积和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常实用。近三年的改革收获?多，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学堆积了许多有益的阅历与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节,七位老师分离代表各组讲了课，三节评为优质课，这次藏匿教学，展现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪《圆的周长》的设计给同学提供自主探究的契机，同学通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观看数据发觉倍数关系，由是——也是——还是——总是最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。较强的数学思想办法得于渗透。同学在观看、操作、研究、沟通、猜想、归纳、分析和收拾的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。倡导自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。四年纪《乘法的简算》一组连乘计算题计算，同学发觉了交换因数的位置，积不变的逻辑，然后观看数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现同学自主探究、讨论。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感触和体验。五年纪《相遇应用题》以讨论两个物体的运动状况，教师导演，同学表演，设计了从相距——缩短——交错——相背两物体之间的距离变化状况，感触相向运动中，随着时光的推移，路程逐渐缩短的逻辑。得出两物体相向运动中的速度、时光和路程之间的数量关系。一段小小的表演，如同吃了一盆八宝菜，各种养分成分都有了。使同学的才智、能力、情感、信心水乳交融，心度受到震撼，，心理得到满足，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探索的过程是探索性学习的新的空间、载体和途径。

综合起来看这次教学活动兼顾到学问教导与人文教导的和睦统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长久而十分有价值的努力过程。研讨反思将藏匿课上的精华延长运用于日常教学实践李巧莲教师以《千米的熟悉》的教学获市教学能手;在11月30日举行的处第5批推门好课老师的复查验收中，梁爱英黄丽娜王桂荣三位老师的《乘法的简》课被评为特优课;阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受到与会的老师好评。12月22日山西省示范学校验收时王桂荣的《熟悉一位小数》受到验收教师和领导的好评。12月中旬，4位老师参与了山西识教与爱》名师授徒研修部的学习培训，倾听名师杨少波的专题讲座，观摩其示范教学，领会名师的高尚师德，探索名师精湛的课堂教艺，并在全校藏匿教学，受到名师认可和听课老师的全都好评。一月十二日王桂荣赴盂县作课，作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将藏匿课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困窘这我们的许多问题，有个在熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养同学应用数学的意识和能力。重视培养同学的探索意识和创新能力。

常思量，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步改变教导观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培养同学创新能力，以自主——创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进同学全面进展。

我们把评价作为全面考察同学的学习情况，激励同学的学习热烈，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些长进，具备了什么能力。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。引一个三班级评语例子：这几天我们学习了较大的长度单位《千米的熟悉》，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推想、估量较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。这个以定性为主的评语，是同学与教师的一次情感沟通，同学获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当继续努力。

本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，教师评、同学评、小组评，、家长评一条龙，教师对一日作业做出评价，同学自查后对评价结果记下在作业状况扉页栏中，周五下午同学以小组评定等级后带回家，有时把班里学生好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业举行评价、了解、对照后对孩子的学习提出要求，周始教师综合激励换星，(2个优a换1枚章)同学每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又转化为天天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取阅历，常常举行弥补，月末举行争星活动，同学在一个月内品味自己学习胜利的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，同学都站在同一个起跑线上。将同学的学习距离缩短，(9、10、11、12、1)五星级作业评定，极大限度地调动了同学的学习乐观性，既看到学习的长进，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。四：抓实常规，保证教导教学任务全面完成。

工作总结2

本学期，在小学校长室的直接领导下，我们后勤的全体人员仔细学习上级有关教导工作文件精神，贯彻执行教书育人，管理育人，服务育人的方针，坚持后勤为教导教学服务，为师生生活服务方向，强化后勤内部各环节的管理，强化平安卫生工作，发扬勤快、务实、高效、优质的工作作风，努力提高自身素养，不断增加服务意识，通力合作，克服困难，后勤工作取得了一定的成果。

以下是我们后勤工作总结：

1、仔细做好开学筹备工作，保障小学正常开学，为确保9月1日能正常开学，我们提前一周到新华书店搬运教材，并举行分发。食堂的同志开学前几天，主动到校打扫餐厅内外卫生，清洗餐具。我们利用假期对教室的门窗、玻璃、吊扇、日光灯、饮水机等举行了仔细的清理修理，准时配备各种教学设施设备，使教学工作正常举行。

2、加强小学附餐和食堂管理体制的改革。上学期附餐的供给模式为定点供给，这样的模式既让小学为同学的饮食平安操劳，又为忙于抓质量花费无数时光，针对这样存在的问题，我们组织有关人员到接近的小学参观学习，仔细吸取他人对管理同学附餐阅历，取长补短。小学在资金非常困难的状况下，投资1.5万元，下决心改造了旧食堂，购买了锅炉、拌和机、切肉机、豆浆机和必需的厨具、用具，请有阅历的师傅指导改进操作场所，确保符合卫生平安要求。聘请附餐操作工3人，签订平安卫生责任书，明确责任，工资与考核挂钩、奖惩分明。通过一学期的运转，状况良好，质量提高了，平安卫生让人们更放心，得到了社会和同学家长的好评。按照上级的要求，在完成附餐改制的同时，对小学食堂的管理进一步举行了调节，落实职责，明确责任。总务处重点抓，配备的专职仓库保管同，单独建帐，做到购菜二人以上，操作人员不购菜，采取验收制度，不验收不入库，要求食堂全部人员要提高操作技能，严格要求自己，努力提高服务质量，办好一日三餐，让师生吃饱吃好。

3、增收节支，开源节流，为小学多创收。本学期，小学对全体住校教职工宿舍统一安装了电表，采取按电表数收费，效果显然，本来每月的电费要七、八千元，现在三个月的电费也惟独六、七千元，通过电表度量管理，既使教职工养成了节省的好习惯，又为小学节约了一笔可观的开支。按照上级要求和老师看法，本学期对食堂、附餐的下脚料举行了谁要谁附款的办法，由本来的不收费到现在的协议缴费，增强了小学的收入。对小学出租的房屋，坚持与租赁户签订好协议，明确年租金和相关职责，做到有据可查，有法可依。要求全校师生要爱惜小学公物，削减不须要的损坏，另谁损坏谁赔偿。注重节水、节电公众场所顺手开关水电。通过这些措施，为小学增收节支。

4、正常餐点供给，确保食品平安卫生。每月召开一次后勤人员食品卫生平安会议，组织后勤人员学习有关法律规矩和上级有关文件精神，并形成会议记录。签订了平安卫生责任状，并要求全体后勤服务人员持证上岗。卫生包干落实到人。合理支配食谱、养分搭配得当，坚持每周菜谱审核制。乐观参与上级平安卫生培训，准时传达到后勤人员，准时整改。加强门卫人员考核，重新修订了门卫人员考核制度，签订了门卫平安责任书，本学期值班人员的工作职责显然增加，做到了来客记下，热烈接待，严把校门平安第一关。

5、坚持一年一度的教室管理责任签订，与各班主任和教室管理人员落实责任，定期和不定期举行检查、记载，按分值采取奖惩。

6、严格执行财务制度，小学财务藏匿、透亮     ，采取四坚持：坚持持执行上级收费标准，不乱收费，不搭车收费，多退少补，所收费用准时解交小学经费户;坚持一支笔，收支两条线，精打细算，做到先请示后购买，先批准再报支，采取民主理财，定期公布;坚持票据规范，分类分项，一级明细，汇总无讹。1000元以上报上级审核批准后再选购;坚持管好用好小学财产，领物记下，收交有记载，损坏要赔偿，借出有票据。

7、乐观协作小学中心工作。本学期六有工程、三新一亮、随班就读现场会、综合治理检查等重大活动，后勤人员主动参加，乐观协作，从物力、人力、财力上赋予支持，从而使各种检查活动得到惬意的结果。

8、下学期工作的主要点：校产校具管理，对各行政办公室、各教室及各功能室、老师宿舍、附餐、食堂、餐厅等校产举行清理、盘查、记下造册。

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2022上学期数学教学工作总结范文

在小学领导的正确带领下，在各位教师的热心协助下，较好的完成了学期初制定的各项工作方案，完成了教学任务。为了今后更好的工作，现总结

一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐。

本班同学，数学基础薄弱，普遍对学数学不感爱好。这个学期，我初步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，逐渐摸清了每个同学的基础特点。接着，我有的放矢地按照本班同学的特点，开展一些丰盛多彩的数学活动，如让同学当小教师，讲解证题过程，搞一些数学小比赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的爱好。最后，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位学生都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，本人乐观利用各种机会，学习教导教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地举行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂45分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中碰到的各种问题，相互学习，共同提高；我学习建立自己的博客，发表一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感触到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探索教学新理论新实践。

三、体贴同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学长进。

亲其师，才干信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以师长自居，尽量与同学平等交往，建立伴侣式的浓厚友情，努力体贴每一位同学的成长。与同学多谈心，协助同学解决学习上与生活上的各种困窘。同时，面向个别淘气的同学，也采取严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面向各层次的同学，我既要体贴大部分同学，又要面向个别不守纪律的雪同学采取严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与待进生采取一帮一结对子，互帮互助，共同提高。同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。

四、加强进展了同学的空间观念

本册教材继续把进展同学的空间观念作为讨论的一个重点，在教学长方体，正方体的熟悉以及它们的表面积和体积计算时，加强了实际操作，加强了图形学问的联系和对照，从而进一步培养了同学的空间观念。

五、培养同学应用数学的意识和初步的解决问题的能力

通过教学调查并收集数据，对数据举行收拾分析，制成统计表，给本校同学编写学号，既可以让同学感触到数学学习的乐趣，又有利于培养同学从日常生活中发觉数知识题的意识，还有利于培养同学初步解决问题的能力。

固然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰盛自己，更好的干好自己的本职工作。

数学教学2022工作总结范文

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重举行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思量同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)举行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的基础。

从接班伊始，我就开头了《培养低班级同学口算能力》的小课题讨论，持之以恒、措施得力，居然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。

(2)创设各种情境，激发同学思量。然后，放手让同学探索，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，挑选同学的探索结果，同学举行比较、沟通、研究，从中把握学问，培养能力。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成能力，进展思维。最后，尽量让同学自己小结学到的学问以及办法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(3)准时复习。按照爱宾浩斯忘记逻辑，新学问的忘记随时光的延伸而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再逐渐延伸复习时光。这项措施十分适合低班级同学忘记快、不会复习的特点。

(4)单元小结。普通做到一小节一收拾，形成每节学问串;每单元收拾复习形成学问链，一学期对整册书举行收拾复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了办法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

低班级孩子不喜爱 看到自己的作业本上有差号，怎么才干既让孩子改正错误，有学习了学问呢?针对不同的练习错误，我就举行课堂面批，指出共性问题，集体纠正个性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析能力。同学纠正之后，仍给满分，鼓舞同学自立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注重降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的办法慢速度学习。现在马上要进入二班级了，还有同学用数手指头的办法做题，但是我从来没有轻蔑他们，而且注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思量。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增强了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。而且充分利用测试卷，使之成为家校联系的桥梁。

二、乐观落实素养教导

坚持正确的教导思想，树立与素养教导相适应的教学观念，转变以学问为本的传统熟悉，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，展现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找逻辑;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会;自立思量的机会;表达自己主意的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的情绪去乐观主动的参加学习。

三、参与教导教研活动：

1、转变教导观念。明确教导是为同学今后的进展服务的。阅读教导期刊，思量培养同学创新意识、实践能力的办法和途径。

2、走出去，请进来。到其他小学听课，自己上藏匿课，大家沟通、研究：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培养同学的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

3、乐观举行教学反思工作，准时将自己的所教、所感、所想写下来，并举行收拾，为自己和同事未来的教学服务。

四、不足之处

对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对同学的年龄特点学问把握逻辑还不是很明白，对同学的要求还不是很到位。在今后的教导教学中，我将努力逐步树立素养教导的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为同学今后的进展服务。

数学教学2022工作总结范文

工作总结1

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重举行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思量同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)举行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的基础。

从接班伊始，我就开头了《培养低班级同学口算能力》的小课题讨论，持之以恒、措施得力，居然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。

(2)创设各种情境，激发同学思量。然后，放手让同学探索，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，挑选同学的探索结果，同学举行比较、沟通、研究，从中把握学问，培养能力。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成能力，进展思维。最后，尽量让同学自己小结学到的学问以及办法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(3)准时复习。按照爱宾浩斯忘记逻辑，新学问的忘记随时光的延伸而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再逐渐延伸复习时光。这项措施十分适合低班级同学忘记快、不会复习的特点。

(4)单元小结。普通做到一小节一收拾，形成每节学问串;每单元收拾复习形成学问链，一学期对整册书举行收拾复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了办法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

低班级孩子不喜爱 看到自己的作业本上有差号，怎么才干既让孩子改正错误，有学习了学问呢?针对不同的练习错误，我就举行课堂面批，指出共性问题，集体纠正个性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析能力。同学纠正之后，仍给满分，鼓舞同学自立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注重降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的办法慢速度学习。现在马上要进入二班级了，还有同学用数手指头的办法做题，但是我从来没有轻蔑他们，而且注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思量。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增强了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。而且充分利用测试卷，使之成为家校联系的桥梁。

二、乐观落实素养教导

坚持正确的教导思想，树立与素养教导相适应的教学观念，转变以学问为本的传统熟悉，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，展现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找逻辑;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会;自立思量的机会;表达自己主意的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的情绪去乐观主动的参加学习。

三、参与教导教研活动：

1、转变教导观念。明确教导是为同学今后的进展服务的。阅读教导期刊，思量培养同学创新意识、实践能力的办法和途径。

2、走出去，请进来。到其他小学听课，自己上藏匿课，大家沟通、研究：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培养同学的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

3、乐观举行教学反思工作，准时将自己的所教、所感、所想写下来，并举行收拾，为自己和同事未来的教学服务。

四、不足之处

对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对同学的年龄特点学问把握逻辑还不是很明白，对同学的要求还不是很到位。在今后的教导教学中，我将努力逐步树立素养教导的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为同学今后的进展服务。

工作总结2

通过这次期末考试的成果，我意识到在我的教学中还存在不少的问题。这次期末复习我没有象以前那样大量的做习题。而是想通过精讲多练，让同学对册教材举行查漏补缺。但事实证实，还是